高考地理综合题答题技巧
高考地理综合题答题技巧
握地理综合题答题的技巧,已成为提高学生成绩的关键。以下是学习啦小编为你整理的高考地理综合题答题技巧,希望能帮到你。
高考地理综合题答题中存在的主要问题
1.审题不清,答非所问。
审题是正确解答综合题的关键。部分考生往往没有看清楚题目要求就直接作答,所答内容与题目要求相差很大。例如“分析R(长江)河河口地段多沙洲的自然原因?”问题问的是多沙洲的自然原因,有的学生却答成人为原因,即“中上游由于过度开垦植被破坏,水土流失严重”,这就是典型的审题不清,答非所问。可见审题不清,导致答非所问是综合题答题中的一个问题,由此失分是非常可惜的。
2.基础知识、基本原理与规律掌握不牢。
地理基础知识是正确解答综合题的基础,它包括基本知识及概念、基本理论、基本技能。部分学生对基础性的地理知识概念把握不准确,在很多基础地理知识方面都容易出错,在这种情况下,对综合性比较强的题目进行分析,得分率低。例如“描述图示区域地形的主要特点”,学生对海岸线、岛屿基本不会做答。可见基础知识和基本原理掌握不牢会导致综合题答题出现偏差。
3.读图表能力差,信息获取能力弱。
地理图表是地理的第二语言,学会图表分析是学习地理必须掌握的一项地理基本技能,也是高考中考查学生分析、判断能力的重要手段。地图类型多样,如果没有准确的读图程序(图名—图例、比例尺、注记—图表中的具体内容),就容易造成不必要的失误。另外,有些学生的图文转换能力比较差,即使获取了图表中的信息,也不会转换成地理语言,而是照抄材料。
4.语言表达不规范,答案表述缺乏条理性和逻辑性。
这主要表现在文字表述不准确,条理不清楚,逻辑混乱,没有应用专业术语,字迹潦草,要点重复,阐述不完整。
5.知识迁移能力差。
主要表现为思维不活跃,知识提取、重组、应用能力差等。在答题过程中不善于归纳总结,而是就事论事,或只是罗列知识,没有分析,或分析很少。例如“分析R河三角洲经济区大力发展新兴服务业的社会经济原因”,考生不懂迁移工业区位因子或即使懂得迁移工业区位因子,也不会分析新兴服务业区位优势、产业优势,从而造成不必要的失误。
高考地理综合题答题的技巧与方法
1.做好题干的审查。
题干信息一般由文字和各种图表构成,所反映出来的信息表现出很强的综合性。
(1)图表材料的解读
一般37题以叠加图和统计图为主。
叠加图一般为“区域+等值线图”或“区域+示意图”等。主要方法:①底图一般要判断“具体区域”即“背景条件”。②读图名、读图例。③等值线一般读法:等值线的走向及趋势;局部“闭合区”的大小;局部“弯曲区”的变化情况;非常规等值线的“等值线名”含义。
统计图表一般以饼状图、表格为主,主要读法:确定主要的统计要素及分组,并理解要素之间的关系及关系的条件;比较主要要素的数据及变化,分析其含义。
(2)文字材料的解读
文字中包含的一些基本信息,包括如地点、时间、事件等要素,这些信息都隐藏在文字中,所以阅读的时候,必须逐句总结其意思,分析其用意及可能的用途,然后将所有能用的条件进行归纳。如通过对2012年福建卷第37题的文字材料解读,不难得出有国家政策支持新兴服务业的发展及新兴服务业的特点。
2.做好试题设问的审查。
非选择题题目的设问中会有这样几方面的关键词:题目中心词、条件限定词、内容回答词、解答方式词等。题目中心词是答案论述的直接对象,条件限定词一般为地理事物的范围、时间或答案的性质等,内容回答词为该题目必须回答的内容,解答方式词则为回答问题的方式要求。例如2012年福建卷37题第(2)题“分析R河河口地段多沙洲的自然原因”,解答方式词是“分析”,条件限定词是“R河河口地段”,题目中心词是“多沙洲的自然原因”,内容回答词是“自然原因”。
3.列模板或建构思维导图。
列模板和建立思维导图有利于学生准确而快速地找到答题的方向,并且能要点化,顺序合理,富有逻辑性,书写工整,格式整齐等。
例如37(1)“描述图示区城地形的主要特点”,地形特征描述包括:①主要地形及平原分布;②地势特点:大区域:地势变化(X高Y低),小区域:地表起伏大小;③海岸线、岛屿的特点;④典型的地貌类型,就不难得出答案:“本区北部以平原为主,南部以低山丘陵为主;地势南高北低;北部海岸线较平直,南部海岸线曲折,多岛屿。”
例如37(3)“据表4归纳的R河三角洲经济区土地利用结构变化的特点,并指出该变化对自然地理环境可能产生的不利影响”,通过认真对比分析R河三角洲经济区土地利用结构变化的特点:城镇用地比重明显增大,滩涂比重略有增加,其他各类用地比重减小,就可以用思维导图(建模)来完成,如:
4.注意答题规范,要点作答,条理清晰。
文字表述要简明扼要、条理清楚、表述准确、阐述完整、能够运用地理语言、字迹工整,以便在考试时减少不必要的失分。
总之,在复习备考中要求讲策略,加强审题和答题能力培养,在讲解题目的过程中强调重视题干材料、图表信息解读及题目材料(行为动词、中心词、内容回答词)解读,注重思维导图、建模的训练,从而准确答题、规范答题。
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