高二政治唯物论知识点总结
唯物论知识点是高二思想政治的重要内容，是学生需要掌握的知识点。下面学习啦小编为高二学生整理政治物论相关知识点，希望对大家有所帮助!
高二政治辩证唯物论知识点
一、世界的物质统一性原理 ◆◆
【原理内容】：辩证唯物主义认为，自然界和人类社会都是物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。
二、物质决定意识原理 ◆◆◆
【原理内容】辩证唯物主义认为：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
三、意识能动作用原理(或意识反作用于物质原理) ◆◆◆
【原理内容】：意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性;意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。
【方法论】：要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
四、物质和意识辩证关系原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
【方法论】：想问题、办事情既要坚持一切从实际出发，实事求是;又要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
如何做到一切从实际出发，实事求是：(1)要发挥主观能动性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。这是我们做好各种事情的基本要求，是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。(2)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
五、规律的客观性和普遍性原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：规律是事物本身所固有的，不依人的意志为转移的。它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。规律是普遍的。
【方法论】：要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。发挥人的主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
六、客观规律性和主观能动性辩证关系原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件;尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。
【方法论】：想问题、办事情，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
七、物质和运动辩证关系原理 ◆◆
【原理内容】：物质和运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式，物质是运动的承担者。
【方法论】：要用运动、变化、发展的眼光看问题。
【反对】：防止离开物质谈运动的唯心主义观点和离开运动谈物质的形而上学物主义观点。
八、运动和静止辩证关系原理 ◆◆
【原理内容】：运动是绝对的，无条件的;静止是相对的，有条件的。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】：既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。
高二政治唯物辩证法知识点
贯穿于唯物辩证法的三个重要范畴：联系、发展、矛盾。普遍联系和永恒发展是唯物辩证法的两个总的特征。联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，唯物辩证法的两个总的特征由矛盾决定，所以矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，是唯物辩证法的实质和核心。唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
Ⅰ唯物辩证法的联系观(4条原理)
一、联系的普遍性原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：唯物辩证法认为，联系是普遍的，世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
二、联系的客观性原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：唯物辩证法认为，联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
三、整体和部分辩证关系原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：唯物辩证法认为，(1)整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分服从整体。(2)部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
【方法论】：(1)要求我们应当树立全局观念，立足于整体，实现整体的最优目标(2)同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
四、系统和要素关系原理 (系统论)◆◆◆
【原理内容】：唯物辩证法认为，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。
【方法论】：要求我们掌握系统优化法，坚持整体性、有序性、内部结构优化原则，用综合思维方式认识事物。
Ⅱ 唯物辩证法的发展观(3条原理)
一、世界是永恒发展的原理(发展的普遍性原理) ◆◆◆◆
【原理内容】：唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】：要用发展的观点去看问题。
二、事物发展是前进性与曲折性相统一原理(或事物发展的总趋势原理)◆◆◆
【原理内容】：唯物辩证法认为，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。
【方法论】：我们既要对未来充满信心，积极鼓励新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
三、量变和质变辩证关系原理(发展的状态) ◆◆◆◆
【原理内容】：发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新量变，如此循环往复，不断前进。
【方法论】：要求我们要做好量的积累，为实现质变创造条件;在量变达到一定程度、要改变事物原有性质才能发展时，要抓住时机，促成飞跃和发展;若要保持事物性质的稳定时，要坚持适度原则。
Ⅲ 唯物辩证法的矛盾观(唯物辩证法的实质与核心)(6条原理)
一、矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理 ◆◆◆
【原理内容】：唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着两个方面，这两个方面既对立，又统一。矛盾即对立统一。矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性。
【方法论】：要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题，坚持两点论、两分法。
二、矛盾的普遍性和客观性原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：矛盾存在与每一事物当中并贯穿于实物发展过程的始终，矛盾就是对立统一。矛盾具有客观性。
【方法论】：要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，坚持一分为二，两分法。
三、矛盾的特殊性原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
【方法论】：要做到具体问题具体分析。(即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。)
四、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：矛盾普遍性与特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;特殊性也离不开普遍性。
【方法论】：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。
五、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：在复杂事物的发展过程中，主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
【方法论】：办事情要把握主要矛盾，抓重点、关键，同时恰当处理次要矛盾，做到统筹兼顾。坚持两点论与重点论的统一
六、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 ◆◆◆
【原理内容】：矛盾的主要方面决定事物的性质，矛盾的次要方面也会影响事物的性质。并且二者在一定条件下可以相互转化。
【方法论】：要求我们看问题要全面，分清主流和支流。坚持两点论与重点论的统一。
主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一，反对一点伦和均衡伦。
Ⅳ 创新(2条原理)
一、辩证的否定原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：唯物辩证法认为，辩证的否定，是事物自身的否定，即肯定又否定，既克服又保留。辩证否定的实质就是“扬弃”。
【方法论】：必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
二、辩证法的革命批判精神原理 ◆◆
【原理内容】：辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。
【方法论】：要求我们关注变化的实际，突破成规陈说，破除落后观念;注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
高二政治辩证唯物主义认识论知识点
一、实践和认识辩证关系原理 ◆◆◆◆
【原理内容】辩证唯物主义认识论认为，(1)实践是认识的基础(实践决定意识)：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。(2)认识对实践具有反作用。
【方法论】：即既要积极参加实践活动，在实践中检验、丰富和发展认识;又要把已有的知识运用于实践，去指导实践，特别是要充分发挥科学理论对实践的巨大指导作用。
二、真理的条件性和具体性原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，但真理是具体的有条件的。
三、认识过程的反复性和无限性原理 ◆◆◆◆
【原理内容】：认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。
【方法论】：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
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