高考语文三轮复习古诗歌形象强化提升练习（附答案）
高考语文三轮复习古诗歌形象强化提升练习（附答案）
古诗歌形象是高考语文必考的重要内容，对于古诗歌形象的掌握是高考语文复习的重点，以下是学习啦小编为大家收集整理的高考语文古诗歌形象强化提升练习试题，请考生认真练习。
古诗歌形象强化提升练习题：
1.阅读下面这首唐诗，回答问题。(6分)
对 雪①
杜 甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
[注] ①本诗写于被安禄山占领下的长安。②书空，原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。
老翁是一个怎样的形象?请简要分析。
答：
2.阅读下面一首宋诗，回答问题。(4分)
东 坡
苏 轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确[注]坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注] (luò)确：山石大而多的样子。
这首诗表现了诗人怎样的自我形象?请简要概括。
答：
3.阅读下面这首唐诗，回答问题。(6分)
梅 花
崔道融
数萼初含雪，孤标画本难。
香中别有韵，清极不知寒。
横笛和愁听，斜枝倚病看。
朔风如解意，容易莫摧残。
本诗前四句描绘了梅花怎样的形象?
答：
4.阅读下面的宋诗，回答问题。(6分)
游 月 陂
程 颢
月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。
水心云影闲相照，林下泉声静自来。
世事无端何足计，但逢佳节约重陪。
这首诗营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容简要分析。
答：
5.阅读下面这首宋诗，回答问题。(5分)
水村闲望①
俞紫芝
画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。
翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。
[注] ①此诗作于诗人去官隐居之后。②桡：船桨。③赊：语助词。
诗歌前六句描绘了什么样的画面?请简要分析。
答：
6.阅读下面一首宋词，回答问题。(6分)
江 城 子
秦 观
西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休?飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。
[注] ①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。
概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
答：
题组二 综合练
7.阅读下面这首元曲，回答问题。(11分)
[越调]天净沙·鲁卿庵中[注]
张可久
青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢。红叶山斋小小。有谁曾到?探梅人过溪桥。
[注] 此曲为作者访友之作。鲁卿，隐士。
(1)该元曲前三句描绘了什么样的景色?营造了怎样的意境?(5分)
答：
(2)深秋本无梅可赏，作者却自称“探梅人”，这如何理解?表达了作者什么样的思想感情?(6分)
答：
8.阅读下面这首词，回答问题。(11分)
菩 萨 蛮
黄庭坚
半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤。疏懒意何长，春风花草香。
江山如有待，此意陶潜解。问我去何之，君行到自知。
(1)本词上片描绘了一幅怎样的图画?(5分)
答：
(2)本词表达感情含蓄委婉，请结合下片对此简要赏析。(6分)
答：
参考答案：
1.贫寒交困，孤苦伶仃;(2分)牵挂亲人，关心国事;(2分)愁苦无奈、百无聊赖。(2分)
2.这首诗表现了一个热爱生活、淡泊名利、不畏艰险、自得其乐的诗人的自我形象。(每个特点1分，共4分)
3.诗歌前四句描写了梅花初绽乍放，洁白如雪的形象。(3分)她孤高绝俗，不畏寒霜，淡淡的香气中蕴含着铮铮气韵，连画家都难以淋漓尽致地表现。(答出外形特征及精神品质即可)(3分)
4.诗人通过对百尺高台、美丽的水光月色、树林和泉声这些意象的描写，营造了宁静幽雅(静谧、幽静)的意境。(3分)全诗通过景物描写和“世事无端何足计，但逢佳节约重陪”的直接抒情，表现了诗人闲适(恬淡、自在)、随遇而安、不计得失的淡泊情怀。(3分)
5.①描绘了诗人秋日在水村闲望所见的恬静、优美、朦胧的画面。(恬静、优美、朦胧答出其中任意两个词，即得2分)②沙滩上泊着小船，隔岸草木朦胧。翠鸟在荷叶上卧眠，白鹭栖息在芦花丛中，溪云淡淡，渔屋迷茫，酒旗微微招展。构成了一幅恬淡宁静、朦胧、优美的画面。(结合诗句描述完整、准确3分，不完整、不准确酌情扣分)
6.意象的内涵：杨柳，代指初春季节，暗寓男女离别。飞絮，代指暮春季节，暗寓青春流逝。(3分)表达的情感：伤春伤别之愁，久别怀人之情。(3分)
7.(1)青苔之上，古木参天;苍云飘逸，秋水无边;红叶掩映之中，小小山房隐约可见。(3分)画面表现出一种清幽淡远的意境。(2分)
(2)梅是高洁的象征，作者以梅喻鲁卿，而“探梅人”即指探访高士的自己。(3分)表达了作者对友人隐居生活的赞美和向往之情。(3分)
8.(1)描绘了一幅春天烟雨迷蒙中，草木生机勃勃，渔翁醉眠桥畔的闲适自得的图画。(5分)
(2)下片抒情含蓄委婉。一方面借用陶渊明归隐田园的典故，表明自己对自然、田园的渴慕之情;(3分)另一方面借问答收束全词，通过“君行到自知”含蓄地表达田园风光美好，向往归隐之意，意味无穷。(3分)
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