高二政治关于世界观的学说教学案例

　　《关于世界观的学说》是人民教育出版社《思想政治》必修4《生活与哲学》的第一课,也是哲学的入门之课。下面是学习啦小编给大家带来的高二政治关于世界观的学说教学案例，希望对你有帮助。

　　高二政治关于世界观的学说教学案例

　　【学习目标】

　　1.知识目标：识记：哲学、世界观、方法论各自的含义;理解：哲学与世界观、方法论、具体科学的关系;运用：运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。

　　2.能力目标：从世界观和方法论统一的角度，认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。

　　3.情感、态度、价值观目标：通过对哲学与生活、哲学与世界观的学习，使同学们进一步明确哲学的作用及学习哲学的重要意义，从而增强同学们学习哲学知识的积极性。

　　【学习重难点】

　　哲学是世界观和方法论的统一

　　【课前预习 自主探究】

　　一、哲学是系统化、理论化的世界观

　　1.哲学是关于世界观的学说

　　请同学们阅读课本第7页第1、2自然段，思考回答：

　　(1)世界观的含义

　　点拨：①世界观是人类特有的，人人都有世界观。②世界观的研究对象包括包括自然界、人类社会和人的思维等整个世界以及人与世界的关系两部分。③世界观是人们对世界的“总的看法”和“根本观点”，而不是零碎的看法以及一般的观点。

　　(2)哲学的含义。

　　(3)思考：哲学是关于世界观的学说，既然人人都有世界观，那么是否人人都是哲学家呢?

　　2.哲学是世界观和方法论的统一

　　请同学们阅读课本第8页第1自然段，思考回答：

　　(1)方法论的含义

　　(2)世界观与方法论的关系

　　区别：

　　联系：

　　二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

　　1.人类形成的具体知识的含义和分类

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　2.结合p8中间虚框和专家点评“黄昏中起飞的猫头鹰”，体会哲学和具体科学的区别。

　　3.“随着自然科学领域中每一个划时代的发展，唯物主义也必然要改变自己的形式。”

　　牛顿是古典力的奠基人，在自发唯物主义的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿，由于信奉上帝，没有取得什么成就。

　　结合上述两个材料以及课本p9两个虚框体会一个哲学与具体科学的关系。

　　【基础自测】

　　1. 下列有关世界观的说法中，正确的是 ( )

　　a.世界观是人们对整个自然界的根本看法

　　b.世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点

　　c.世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点

　　d. 有的人有世界观，有的人没有世界观

　　2.哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是( )

　　①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家 ②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系 ③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观 ④世界观和哲学的研究对象都是整个世界

　　a.①② b.①③ c.②④ d.③④

　　3.哲学( )

　　a.是关于世界观的科学 b.就是世界观

　　c.都是正确的 d.是关于世界观的学问

　　4. 世界观和方法论的关系是( )

　　a. 世界观和方法论相互决定

　　b. 方法论决定世界观，世界观体现方法论

　　c. 世界观决定方法论，方法论体现世界观

　　d. 世界观和方法论相互影响，相互促进

　　5.下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的说法错误的是( )

　　a.哲学是世界观和方法论的统一

　　b.不同的哲学，世界观和方法论也不同

　　c.科学的世界观决定科学的方法论

　　d.要有世界观和方法论就必须学习哲学

　　6. 下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是( )

　　a. 哲学是世界观和具体知识的统一

　　b. 哲学就是科学的世界观和具体知识

　　c. 哲学决定世界观，世界观决定具体知识

　　d. 哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结

　　爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子;科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”回答7～8题。

　　7.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指( )

　　a. 哲学是各门具体科学的基础 b. 哲学以各门具体科学为基础

　　c. 哲学是各门具体科学的综合 d. 哲学是世界观，各门科学是方法论

　　8.“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西”，这说明( )

　　a. 各门具体科学的产生以哲学为基础

　　b. 哲学与各门具体科学是没有区别的

　　c. 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的

　　d. 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用

　　9.恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”这说明( )

　　a.只要自然科学有所发展就能实现哲学的发展

　　b.哲学是适应自然科学发展的需要而发展的

　　c.具体科学的进步推动着哲学的发展

　　d.哲学的发展推动着自然科学进步

　　10.爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部科学研究之母。这就是说( )

　　a.哲学的研究对象是自然界和人类社会

　　b.其他科学都是哲学的重要组成部分

　　c.自然科学和社会科学都是由哲学派生出来的

　　d.哲学对具体科学的研究具有指导作用

　　11.之所以要用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么发展、为谁发展和怎样发展的问题，是因为( )

　　a.自然界和人类社会都不依赖于人的意识

　　b.哲学是世界观和方法论的统一

　　c.只要具有科学的世界观和方法论，办事情就能取得成功

　　d.科学的世界观和方法论是人们正确认识世界和改造世界的伟大的认识工具

　　12.下列说法是世界观的是( )

　　a.闻鸡起舞 　 b.张三早上5点起床

　　c.事物的运动是有规律的 d.太阳东升西落

　　13.下列属于方法论的是( )

　　a.谋事在人，成事在天 b.存在即被感知

　　c.具体问题具体分析 d.世界是一团永恒的“活火”

　　14.(XX年高考•山东卷)“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是( )

　　a.哲学是各门具体科学的基础

　　b.哲学是人类对某一具体领域规律的概括

　　c.哲学是科学的世界观和方法论

　　d.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

　　二、非选择题

　　15.有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求“神灵奶奶”为她生病的小孙子降福，保佑她八十多岁的老伴长命百岁。由此可见，这位老太太有自己的世界观，但她不是哲学家。

　　结合所学知识谈谈你对材料的理解。

　　【知识梳理】

　　1、哲学与世界观的关系

　　(1)区别。①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点;哲学则是关于世界观的学问。

　　②世界观人人都有。但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识。把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。它同人们在日常生活中所产生的零散的不自觉的世界观，既有联系。又有区别。因此，我们既反对把哲学简单化。把零散的、不自觉的世界观当做哲学学说，也反对把哲学神秘化.认为哲学只是哲学家的事情。

　　(2)联系：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。

　　2、世界观和方法论

　　(1)区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点;

　　方法论是指人们在世界观的指导下，认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

　　(2)联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面。一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。我们可以说，哲学是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。

　　3、哲学与具体科学的关系：一般与个别、共性与个性

　　(1)区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

　　(2)联系：哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。

　　4、哲学的内涵

　　(1)从本义上看，哲学是指爱智慧和追求智慧。

　　(2)从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。

　　(3)从与方法论的关系看，哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。

　　(4)从与具体知识的关系看，哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。