高中历史必修2知识点

　　在高中的历史学习过程中，我们要掌握好每一个知识点。下面是学习啦小编收集整理的高中历史必修2知识点以供大家学习。

　　高中历史必修2知识点：工业革命

　　1.第一次工业革命

　　第一次工业革命(英国)发生的背景

　　①前提：英国资产阶级革命以后，确立了资本主义政治制度，为工业革命提供了政治前提

　　②资金：通过国内圈地运动及海外的殖民扩张、黑奴贸易、海外贸易积累了大量资金。

　　③劳动力：圈地运动使得大批失去土地的农民成为自由劳动力。

　　④技术：工场手工业时期积累了大量的技术基础，资产阶级政府对科技的支持和奖励

　　⑤市场：英国海外市场的扩大，工场手工业时期的商品生产无法满市场的需要(直接原因)

　　第一次工业革命的过程和重要发明

　　①过程：纺织部门 → 动力 → 交通运输部门

　　②发明：

　　纺织机械——飞梭(凯伊)、珍妮纺纱机、水力织布机

　　动力机械——蒸汽机(瓦特)

　　交通运输——汽船(美 富尔顿)、蒸气机车(英 史蒂芬孙)

　　③第一次工业革命首先发生在新兴的棉纺织业

　　④工业革命起迄时间：18世纪60年代—19世纪中期

　　⑤开始标志：珍妮机的发明和使用;

　　结束标志：机器生产取代手工劳动(机器制造机器)

　　⑥第一次工业革命使人类进入“蒸汽时代”：英国瓦特改良蒸气机

　　⑦交通运输业的发明：

　　1807年，美国人富尔顿发明轮船;

　　1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车(火车);

　　第一次工业革命的影响：

　　①大幅度提高了社会生产力，使欧美资产阶级确立了对世界的统治;同时客观上传播了先进的思想和生产方式，改变了世界的面貌。

　　②引起资本主义社会的结构变化：迅速壮大了工业资产阶级和无产阶级的力量，两大对立阶级之间的矛盾日益突出，斗争不断;

　　③促使世界市场初步形成。

　　第一次工业革命对资本主义世界市场发展的影响：

　　促使世界市场初步形成(19世纪中后期)

　　第一次工业革命如何推动了世界市场的初步形成?

　　①机器大生产的产品需要更广阔的世界市场;

　　②工厂生产需要来自世界各地的原料;

　　③交通运输条件的改变为各地之间的联系和交往提供了条件。

　　高中历史必修2知识点：近代欧洲的民主思想

　　一.洛克

　　1.主要思想：(“天赋人权”学说、自由、法治、分权学说)

　　①第一次系统地提出“天赋人权”学说，即自由权、生命权和财产权。

　　②只有实行法治，才能充分享有自由

　　③为防止专制，他提出分权学说(国家大权分为立法权、行政权和对外权，最高权力为立法权，属于议会;行政权属于国王;对外权也为国王所行使)——权力一分为三，彼此制约平衡，就有效地防止了个人的专权。

　　2.贡献：

　　洛克是资产阶级分权与制衡学说的创始人，他的自由、法治、分权学说理论经过法国启蒙思想家孟德斯鸠的改造，发展成为立法、司法、行政三权相对独立、彼此制约的政治理论，对18世纪美国和法国的资产阶级革命产生了深远的影响，成为现代资本主义政权组织的基本原则。

　　二.卢梭的“主权在民”思想

　　1.主要思想(人民主权说;平等;社会契约论)

　　①“主权在民”理论的核心思想是天赋人权(人民是国家的最高主权者，一切权力来自人民，属于人民。当人民的权利被剥夺时，人民就有理由起来推翻当权的统治者，夺回属于他们自己的权利。因此人们以暴力推翻封建暴君的专制统治，不仅是合法的，也是合理的)。

　　②平等是卢梭追求的首要目标;

　　③为了实现平等的社会，主张通过建立一种全新的社会契约，建立起人民主权的政府。

　　2.意义

　　①成为法国《人权宣言》的基本精神，被凝练为“自由、平等、博爱”的口号。

　　②为美国独立战争提供了理论依据。

　　高中历史必修2知识点：启蒙运动

　　1.背景：

　　①资本主义经济进一步发展，封建专制统治成为其发展的障碍。

　　②自然科学和哲学的发展，为启蒙运动提供了思想武器。

　　2.主要代表人物及主张

　　①孟德斯鸠：

　　孟德斯鸠在其代表作《论法的精神》 一书中提出三权分立学说，把国家权力分为立法权、行政权、司法权，分别由议会、君主、法院三家掌管，其核心是权力“制约与平衡”，这就为防止专制、确立民主提供了可行方案，成为后来资产阶级政治制度的基本原则。

　　②伏尔泰：

　　伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他强烈抨击天主教和封建制度，倡导自由、民主与平等，政体上主张实行君主立宪制，其思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响。

　　③卢梭：

　　卢梭在其著名的《社会契约论》中提出了“社会契约论”和“人民主权”说，并认为人类社会不平等的根源在于私有制，卢梭坚持人民应推翻暴君，创立民主共和国，因此，他的激进民主主义思想对后来法国大革命产生了重大影响。

　　④康德：

　　提出“人非工具”的观点，宣扬科学和理性，倡导尊重他人，确立了人类的主体地位。

　　3.启蒙运动的影响

　　①启蒙思想家们宣扬自由、平等、博爱，抨击专制制度和天主教会,破除了人们对天主教会和封建统治的迷信,解放了思想。

　　②启蒙思想家不仅对封建制度进行更猛烈的批判，其主张还为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。

　　③启蒙运动不仅对法国大革命做了充分的思想舆论准备，也推动了北美大陆争取独立的斗争，同时还激励着中国、日本等亚洲国家人民为改造旧社会而斗争。

　　【启蒙思想家主张的相似点】

　　都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等

　　【启蒙运动的概念】

　　启蒙运动是17、18世纪资产阶级发动的反封建思想解放运动，是对文艺复兴人文精神的继承和发扬，启蒙思想家把理性作为判断是非的唯一标准。

　　【启蒙运动的主要内容】

　　①启蒙思想的核心是理性，所谓理性是指人自己思考、判断和理解事物的能力，而不依赖天意或神的旨意。主要内容是理性、民主、平等、科学。

　　②启蒙思想家主要把教权主义和专制主义作为其批判的目标，主张消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。

　　③启蒙思想的最大特点是崇尚理性，其实质是批判封建制度，对新社会提出设想。

　　【启蒙运动对人文主义的发展】

　　启蒙运动中人文主义有了发展，它倡导理性批判，承认人的理性而否定神的意志，实际上否定了王权和教权。启蒙运动倡导人的理智，反对权威和盲从，要求人性的解放和个性自由，反对封建特权与专制，这是人文主义的继承和发展。启蒙运动所倡导的一系列资产阶级政治原则，如天赋人权、三权分立、主权在民等，也是建立在自由、平等、人权基础之上的，因此启蒙思想与文艺复兴时的人文主义是一脉相承的，批判目标是相同的，目的都是唤起人们的觉醒，为资产阶级服务。