高二政治必修三第九课知识点梳理
高二政治必修三第九课知识点梳理
高二学生在学习政治必修三第九课的时候，需要关注重要知识点，下面是学习啦小编给大家带来的高二政治必修三第九课知识点，希望对你有帮助。
高二政治必修三第九课知识点
1、什么是中国特色社会主义的文化?(重点)
在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。它是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
2、坚持先进文化的前进方向的意义：坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。
3.建设社会主义核心价值体系(重点)
1)、基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
2)、意义：是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。
3)、要求：要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
4)坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。
4.中共引领文化前进方向的旗帜是——中国特色社会主义
5.高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是坚持中国特色社会主义理论体系。
6、中国特色社会主义理论体系的基本内涵：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等。
7.怎样发展大众文化?(概括)
发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化，必须做到：
(1)遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。
(2)坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。
(3)努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、创新形式、创新手段。
(4)大力倡导发扬爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神，宣传自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识，培养人们崇尚科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，让精神文化产品符合人民的利益，促进礼会的进步。
8.在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明
9.建设社会主义精神文明的根本任务(根本目标)是：培育“四有”公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
高二政治必修三练习
1.下列属于人类社会特有的文化现象的是 ( )
①2010年上海世博会吉祥物“海宝” ②“南海一号”的打捞工作 ③我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功 ④粤西第一高峰大田顶的自然风光 ⑤我国的外汇储备增多
A.①②③ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①③④
2.北京奥运会吉祥物“福娃”的造型融人了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。这说明 ( )
A.文学、艺术源于灵感
B.文化是在社会实践中产生的
C.文化生活是社会生活的重要组成部分
D.文化是一种精神力量
3.漫画《精神大餐》形象地说明了 ( )
A.人们的精神活动、精神产品离不开物质活动、物质载体
B.文化是人类全部精神活动及其产品
C.文化促进人的全面发展
D.文化对人的影响具有深远持久的特点
4.温家宝在会见全国五一劳动奖章获得者、青岛港桥吊队队长许振超时指出，许振超创造的“振超精神”是社会主义现代化建设的宝贵财富。这主要是因为( )
A .“振超精神”是一种社会精神力量
B. 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量
C .精神力量比物质力量更重要
D. 精神力量是社会主义市场经济发展的决定因素
5.2009年9月，国务院审议通过了《文化产业振兴规划》，并向社会公开发布。该规划明确指出，当前和今后一个时期要着力做好发展重点文化产业、实施重大项目带动战略、培育骨干文化企业、加快文化产业园区和基地建设、扩大文化消费、建设现代文化市场体系、扩大对外文化贸易等八个方面的重点任务。上述材料主要体现了 ( )
A.经济决定文化 B.文化对经济具有反作用
C.文化与经济相互交融 D.文化越来越成为综合国力竞争的重要因素
6.有人说：“经济发展是文化发展的基础，文化发展始终与经济的发展亦步亦趋。”该观点
A.承认了经济对文化的决定作用 B.没有看到文化有其自身传承性和相对的独立性
C.肯定了文化有其自身的独立性 D.否定了文化是人类社会特有的现象
提高高二政治学习效率的方法
(一)关于预习
预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要其次要“规定一些常用符号”(如△、☆、*、、、等)来提示自己，以达到在学习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或者避免遗漏知识和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是发现问题。预习的关键要善于“想”，即发现和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质;最后，要“持之以恒”。搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。
(二)关于上课
上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。上课的关键是“专心”。“心”专在哪里?一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来)
“看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是都必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量专心不专心的唯一标志。主动思考要求①注意知识的积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法(如分析、综合、比较、抽象、具体化等)④将自己置身于教学情景之中。
(三)关于复习
学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。
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