2017高考地理一轮复习方法
2017高考地理一轮复习方法
现在正是许多高三学子进行高考一轮复习的时候，此时高考地理一轮复习也是如火如荼地进行着。下面学习啦小编就来告诉大家高考地理一轮复习方法，希望大家喜欢。
高考地理一轮复习方法
1.聚合思维法
是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。
如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千年以来的气候变化规律。
2.逆向思维法
这是以背道常规现象、由结论推原因或条件的思维方式。
如：近年来在青藏高原发现了岩溶地形，这一反常现象怎样解释?按青藏高原现在的自然条件，不能形成岩溶地貌。但如果反过来由果索因，从青藏高原的发展历史来探寻答案，则问题就解决了。
3.假设思维法
这种方法也就是我们常说的科学假说。由于受科学水平和技术条件的限制，人们在实践过程中，对某些现象不能确切了解其产生和发展规律，往往借助猜测，作出假定说明。
如：魏格纳用这种方法提出了“大陆漂移说”。科学家们对地中海未来的情形提出了“消亡说”、“干涸说”、“扩展说”三种假设。
4.发散思维法
发散思维又叫扩散思维，是指当遇到一个问题，以解决这一问题为目标，进行多方向、多角度、多层次的智力活动，寻求多种答案的思维。
如：植树造林有什么作用?用发散思维就可回答为，森林提供木材，净化空气，吸烟滞尘，涵养水源，保持水土，美化环境等。
5.形象思维法
这种方法就是人们利用自然形象进行思维的方法。
如：在进行地图教学时，由于地图引起学生形象思维有三种因素：
一是空间关系，如地图的范围，经纬度等;
二是地理形象，如山脉、河流、岛屿等;
三是图例符号，如地图上的颜色、等高线、表示城市的圆圈等。
通过对地图的观察，会从三方面引起学生的形象思维活动，有利于形成大家对各种地理事物的空间想象，有利于地理知识的理解和记忆。
6.联想思维法
这是从已知的地理概念出发，将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。联想有“纵比”和“横比”两种发散形式。纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较。
如：地壳的演化史，可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较。
如：马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。
7.类比思维法
类比思维是通过联想分析比较，综合归纳，把已经熟知的地理知识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用类似方法分析、处理问题的思维方法。
如：讲到等深线、等降水量线、等压线时，老师只要提示同学们与等高线相对比，就可解决这些概念。
8.演绎思维法
这是由一般地理原理推断个别地理事物的分布和发展的思维方法。
如：地中海式气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。非洲大陆西南角属地中海式气候，所以这里必是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
9.归纳思维法
归纳思维是由一系列具体地理事实材料概括出一般地理原理，或者是由一些特殊地理事物推导出一般地理原理的思维方法。
如：我国北方的黄河，海河，辽河等河流，除了它们各自的特性之外，都具有含沙量大，水位变化大，冬季结冰等共同特点，这些特点加以归纳，即可得出中国北方河流水文的一般特征。
10.选言排除法
选言排除法是指为了找到正确答案，根据现有材料作出一系列的假定，然后通过验证，逐一排除那些站不住脚的假定，余下的一种就是正确答案。
如：世界地势最低的国家是：(1)芬兰(2)瑞士(3)冰岛(4)荷兰，本题用选言排除法，确定答案为(4)。
高考地理一轮复习心得
关于自然地理部分
相比起人文地理，自然地理没有那么多技巧和模板，咱们唯一能做的就是理解每一道题每一步的做法，不能落下每一个步骤的理解，否则你整道题的理解是不连贯、不完整的，这样最然你这道题会了，那么下一道题你还是考虑不完整，做不出来。自然地理的每一个小步骤都代表这一块知识点，你不能理解，说明这个知识点你掌握的不好，那么就拿出书来，认认真真看看这一部分。其实自然地理的题型也是有限的，就拿地球来说，无非就是侧视图、俯视图、变形图这几种图，只要你花时间把每一种图上的每一条线看明白，下一次考到这个图，你还用花时间看吗?多节约时间。至于考什么，大体就是考区时、地方时、经纬线、晨昏线、日出日落时间、太阳直射点、正午太阳高度角、二分二至、最短航线等等这些问题，每一种问题都有自己的算法，只要细下心来研究好每一种题的不同做法，那么你再做这样的题就如鱼得水了。所以总结起来就是做题、总结。
关于人文地理部分
人文地理的话有人觉得特别简单，因为不需要太多的思考，有的人觉得很难，因为知识点太碎了，很难拿满分。其实这两种想法都有道理的。对于人文地理，第一条建议就是看书，因为许多题的答案就在书上，尤其是必修三的那些例子就是你做的题目的基本答案了，因为它在课本上已经给你回答了一些问题，我们的题目就是课本的变式训练，所以要把课本上的知识记熟了。第二条建议，找一本笔记本，我觉得地理的知识点特别碎，不逊于语文和英语。这本笔记本记什么呢?第一呢，老师在课堂上说的那些很小的你不会的知识点。第二呢，你在做题的时候碰到的错的知识点，选择题的话你可以变成填空题，不需抄题，只需要把你不会的那个小小的选项用自己的话写下就可以。第三呢，老师总结的自己总结的答题技巧和模板，这个很重要!给大家的第三条建议呢，就是如果你上面两条建议做起来比较吃力，那么大家可以加入我的学团，在学团里，我用必修三为例给大家介绍一些答题模板和技巧，帮助大家做好一些细小知识点的笔记。
高考地理试卷分析
总体稳定，选做部分变难
孙英伟说，今年高考地理学科新课标考纲的变化，是选修部分删去“自然灾害与防治”模块，考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。
虽然在难度和结构上，大纲未发生实质性的改变，但考生要明白两点：一是删除不等于不考，选修部分删除“自然灾害与防治”不代表不会考自然灾害。“自然灾害”作为必修一“自然地理”部分的延伸，即使不作为单独的选修模块，也会在11个单选题或者2道大题中有所涉及，考生不可大意。二是选做范围缩小，难度加大。“旅游地理”问题的设置越来越生活化、多元化，很难准确把握答案，“环境保护”近几年在问题设置难度上有增大趋势。考生必须明白各种新型环境问题的多样性和产生的复杂性，争取选做题不失分。
孙英伟预测，今年的地理试题结构稳定，大气、地球、地理环境的整体性、人口、农业、工业、区域地理等主干知识仍是重心，主导因素判别类问题会有所涉及，侧重能力选拔，打压死记硬背，并会出现一道大阅读量的主观题，地球运动有可能出现，地方卷或往年课标卷类似考点会出现。
孙英伟说，今年地理试题最明显的特征将是“以人地关系的分析”为支点，要求考生善于发现身边的地理问题，学以致用。
找准规律，注重“三个研究”
具体到备考策略，孙英伟总结为“三个研究”：
一是研究标纲，明确方向。考生要把课标和考纲结合，兑换成课本上的知识点并总结提升。对照每部分标纲的要求找到得分点，通过专题训练增强能力，反思错误点和失误点，修正自己的思维，总结方法，不断增强得分能力。
二是研究考题，知晓趋势。近几年命题呈现“高”“大”“尚”特征，“高”即对综合能力要求高;“大”即思维考查深度大，阅读量大;“尚”即紧扣生产生活，新颖时尚。考生要认真选题并总结历年对主干知识的必考点。比如对自然地理，要注重原理和规律的理解，注重地理事物的成因，重视知识迁移能力的培养;人文地理要注重知识网络的构建，抓住核心知识，拓展知识的联系，结合热点分析问题;区域地理要注重比较与综合分析，通过比较和综合分析，抓住区域特征的本质，进而有效解决相关问题。
三是研究信息，领会精神。了解各类新素材，提升辨析能力，关注时事热点，知晓天下，研究学术性资料，尝试建构解决方案，注意具有普适意义的乡土材料，重视视角转换，用“地理眼”看待地理问题。
因“题”制宜，选择答题技巧
孙英伟建议，不同的题型，要选择不同的答题技巧。
具体到选择题中的正误选择题，可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错;最佳选择题可用比较法、优选法、直选法来选择;因果选择题由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法;组合型选择题可用排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项;时间和空间顺序排列选择题的解题关键，是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个，即可选择正确顺序。
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