高一年级必修一生物测试卷
高一年级必修一生物测试卷
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高一年级必修一生物测试卷：
一.选择题：本题包括40小题，每小题1.5分共60分。
1.某动物细胞中位于常染色体上的基因A、B、C分别对a、b、c为显性.用两个纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1.则F1体细胞中三对基因在染色体上的位置是( )
A. B. C. D.
2.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.下列关于二倍体生物细胞分裂的叙述，不正确的是( )
A.中②属于有丝分裂象，①和③属于减数分裂象
B.②所代表生物的体细胞含4条染色体，通常情况下它的一个精原细胞产生的配子有4种染色体组成
C.若③是某动物体内的一个细胞，在分裂形成此细胞的过程中，细胞内可形成3个四分体
D.④可以代表有丝分裂或减数分裂过程中相关物质的变化规律，且①②位于④的BC段
3.如表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是( )
A.甲、丙两细胞都发生了基因重组 B.乙、丁两细胞都没有同源染色体
C.乙、丁的染色体数是体细胞染色体数的一半 D.中的细胞均处于细胞分裂的后期
4.1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，2表示某动物处于细胞分裂不同时期的像。下列分析正确的一项是( )
A.2中具有同源染色体的只有甲、丙细胞
B.处于1中的CD段的细胞是2中甲、丙、丁
C.1中BC段形成的原因与DE段形成的原因相同
D.2中丁细胞的名称为次级精母细胞,如果丁细胞中的M为X染色体，N—定是常染色体
5.如为DNA分子结构示意，对该的正确描述是( )
A.②和③相间排列，构成DNA分子的基本骨架
B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
C.当DNA复制时，⑨的形成需要DNA酶
D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
6.人类对遗传物质的探索经历了漫长的过程，下列相关叙述错误的是( )
A.格里菲思通过肺炎双球菌的体内转化实验得出DNA是转化因子
B.艾弗里通过肺炎双球菌的体外转化实验得出DNA是遗传物质
C.噬菌体侵染大肠杆菌实验中，标记噬菌体需分别用35S和32P标记的大肠杆菌培养
D.沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构的物理模型
7.如所示为双链DNA的平面结构模式.下列叙述正确的是( )
A.含示碱基对数的DNA片段，结构最稳定的片段中有18个氢键
B.沃森和克里克利用构建数学模型的方法，提出DNA的双螺旋结构
C.只有在解旋酶的作用下示双链才能解开
D.在双链DNA分子中，每个磷酸基团连接一个脱氧核糖
8.关于基因控制蛋白质合成过程的叙述,正确的是
A.基因的空间结构发生不可逆性改变
B.RNA聚合酶降低了某些化学反应的活化能
C.遗传信息由mRNA流向tRNA
D.基因的两条链分別作模板进行转录,可提高翻译的效率
9.下列关于中①、②两种分子的说法，正确的是
A.①中的嘌呤碱基数多于嘧啶碱基 B.密码子位于②上
C.②的-OH部位为结合氨基酸的部位 D.肺炎双球菌和噬菌体均含①、②
10.在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35S标记的甲组噬菌体不进行搅拌、32P标记的乙组噬菌体保温时间过长.最可能的实验结果是( )
A.甲组的上清液中无放射性 B.甲组的沉淀物中有较强的放射性
C.乙组的沉淀物中无放射性 D.乙组的上清液中有微弱的放射性
11.下列有关计算结果，错误的是( )
A.DNA分子上的某个基因片段含有600个碱基对，由它控制合成的蛋白质分子最多含有的氨基酸数为200个
B.将一个被15N标记的噬菌体(含一个双链DNA分子)去侵染含14N的细菌，噬菌体复制3次后，则含有15N标记的噬菌体占总数的
C.在某双链DNA分子的所有碱基中，鸟嘌呤的分子数占26%，则腺嘌呤的分子数占24%
D.某DNA分子的一条单链中 =0.4，其互补链中该碱基比例也是0.4
12.下表示X基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生基因突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是
A.X基因突变后，参与基因复制的嘌呤类核苷酸比例增加
B.X基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接，一旦形成mRNA上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类
C.在突变基因的表达过程中，最多需要61种tRNA参与
D.若形成的多肽中甲硫氨酸和缬氨酸(这两种氨基酸对应两种起始密码)个数分别为1和0，则甲硫氨酸处于中○a位置
13.下列各组中属于相对性状的是( )
A.棉花纤维的粗与长 B.豌豆的紫花和红花
C.狗的白毛和鼠的褐毛 D.玉米的圆粒和黄粒
14.下列说法正确的是( )
①生物的性状是由基因控制的，生物的性别是由性染色体上的基因控制的
②属于XY型性别决定类型的生物，雄性体细胞中有杂合子的基因型XY，雌性体细胞中有纯合子的基因型XX ③人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B ④女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的 ⑤男人色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿可能不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象 ⑥色盲患者男性多于女性
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥
15.下列有关遗传的说法，正确的是
①萨顿得出基因在染色体的结论是应用了假说演绎法
②父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症(XXY)患者，这是由于父方减数第一次分裂异常所致
③若卵原细胞的基因型为AaBb，则初级卵母细胞的基因组成为AAaaBBbb，为四倍体细胞
④在性状分离比的模拟实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，则甲、乙两桶的彩球数不一定相等
⑤豌豆的圆粒与皱粒、苯丙酮尿症、囊性纤维病均为单基因控制的性状，其中只有囊性纤维病是基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状的.
A.①②④ B.③④ C.②④⑤ D.①⑤
16.下列有关人类对遗传探究历史的比较正确的一项是( )
研究者 研究方法 研究对象 结论
A 孟德尔 假说演绎法 豌豆 真核生物的核基因遗传遵循分离定律
B 艾弗里 微生物培养 小鼠和肺炎双球菌 小鼠体内的“转化因子”是DNA
C 沃森和克里克 模型构建法 DNA的X光衍射照片 DNA是遗传物质
D 摩尔根 假说演绎 果蝇 基因在染色体上
17.基因型分别为ddEeFF和DdEeff的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现性不同于两亲本的个体数占全部子代的( )
A.1/4 B. 1/8 C.5/8 D.3/8
18.人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，A/a、B/b、E/e位于三对同源染色体上.AABBEE为黑色，aabbee为白色，其他性状与基因型的关系如所示，即肤色深浅与显性基因个数有关，如基因型为AaBbEe、AABbee与aaBbEE的肤色都是一样的.若双方均含3个显性基因的杂合体婚配(AaBbEe×AaBbEe)，则子代肤色的基因型和表现型数目分别有
A.27，7 B.16，9 C.27，9 D.16，7
19.人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上.已知没有X染色体的胚胎是致死的.如果褐色的雌兔(性染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为( )
A. 与1：1 B. 与2：1
C. 与1：2 D. 与1：1
20.已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配，子代出现一只XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因，下列说法不正确的是( )
A.该白眼果蝇的基因型为XbXbY
B.该白眼果蝇能够形成4种精子，比例为1:1:1:1
C.母本基因型为XBXb，父本的基因型为XBY
D.该变异一定是发生在形成卵细胞的减数第二次分裂过程中
21.某种植物叶片的形状由多对基因控制。一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比例为圆形叶 ：条形叶=13 ：3。就此结果，同学们展开了讨论，有关讨论不合理的是：(可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因)
A.该性状可能受两对基因控制。两亲本的基因型均为AaBb
B.该性状可能受三对基因控制， 如果条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型，则两亲本的基因型可能是AabbDd、AaBbdd
C.该性状的遗传遵循遗传的基本定律
D.该亲本的圆形叶性状一定是显性
22.基因的自由组合定律发生于中的哪个过程?( )
AaBb 1AB：1Ab：1aB：1ab 配子间16种结合方式 子代中有9种基因型 4种表现型(9：3：3：1)
A.① B.② C.③ D.④
23.下面为有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法，其中错误的是( )
A.正确运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律
B.解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C.根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1
D.由于假说能解释F1自交产生3：1分离比的原因，所以假说成立
24.豌豆花的颜色受两对基因P/p和Q/q所控制，两对基因遵循自由组合定律。假设至少每一对基因中有一个显性基因时，花的颜色为紫色，其它的基因组合为白色。依据下列杂交结果，P:紫花×白花→F1:3/8紫花、5/8白花，推测亲代的基因型是
A.PPQq×ppqq B.PPqq×Ppqq C.PpQq×ppqq D.PpQq×Ppqq
25.果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄=2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中
A. 这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死
B. 这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死
C. 这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死
D. 这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死
26.如是血友病谱系，8和9的后代中患病的男孩的几率是( )
A. B. C. D.
27.研究性学习小组在调查遗传病时,发现小琳患有某种单基因遗传病,并及时对小琳的家系进行了调查,构建的遗传系谱如右，下列相关分析不正确的是( )
A.只能肯定该病的遗传方式是显性遗传
B.小琳与母亲基因型相同的概率是2/3
C.小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为1/2
D.中男性患者的基因型总是相同的
28.假设一对夫妇生育的7个儿子中，3个患有血友病(H﹣h)，3个患有红绿色盲(E﹣e)，1个正常.下列示意所代表的细胞中，最有可能来自孩子母亲的是( )
A. B. C. D.
29.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是( )
①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病
②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
③携带遗传病基因的个体会患遗传病
④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病.
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
30.突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如下所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是( )
①正常基因纯合细胞
②突变基因杂合细胞
③突变基因纯合细胞
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
31.下列关于染色体变异的叙述，正确的是( )
A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异
B.染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力
C.染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响
D.通过诱导产生多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型
32.甲、乙、丙分别表示三种细胞的染色体和基因组成，相关描述正确的是( )
A.甲表示将分裂的原始生殖细胞，则两对基因可以自由组合
B.乙由甲形成，则发生了基因突变
C.乙表示鸟类性染色体，则此鸟类为雄性
D.丙表示体细胞，则发生了染色体变异
33.下表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程，有关叙述错误的是
A.①和②所釆用的方法分别是杂交和自交
B.经⑥获得的品种，基因型不一定是AABB
C.基因重组只能发生在中的①②③步骤
D.中的育种原理包括突变和基因重组
34.下是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意。下列分析不正确的是( )
A.基因重组发生在中②过程，过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成
C.植株A为二倍体，其体细胞内最多有4个染色体组;植株C属于单倍体，其发育起点为配子
D.利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为25%
35.1、2表示某种生物的两种染色体行为示意，其中①和②、③和④互为同源染色体，则两所示的变异( )
A.均为染色体结构变异 B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均发生在同源染色体之间 D.均涉及DNA链的断开和重接
36.关于生物变异的下列说法，正确的是
A.联会时的交叉互换实现了染色单体上等位基因的重新组合
B.用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C.基因重组导致生物性状多样性，是生物变异的根本来源
D.育种可以培育出新品种，也可能得到新物种
37.基因型为AABBCC的豌豆与基因型为aabbcc的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株是( )
A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体
38.自然选择直接作用于生物的( )
A.个体的基因型 B.个体的表现型
C.种群的基因库 D.种群的表现型
39.下为染色体数为2m，核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意,两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上，①③表示细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。下列叙述正确的是( )
A.①中有同源染色体，染色体数为2m,核DNA数目为4n
B.②含2个染色体组，③中无同源染色体,染色体数目为2m
C.①③每条染色体上相互分离的两个DNA上的基因均有可能出现差异,但①出现差异的概率明显大于③
D.与中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB
40.如表示生物新物种形成的基本环节，以下有关叙述，正确的是( )
A.任何导致基因频率改变的方式，都能引起生物的适应性进化
B.同一物种不同种群基因频率的改变导致种群基因库的差别越来越大，但生物没有进化
C.地理隔离能使种群基因库产生差别，可能导致生殖隔离
D.同种生物的不同个体之间通过生存斗争实现了共同进化
第二卷(非选择题 共30分)
41.(每空1分，共6分)下表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答下列问题：
【可能用到的密码子表：酪氨酸(UAC) 甲硫氨酸(AUG) 天冬氨酸(GAU) 缬氨酸(GUA)】
(1)1中⑥上正在进行的是_______过程，所需要原料的结构通式可表示为________ ___。该过程的合成方向是__________(从左到右或从右到左)。
(2)1中②上携带的氨基酸为 。
(3)2为多聚核糖体合成蛋白质的示意，最终合成的肽链②③④⑤的结构相同吗? 。2中多个核糖体结合在同一条mRNA上提高了合成 的速度。
42.玉米的甜味和非甜味为一对相对症状，有人将纯合甜味和纯合非甜味玉米同行种植，如所示，且雌蕊接受同株和异株花粉的机会相等，请回答以下问题：(共14分，每空2分)
(1)请通过分析各行玉米的种子性状，判断甜味和非甜味的显隐性关系：
①若A、C行的植株种子是 ，B、D行的植株种子是 ，则甜味是显性.
②若A、C行的植株种子是 ，B、D行的植株种子是 ，则非甜味是显性.
(2)若非甜味是显性，现将B行植株的种子发育成的新个体(F1)进行随机交配，则所得种子的甜味与非甜味比例是 .
(3)玉米的长节(G)对短节(g)是显性，胚乳的紫色(E)对白色(e)是显性，两对基因独立遗传，现将某两植株杂交，子代性状类型及数量统计如，请回答有关问题。
①亲本的基因型分别为 。
②将F1中的长节紫色植株与短节白色植株杂交，则后代长节紫色植株的概率是 。
43.(每空1分，共10分)假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的.现有AABB，aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如所示.请根据回答问题：
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 ，其原理是 .应用此育种方式一般从F2 代才能开始选育AAbb个体，是因为 .
(2)若过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为Aabb理论上有 株.基因型为Aabb的植株经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是 .
(3)过程⑤常采用 技术得到Ab个体，利用的是 原理。与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是 .
(4)过程⑦育种方式是 ，与过程⑦比较，过程④方法的明显优势是 .
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