2016高三潍坊二模语文试卷及答案(2)

2016高三潍坊二模语文试卷及答案

　　三、(12分，每小题3分)

　　阅读下面的文言文，完成9～12题。(文中“口”为命题而设)

　　高弘图，字子犹，山东胶州人，万历庚午进士，累官工部侍郎。性伉直，东林、齐、楚、宣、浙之党诋排，而弘图一无所附丽。尝为御史，与逆阉忤，削籍，而名愈高。其在工部，宦者张彝宪督部事，弘图耻□并坐，七疏乞休，帝怒。复罢归。踰年而怀宗思之，召至阕，咨以时事，补南京兵部侍郎，寻擢户部尚书。

　　甲申，福王立。以弘图物望所属，改礼部尚书兼东阁大学士。其江北被兵郡县两年之内蠲其正税等八议，并优旨答之。

　　未几，马士英辅政，弘图、张慎言等持正，廷议起废，慎言举用吴甡。士英党诚意伯刘孔昭率诸勋臣斥慎言于朝，声震殿陛。弘图曰：“文武各有所司。即文臣中，各部不得侵吏部之权，武臣何得越职□争之?”既而士英疏荐阮大铖，曰：“大铖名在丹书①，非其罪也，人诬之耳。”大铖因前奏冤陷，而引弘图为证，以弘图素不附党，必不忌己也。弘图乃曰：“大铖顷者陈说，臣不知，无所参驳。若其起用，关系非细。昔崔、魏乱政，先帝首锄大憝，钦定逆案，以遏群邪，大铖与焉。以先帝明察，岂容擅改?即如士英奏，乞下群臣集议，以彰公论，则用大铖亦自光明。”士英愤然曰：“臣荐大铖，非受贿也。何不光明之有?”而卒起大铖为兵部侍郎。

　　左懋第之北使也，弘图奏：国书如古称可汗故事，使礼尊会典，不可屈膝以致辱命。当是时，国朝②方议遣师南下，而懋第至，守其议倔强不屈，国书无由达，使事不终，南征遂决。议者谓弘图不达时势，执承平故事，以虚文酿祸，然其时廷臣皆莫之计也。其后遣中官督畿辅、浙、闽饷，复设东厂，弘图皆力争之。士英怒，矫旨切责，因力求去。八月，加太子少师，又加太子太保。十月，卒致仕。弘图在阁，士英尚威之，不敢肆志。及去，遂无□忌。时山东已失，弘图流寓吴门，已复渡江入浙东。弘光亡，泣涕绝食，卒于会稽之竹园。

　　逸史曰：金陵立国，弘图与小人同朝，不激不随，持正守直，有足观者。然不能通古今之变览存亡之势如北使事宜犹执承平故事将为是具文乎抑欲求当于国事也?弘图虽非济变材，使其幸而当平世，固一贤宰相也。

　　(节选自《南疆逸史》，有删改)

　　【注】①丹书：古时以朱笔记载犯人罪状的文书。②国朝：指清朝。《南疆逸史》记述南明历史，作者温睿临为清朝人，故称清朝为国朝。

　　9.对下列句子中的加点词的解释，不正确的一项是

　　A.尝为御史，与逆阉忤 忤：违逆

　　B.两年之内蠲其正税 蠲：减免

　　C.以弘图素不附党，必不忌己也 忌：嫉妒

　　D.士英尚威之，不敢肆志 肆：放纵

　　10.填入下列句子“口”中的词语，最恰当的一项是

　　①弘图耻口并坐

　　②武臣何得越职口争之

　　③及去，遂无口忌

　　A.与 且 以 B.与 而 所

　　C.其 且 所 D.其 而 以

　　11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

　　A.然不能通古今之变/览存亡之势/如北使事宜/犹执承平故事/将为是具文乎/抑欲求当于国事也

　　B.然不能通古今之变览/存亡之势如北使/事宜犹执承平/故事将为是具文乎/抑欲求当于国事也

　　C.然不能通古今之变/览存亡之势/如北使事宜/犹执承平/故事将为是具文乎/抑欲求当于国事也

　　D.然不能通古今之变览/存亡之势如北使/事宜犹执承平故事/将为是具文乎/抑欲求当于国事也

　　12.下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是

　　A.高弘图性格刚正耿直。他不介入任何党派纷争，曾因与宦官不睦，先后两次被罢官。

　　B.高弘图很有名望。福王即位，他官任礼部尚书，提出的八点建议都得到皇帝的答复。

　　C.高弘图持守公道。他曾因刘孔昭越职侵权而当堂责问他，并坚持原则不为阮大铖开脱。

　　D.高弘图有软弱自私的一面。被马士英假传圣旨斥责，就极力请求离职，不顾国家安危。

　　第Ⅱ卷(共11 4分)

　　四、(24分)

　　13.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)即如士英奏，乞下群臣集议，以彰公论，则用大铖亦自光明。(5分)

　　(2)议者谓弘图不达时势，执承平故事，以虚文酿祸，然其时廷臣皆莫之计也。(5分)

　　14.阅读下面的一首词，回答问题。(8分)

　　清平乐

　　白朴

　　朱颜渐老，白发添多少。桃李春风浑过了，留得桑榆残照。

　　江南地迥无尘，老夫一片闲云。恋杀青山不去，青山未必留人。

　　(1)这首词在语言风格上有什么特色?试简要分析(4分)

　　(2)请简析本词表达了作者怎样的思想感情。(4分)

　　15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)具有远大抱负，肩负重大使命的人必须要有宽广的胸怀、坚忍的品质，正如《论语·泰伯章》中所言“__________　， __________。”

　　(2)曹操在《短歌行》中借用《诗经·郑风》中描写女子思念恋人的两句诗“ __________， __________”表达自己对得到人才的渴望。

　　(3)《蜀道难》中李白用夸张的手法极言山峰高耸接天，绝壁景色险怪的句子是：“__________ ，　__________　。”

　　五、(12分)

　　16请以“激情”为陈述对象重组下面的句子，不得遗漏信息，不得改变句意。(4分)

　　我的目光被淹没了：婆娑的榆树上，榆钱密密匝匝，团团滚滚，喷涌着激情。

　　激情 。

　　2016潍坊二模语文答案 山东省潍坊市2016年4月第二次高考模拟考试语文试卷及答案(3)

　　编辑：顺风考试网 　 来源：网络 　更新时间：2016-04-27 09:27　17.阅读图表，完成下面题目。(4分)

　　“您最期待的小康社会景象”调查图表

　　(1)图表显示： (不超过20个字)，这与国家近期提出的“切实保障人民群众舌尖上的安全”要求相契合;中间“山清水秀的生态环境”等七项指标逐次降低; (不超过20个字)。(2分)

　　(2)受访者对“健康放心的食品安全”和“尊严体面的生活状态”这两个指标的“期待”情况，可以反映出两个现实问题：

　　(不超过50个字)。(2分)

　　18.阅读下面的文字，完成后面的题目。(4分)

　　为了寻找、发掘和再现梦绕魂牵的乡愁遗存，传承和弘扬古州丰厚的历史文化，报社举办了摄影作品

　　① ②

　　征集活动。作品内容丰富多彩：既有古州优美和谐的自然环境，又有独具特色的地域风情，还有淳朴斑斓

　　的民风民俗;诸多体现讲仁爱、守诚信、崇正义等时代价值的优秀作品脱颖而出。这些体现讲仁爱、守诚

　　③ ④ ⑤

　　信、崇正义等时代价值的优秀作品将在《古州日报》和《古州新闻网》发表。盛大的颁奖仪式将于本月25

　　⑥ ⑦

　　日在古州电视台举行，敦促获奖作者届时光临。

　　⑧ ⑨

　　(1)文中画线部分，为表达简明应删去的是 处，为表达得体应修改的是 处。(2分)

　　(2)文中画线部分有两处标点符号使用错误： 处应改为 ， 处应改为 。(2分)

　　六、(1 8分)

　　阅读下面的文字，完成19～22题。

　　先驱·画隐·宗师

　　侯 军

　　一生，成就一部中国现代美术史;一人，开辟一段独特的美的历程。

　　1900年11月22日，林风眠出生在广东省梅县的一个石匠家庭。祖父时常带着幼年的林风眠上山打石头，山野林木、潺潺小溪，给林风眠留下了美好的记忆。

　　1919年7月，中学毕业的林风眠踏上欧洲求学之路。在法国，他完全沉迷于细致的写实主义学院派画风之中，后经爱才的耶西斯校长一记“当头棒喝”，他才从对西方古典画风的沉迷中猛醒，重新发现了“东方艺术”的魅力。1924年秋天对林风眠来说是一个可喜的季节——巴黎秋季沙龙选中了林风眠的两幅画作，一为油画《摸索》，一为彩墨画《生之欲》。更难得的是，《生之欲》体现了林风眠力图把“东方艺术”与西方现代绘画融为一体的艺术主张。当旅居法国的蔡元培看到这幅画时，不由得击节而赞：“得乎技，进乎道矣!”

　　1926年，由于蔡元培先生鼎力推荐，远在欧洲的林风眠被任命为国立北京艺专校长。重回祖国，年轻的校长就如同站在一片榛莽丛生、无人涉足的荒原，他不知道自己“中西融合之路”的前面是通衢大道，还是断崖绝壁。上任伊始，林风眠即致力于把齐白石的传统国画与克罗多的新印象主义画风一并注入中国绘画教学，希望培养出第一批实践“中西融合”艺术理想的新生力量。然而，他的努力并不顺利。不过，林风眠不为所动，于1927年5月发起并组织了“北京艺术大会”，第一次以不分中西的混合陈列方式展出2000多件展品。此时，年轻的林风眠校长就像一个充满浪漫气质的理想主义斗士，希望通过一场“艺术运动”来改变黑暗的现实。然而，残酷的社会现实和无情的政治干扰，注定了这次艺术大会最终难逃半途夭折的命运。

　　1927年9月，林风眠任国立杭州艺术专科学校的校长兼教授。这是他得到的又一次实现“艺术救国”理想的良机。然而，理想与现实的矛盾总会在不经意间悄然袭来，令林风眠进退维谷，为改变沿袭已久的“视国画与西画有截然不同的鸿沟”的传统格局，林风眠提出中西画系合二为一的动议，这引发了与潘天寿的论争，还有后来的“西湖一八艺社”的分裂[注]，对林风眠所倡导的“艺术至上”理念，客观上造成了不小的冲击。

　　日本侵华战争的全面爆发彻底击碎了林风眠“艺术救国”的梦想。从国立艺专隐退后，他在嘉陵江南岸一个大佛殿附近租了一间旧泥房，他要单枪匹马、孤军奋战，以一己之力去改写中国绘画史，他要用自己的艺术实践和绘画作品向世界证明：“我林风眠倡导的道路不但是行得通的，而且是一条宽广的新路!”

　　从艺专校长到普通画师，从洋派教授到苦行之僧，离群索居，寒锅冷灶，林风眠对此却安之若素，泰然处之。从1938年直到1991年去世，在半个多世纪的时间里，林风眠大多数时候过的都是半隐居式的生活。他如同一个独自登山的探险家，在险绝的山崖间踽踽独行，没有人知道他的甘苦，也没有人了解他的艰辛，人们只看到那一行行不断向前延伸的足迹，如同为后来者昭示着登顶的路标。

　　林风眠耗尽半生心血和才智创造出来的“风眠体”绘画，极大地丰富了20世纪中国绘画的创作面貌，对后来者具有渡世金针的作用——如今，“方形布阵”的中国画早已司空见惯，而“风眠体”的后继者更是比肩接踵，绵延不绝，且名家辈出，风靡世界。林风眠也由此成为世人公认的标领时会、开资后学的一代宗师。

　　在林风眠90岁时，有一位香港实业家捐款为林风眠建立纪念馆，他却将这笔巨款捐给了中国美术学院(其前身即杭州艺专)，设立“永芳艺术基金”。这一年，在北京和台北分别举办了林风眠九十诞辰大型回顾展。年底，这个展览终于回到了林风眠的故乡广东梅州。林风眠，那个从小就陪着祖父打石头的山里孩子，如今以他的作品回报了他的家乡。他可以问心无愧地告诉家乡父老：“祖父是在沉重的、粗硬的石头上消磨了一生，而我却是在轻薄的、光滑的画纸上消磨了一生……”他说，“我不能不感谢祖父对我的训诫：脚下磨出功夫，将来什么路都可以走!”

　　1991年8月12日，91岁的林风眠在香港溘然长逝。由此，中国现代美术史有了一个新的标识：在林风眠以后，中国绘画的整体格局已经与林风眠之前迥然不同了。

　　(选自《人物》，有删改)

　　【注】1930年春天，部分画社社员推重“为人生的艺术”这一富于时代特色的口号，与支持林风眠倡导的“为艺术而艺术”为宗旨的社员发生争论，最终导致“西湖一八艺社”分裂。

　　19.文中哪些事情能够表明林风眠先生是画界中西融合的“先驱”?请简要概括。(4分)

　　20.赏析文中划线句子的表现手法与表达效果。(4分)

　　(1)重回祖国，年轻的校长就如同站在一片榛莽丛生、无人涉足的荒原，他不知道自己“中西融合之路”的前面是通衢大道，还是断崖绝壁。

　　(2)从艺专校长到普通画师，从洋派教授到苦行之僧，离群索居，寒锅冷灶，林风眠对此却安之若素，泰然处之。

　　21.文章以“先驱·画隐·宗师”为题有什么好处?(4分)

　　22.林风眠先生的人生经历可以给予我们怎样的启示?请结合文本，谈谈你的理解。(6分)

　　七、(60分)

　　23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　四川一农民自造飞机。第一次试飞没有成功，再次试飞时因影响交通安全被交警拦下，试飞无限期推迟。近日他又在家造二代飞机，造的飞机酷似F—22战斗机，重要部件全部是自己手工制作。民航主管部门指出，个人擅自制造飞行器上天不合法。

　　对于这种事，你怎么看?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考和看法。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。