政治高考哲学第三单元试题(2)
政治高考哲学第三单元试题：第九课 唯物辩证法的实质和核心(10道选择题+2道材料题)
一、选择题：
1.(2015年安徽文综政治11)为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从检测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了：
①改变规律能避免前进中的困难曲折 ②解决矛盾应坚持具体问题具体分析
③抓住关键能够解决存在的各种问题 ④统筹全局可以实现整体的最优目标
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】题肢①说法错误，因为规律是客观的，不能改变，故排除;题肢③说法过于绝对，违背了坚持两点论和重点论的统一的观点，故排除。题肢②④说法正确且复合题意，故答案选C。
【考点定位】具体问题具体分析、整体和部分的辩证关系
【名师点睛】规律是客观的，不以人的意识为转移的。人既不能创造规律，也不能消灭规律，也不能改变规律。主要，矛盾在事物的发展过程中起着支配作用，对事物的发展起着决定性作用，但是次要矛盾对事物的发展也有一定的影响，因此想问题办事情既要抓主要矛盾，也要统筹兼顾，恰当的处理好次要矛盾。
2.(2015年福建文综政治36)一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高，问题就解决了。可是找不到垫脚之物，于是，便把墙上的砖拆掉垫在脚下…… 。漫画(图16 )给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是：
A.踏玻铁鞋无觅处,得来全不费工夫 B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
C.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
【解析】漫画中的主人公找不到垫脚之物，便把墙上的砖拆掉垫在脚下，看到了外面的视野，没想到拆掉墙上的砖就能看到，这启示我们具体问题具体分析，B适合题意;A是联系的多样性(偶然联系)，C. D是认识事物的角度不同，得出不同的认识，不适合题意;故本题答案选B。
【考点定位】具体问题具体分析
【名师点晴】本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。四个选项属于名言名句体现哲理的题目，这是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂选项中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再结合漫画，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。
3.(2015年山东文综政治33)中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物：
A.既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾
B.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性
C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性
D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性
【解析】材料中“每个人的价值追求不尽相同”说明矛盾具有特殊性;“只有N聚当代中国的“价值公约数，”才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体”说明矛盾具有普遍性，C适合题意;A, H, D材料中均没有体现，排除。
【考点定位】矛盾的普遍性与特殊性的关系
【名师点睛】解答哲学试题，一定要明确把握材料关键信息，然后提取其中蕴含的哲学道理。做好选择题的前提——审题，审材料要细致,提取有效信息;审题目的要求(直接或根本原因、结果、经济意义或文化意义、从国家的角度还是企业等);审选择项，选择项本身是否正确，本身正确是否符合题意。
4.(2015年上海政治27)根据国务院《《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求，2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点，2017年开始全面推进，2020年全国统一实施新方案，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。从哲学上看，考试招生制度先试点后推广的原因是：
A.通过认识局部，落实全国范围内的考试招生制度改革
B.通过研究特殊案列，补充、丰富和完善考试招生制度
C.通过分析新情况，解决新问题，开创教育改革新局面
D.通过具体问题具体分析，认识考试招生制度改革本质
【解析】材料中“2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点”说明矛盾具有特殊性;“2020年全国实施新方案”说明特殊性转化为普遍性，故材料体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，B适合题意;A不适合题意;C. D只强调了一个方面，是片面的，排除;故本题答案选B。
【考点定位】矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
【名师点睛】对于矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要全面的把握。矛盾的普遍性是指同类事物的共性，矛盾的特殊性是指每一事物的个性。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处，总要服从这类事物的一般规律，不包含普遍性的事物也是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。这要求我们既要看到矛盾的普遍性，又要看到矛盾的特殊性，同时要把二者结合起来。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
5.(2015年海南政治21)毛泽东说“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”对此理解正确的是：
①矛盾分析法是分析和解决问题的根本方法 ②有什么样的方法论就有什么样的世界观
③唯物辩证法是世界观与方法论的统一体 ④发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】毛泽东的话说明要善于分析矛盾、揭露矛盾、解诀矛盾，①符合题意入选;有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论，②表述错误排除;哲学是世界观和方法论的统一，唯物辩证法属于哲学，当然也是世界观和方法论的统一。③符合题意入选;矛盾双方在一定条件下相互转化，可能是主观条件，也可能是客观条件，④表述错误排除。故答案选B。
【考点定位】本题考查的知识点世界观和方法论、矛盾分析法、唯物辩证法、主观能动性的知识。
【名师点睛】本题属于哲学题，考查学生对名人名言的理解，解答此题的关键是理解题意，题意主要说明矛盾分析方法的重要以及世界观和方法论的统一。其次要运用所学知识排除错误选项，比如掌握世界观和方法论的关系，明确矛盾双方转化的条件等。本题考查学生理论联系实际的能力以及审读材料的能力。
6.(2015年江苏政治28)足球改革是我国体育改革的突破口，发展足球运动被提到了前所未有的高度，并纳入了全面深化改革的大格局中进行顶层设计和制度改革。由此可见：
A.系统优化是认识事物的根本方法 B.改革是社会发展的根本动力
C.主要矛盾对事物发展起决定性作用 D.抓住主流是解决矛盾的关键
【解析】矛盾分析法是认识事物的根本方法，A错误;人类社会的矛盾运动是社会发展的根本动力，B错误;具体问题具体分析是解决矛盾的关键，D错误;主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定性作用，要求我们在认识复杂事物发展过程要着重抓主要矛盾。答案为C。
【考点定位】本题考查两点论与重点论
【名师点睛】主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。在分析题目时要注意区分主次矛盾与矛盾主次方面。主次矛盾是相对于一个复杂的事物，侧重于解决问题;矛盾的主次方面是侧重于单个事物、单个矛盾，侧重于认识问题。“足球改革是我国体育改革的突破口”体现了主要矛盾在事物中居于支配地位，对事物的发展起决定性作用，要求我们要抓主要矛盾，集中力量解决主要矛盾。本题也可用排除法，ABD三项说法错误。
7.(2015年上海政治29)在历史上任何时代，任何正常发展的国家都努力去解决传统文化与现代化的矛盾。这一个矛盾解决好了，达到暂时的统一，文化就能得到进一步的发展，国家的社会生产力也会得到进一步的发展，经济就能繁荣。解决不好，则两败俱伤，只顾前者则流于僵化保守;只故后者则将成为邯郸学步，旧的忘了，新的不会。
——季羡琳<<传统文化与现代文化>
从哲学角度概括，材料的实质是：
A.国家发展过程中，传统与现代化矛盾的存在是绝对的
B.传统与现代化的矛盾，是推动国家发展的动力和源泉
C.只有在继承传统基础上实现现代化，才能推动国家发展
D.传统和现代化矛盾的解决是暂时的，由此不断推动国家发展
【解析】试题分析:村料中“任何正常发展的国家都努力去解诀传统文化与现代化的矛盾。这一个矛盾解决好了，达到暂时的统一，文化就能得到进一步的发展，国家的社会生产力也会得到进一步的发展，经济就能繁荣。”，这说明了辩证的否定其实质是“扬弃”，只有在继承传统基础上实现现代化，才能推动国家发展，c适合题意;A、B、D均不适合题意，排除。
【考点定位】唯物辩证法的矛盾观和辩证否定观
【名师点睛】本题以季羡琳的《传统文化与现代文化》为背景考查教材知识，旨在考查获取和解读信息以及调动运用知识分析问题的能力。解答此类试题首先要明确考查角度是哲学，然后从材料中获取和解读有效信息，调动运用矛盾观和辩证的否定观等知识进行分析，从而选出正确选项。
8.(2015年课标卷Ⅱ21)2014年12月召开的中央经济工作会议分析了我国经济九个方面的趋势性变化，提出我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，经济发展进入新常态。从辩证法的观点看，“经济发展进入新常态”意味着：
①我国经济发展方式正在发生质的变化
②我国经济发展呈现出新的阶段性特征
③制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题已经解决
④推动我国解决平稳健康发展的新的体制机制已经形成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】材料中提到我国经济正在向形态更高级、分工更复杂、结构更合理的阶段演化，说明我国经济发展方式正在发生质的变化，我国经济呈现新的阶段性特征.而制约我国经济平稳健康发展的矛盾和问题依然存在，推动我国的解决健康发展的新的体制机制正在形成，因此本题选A。
【考点定位】本题考查矛盾的特殊性、量变与质变等知识。
【名师点睛】本题注意事物的结构的变化也会引起量变。事物的变化发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备。(事物在大小、速度、程度和规模等方面的变化能引起质变，而且在事物总体数量不变，由于构成事物成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变) 。事物量变达到一定程度，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果。
9.(2015年浙江文综政治30)全面深化改革，必须统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次，各个要素，注重推动各项改革相互促进、良性互动、协同配合;同时要注重抓重要领域和关键环节，以重要领域和关键环节为突破口，牵引和推动全面改革。这一思路和方法所依据的哲学原理有：
①事物发展是前进性和曲折性的统一 ②发展的实质是新出现的事物战胜旧事物
③整体与部分相互联系密不可分 ④主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互影响
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】试题分析: ③④选项观点正确且符合题意，重要领域关键环节与全面改革之间是整体与部分的关系，二者相互联系密不可分，同时统筹谋划深化改革的各个方面、各个层次、各个要求，同时注重抓重要领域和关键环节，说明主要矛盾与次要矛盾相互依赖相互WA向，故入选。①选项观点与题意不符，题干信息没有涉及到事物发展遭受挫折，不能体现事物发展是前进性和曲折性的统一，故排除。②选项观点错误，发展的实质是新事物战胜旧事物，而不是新出现的事物战胜旧事物，新出现的事物不一定是新事物，故排除。
【考点定位】整体与部分的辩证关系、 主次矛盾辩证关系
【名师点睛】解答本题，可以运用正选法和排除法，正选法，各个方面、各个层次、各个要素与全面改革明显是整体与部分的关系，二者相互联系密不可分;而统筹谋划与抓重要领域和关键环节，是主要矛盾与次要的关系，二者相互依赖相互影响;排除法，又分为排误法和排异法，“发展的实质是新出现的事物战胜旧事物，”的说法明显错误，题干并没有涉及事物发展的曲折性，不能体现事物发展是前进性和曲折性的统一。
10.(2015年重庆文综政治10)事物的矛盾包括两个基本属性，斗争性与同一性，下列强调同一性的是：
①君子喻于义，小人喻于利
②垃圾，就是放错了位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。同一性是指矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。①强调了“义”和“利”的对立;②强调了垃圾和资源的相互转化;③强调了卑鄙和高尚的对立;④强调了抗日战争和和平生活的统一选C。
【考点定位】本题主要是考查矛盾的同一性
【名师点晴】本题考查矛盾的含义及其属性。要深入理解矛盾的基本属性。矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义，意识矛盾双方相互依赖，二是矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提;斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中。矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展。关键是要理解矛盾的同一性的两方面内容。
二、主观题：
1.(2015年福建文综政治39)
材料三 一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。
(3)材料三 中的讨论运用了两点论和重点论相统一的方法，简要说明他们是如何运用这种方法的，以及为什么会产生这种观点上的分歧。(9分)
参考答案：①他们都坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流;他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，观点二主张文化为重。②他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。
【解析】本题考查知识明确具体，即两点论和重点论相统一的方法，解答时首先回答两点论和重点论指的是什么，然后结合材料中的做法进行分析;对于为什么会产生这种观点上的分歧，主要从影响认识的因素等角度进行回答。
【考点定位】两点论和重点论相统一的方法
【名师点晴】本题以“一带一路”、福建自贸区建设为背景，考查哲学生活中两点论与重点论的知识，旨在考查调动和运用知识分析问题能力和论证探究问题的能力。
2.(2015年广东文综政治36)材料二 广东某知名企业在创业之初，投资地产，走专业化经营发展道路。随着实力不断提升，该企业步入成熟期，仍以地产为核心主业，逐步向文化旅游、日用消费品、体育产业、农业、乳业、畜牧业等领域扩展，走上了多元化经营发展道路。至2014年6月，改企业已发展成为一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，总资产达4217亿元。
(2)结合材料二，阐释该企业的发展历程所蕴涵的矛盾观。(12分)
参考答案：①矛盾的同一性与矛盾的斗争性关系的原理/对立统一的观点看问题。②矛盾的普遍性(共性)与矛盾的特殊性(个性)关系的原理/具体问题具体分析。③主要矛盾与次要矛盾关系的原理/主要矛盾在事物发展过程中起决定作用/坚持两点论反对一点论，坚持重点论反对均衡论。④矛盾的主要方面与次要方面关系的原理/事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。上述4点，每点总分各为3分，其中，原理2分，联系材料1分。
【解析】(2)本题知识限定明确，题目类型体现类，}司题指向阐释该企业的发展历程所蕴含的矛盾观。解读材料，企业专业化经营与多元化经营发展是对立统一的矛盾双方，二者既有同一性又有斗争性;企业在不同的发展时期采取的经营战略不同，创业之初走专业化经营，企业步入成熟期，走上多元化经营，但每个时期都是以地产为核心，体现矛盾普遍性与特殊性的统一，企业步入成熟期之后，仍以地产为核心，同时向其他领域扩展，体现主次矛盾的辩证统一;企业是一个以地产为核心竞争力的综合性企业集团，体现矛盾主次方面的辩证统一。
【考点定位】矛盾的同一性与斗争性的关系、矛盾的普遍性与特殊性的关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面关系
【名师点睛】本题第二问，哲学的题目分为两个层面，有的矛盾观点较为明显，容易得出，有的点容易混淆用错甚至是遗漏，像矛盾的对立统一、主次矛盾辩证关系，只要稍加解读材料信息，很容易得出;而矛盾的普遍性与特殊性的关系，很容易解读为矛盾的普遍性和矛盾的特殊性，而矛盾的主次方面关系，更是非常隐蔽，考生不容易，而且平时训练中学生很少会碰到主次矛盾辩证关系和矛盾主次方面关系在同一个材料中出现，高考的强度压力下，学生更是不敢赌这一把。
政治高考哲学第三单元试题：第十课 创新意识与社会进步(4道选择题+3道材料题)
一、选择题：
1.(2015年江苏政治26)下列名言警句中体现相近哲理的是：
①为学之实，故在践履 ②学如不及，犹恐失之
③为学患无疑，疑则有进 ④物有甘苦，尝之者识
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】“为学患无疑，疑则有进”体现了辩证否定观，既肯定又否定，既保留又克服;“为学之实，践履”“物有甘苦，尝之者识”体现了实践是认识的来源;“学如不及，犹恐失之”形容学习勤奋，心强，体现了意识的能动作用。答案为B。
【考点定位】本题考查实践是认识的基础，辩证否定观
【名师点睛】实践是认识的基础，表现为实践是认识的来源、实践是认识的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。“为学之实，故在践履”、“物有甘苦，尝之者识”体现实践是认识的来源;辩证否定观是事物自身的否定，是既肯定，又否定，既保留，又克服。辩证否定观的实质是扬弃。“为学患无疑，疑则有进”说明做学问要有质疑的精神，只有质疑才能进步，体现一种辩证否定观。
2.(2015年四川政治9)按照“科教兴农、人才强农、新型职业农民国家”的要求，农业部于2014年7月正式启动实施新型职业农民培育工程。2015年，中央财政安排11亿元经费继续推进该项工作。与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程。即教育培育、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变：
①体现了辩证的否定是事物发展的环节 ②体现了创造性思维能检验和发展真理
③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 ④通过变革生产关系促进了生产力发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】①③选项观点正确且符合题意，题中传统培训与新型职业农民培育是新旧事物的发展，体现了辩证的否定是事物发展的环节，同时传统培训与新型培育既有共性，又有个性，题中做法坚持了矛盾普遍性和特殊性的统一，故入选。②选项观点错误，创造性思维并不能检验和发展真理，只有实践才能检验和发展真理，故排除。④选项观点与题意不符，题中新型职业农民的培训并不是生产关系的变革，故排除。
【考点定位】辩证否定观、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系
【名师点睛】选择题的排除法，基本的包括排误法和排异法，就本题而言，题目选项中“创造性思维检验和发展真理”的措辞明显错误，题目选项中“通过变革生产关系促进了生产力发展”，显然与题干所强调的信息不符，题中强调新型职业农民的培育，而不是生产关系的变革，可以加以排除
3.(2015年浙江文综政治28)漫画《乌鸦喝水》(作者薛宏)提醒我们，做工作办事情要：
①兢兢业业脚踏实地地埋头苦干 ②避免囿于经验的习惯性思维
③注重研究新情况寻找新思路 ④果断抓住实际促成质的飞跃
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
【解析】②③选项观点正确且符合题意，题中乌鸦没有根据客观实际情况的变化，而做出及时的调整，是习惯性思维的表现，应该避免囿于经验的习惯性思维，同时应该注重研究新情况寻找新思路，故入选。①④选项观点与题意不符，题中漫画揭示乌鸦并没有意识到水瓶的变化，可以不采取原来的办法，并不是强调工作要兢兢业业脚踏实地埋头苦干，题中漫画的水距离瓶口还有较大距离，并没有涉及果断抓住时机促成质的飞跃，故排除。
【考点定位】一切从实际出发、辩证法的革命批判精神
【名师点睛】漫画题，一定要注意解读定位准确漫画主旨，本题漫画乌鸦喝水的水瓶显然与传统乌鸦喝水的水瓶发生了客观变化，而且是质的变化，那就是在瓶子底部多了一个水嘴，导致取水的路径和方法应该做出及时的调整和变化，做到一切从实际出发，在出现新情况的前提下，积极寻找新思路;而埋头苦干、促成质变的说法显然没有抓住漫画的这一主旨。
4.(2015年浙江文综政治29)现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源耗费。最近，环保部启动了绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新的核算体系试点。这一举动表明：
①意识活动具有目的性和自觉选择性 ②任何事物之间都是相互联系的
③辩证的否定是事物发展的环节 ④上层建筑对经济基础具有反作用
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
【解析】①③选项观点正确且符合题意，现行GDP核算体系 与绿色GDP核算体系，人类选择后者，从而改善生态环境，说明意识活动具有目的性和自觉选择性，绿色GDP核算体系与现行GDP核算体系是新旧事物之间的关系，是事物的发展，说明辩证的否定是事物发展的环节，故入选。②选项观点错误，事物之间联系的建立需要具备一定的条件，并不是任何事物之间都是相互联系的，故排除。④选项观点与题意不符，GDP核算体系与绿色GDP核算体系都不是上层建筑，故排除。
【考点定位】意识的特点、辩证否定观
【名师点睛】解答本题，可以运用正选法和排除法，正选法，从现行GDP核算体系到绿色GDP核算体系，显然是一种发展，也是一种辩证否定，同时绿色GDP核算体系与现行GDP核算体系相比较，更为科学，更为合理，人类发展向不断完善的方向迈进，说明意识活动具有目的性和自觉选择性;排除法，又分为排误法和排异法，“任何事物之间都是相互联系的”的说法明显错误，现行GDP核算体系和绿色GDP核算体系，都不是上层建筑，上层建筑包括政治、法律制度和设施及思想观点、意识形态。
二、主观题：
1.(2015年海南政治24)阅读材料，完成下列问题。
信息技术的快速发展推动“大数据时代”的到来，大数据具有数据体量大、类型多、处理快、价值高等特征。人们借助互联网、云计算等先进技术手段，多视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息，为生产生活服务。
大数据正在成为政府改革和转型的技术支撑，甲市民政局用大数据核对17.4万保障房申请户的户籍人口、住房等海量信息，很快检出1.7万不符合条件的申请户。乙市整合卫星、气象、交通、市政等方面的信息数据，合理调配公安、消防、城管等方面的力量，协同应对一场百年未遇的台风和暴雨，避免了生命财产的巨大损失。
(2)大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。(8分)
参考答案：思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的，实践创新推动思维方式的变革。(3分)大数据的运用创新了处理数据信息的方式方法，推动了思维方式的发展;(2分)新的认识工具的运用，拓展了认识的对象，提高了人的思维能力和水平。(3分)
【解析】解决本题的关键是审题，首先审设问，确定理论分析角度是认识的发展和创新的作用，据此回忆课本相关知识，可以考虑认识工具有利于提高人的思维水平，思维方式归根到底由实践定的.其次审读材料，把理论和材料有机结合起来，联系大数据处理数据信息的方式方法，考虑对人们思维方式的影响。
【考点定位】本题考查的知识点是认识的发展、创新的知识。
【名师点睛】(2)本题考查的角度非常明确，就是创新的作用，而且从认识的发展、创新对思维的影响等角度设问。所以可以首先回忆课本基础知识，把握课本知识的关键句。其次要注意把理论和材料有机结合起来，尤其是主要围绕大数据对思维方式的影响进行分析，本题考查学生获取有效信息，调动和运用知识的能力。
2.(2015年安徽文综政治38)材料三工匠精神筑梦中国制造“互联网+”激活中国制造
当前，中国制造业创新能力不足、产能过剩等问题突出，亟需实现由低端向高端转型升级。2015年《政府工作报告》提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网与现代制造业深度融合，促使中国制造包含更多中国创造元素，实现制造业由大变强的历史跨越。
(3)材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的?(8分)
参考答案：辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。密切关注变化发展着的实际，突破旧的发展模式，提出和推动“互联网+”行动计划，促进中国制造业的转型升级，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，积极利用互联网+提升创造力，建设制造强国。
【解析】(3)本题要求考生分析说明材料三是如何体现“辩证法的革命批判精神与创新意识”的，属于如何体现类的解答题。考生可以从辩证法的革命批判精神的本质、辩证法的革命批判精神的要求等角度进行分析说明即可。
【考点定位】辩证法的革命批判精神
【名师点睛】体现类的解答题，设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼，“体现类”题的设问方式通常为“分析XX体现的XX道理、”“分析XX是怎样体现XX道理的”、“分析XX是如何做到XX(理论化)要求的”的标志性字眼。“体现类”题对考生的要求是：抽象出设问指定的材料内容所联系的理论知识，实现材料内容与相关知识的正确联结，并将其以书面的形式表达出来。解答这类题目可采用“定点—透联—作答”的三步解答法，具体的解题思路是定点、透联、作答。
3.(2015年上海政治32)青山绿水就是金山银山，党中央高度重视生态文明建设，《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“用严格的法律制度保护生态环境”。2015年1月1日新修订的《中华人民共和国环境保护法》开始实施，2015年4月国务院发布了《水污染防治行动计划》(简称“水十条”)。
“水十条”明确将治理污染物排放问题提升到“国家水安全”的高度，同时提出要节约用水和保障水生态系统平衡。因为保护水资源涉及生产生活用水供给、治理污染物排放和维持生态系统平衡等三个问题，他们相互影响、相互制约。当前，水环境能够承载的污染排放容量已接近极限，污染物排放已严重影响生产生活用水的有效供给和生态系统平衡。治理污染物排放成为我国水资源保护的重中之重。
(2)从辩证法角度，概括当前我国水污染防治运用的方法论。(限答一个)(5分)
参考答案：
(2)评分量表：
评分观察行为特征：分析资料(社会现象)包含的层次并运用哲学基本概念、原理加以解释;建立层次之间的关系。(2)本题考查的角度是辩证法，设问指向当前我国水污染防治运用的方法论，属于体现类试题，需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论即可。辩证法主要包括联系观、发展观、矛盾观和辩证的否定观，解答时抓住材料关键信息“相互影响、相互制约”“治理污染物排放成为我国水资源保护的重中之重”，调动运用联系的观点看问题、两点论与重点论的统一、集中力量解决主要矛盾等知识。
【考点定位】唯物辩证法的联系观、唯物辩证法的矛盾观
【名师点睛】要从理论依据和现实意义角度加以分析。措施类试题要分主体、多角度、多层次的概括和总结。体现类的题目需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信息提炼对应教材的相关理论即可。复习备考时要注意归纳总结答题思路和方法。
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