高二政治期末复习资料
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高二政治期末复习资料(文化生活第四单元、哲学第一单元)
走进文化生活
1.当前文化生活的特点是( )。
2.当前文化生活色彩斑斓的原因有( )、( )。
3.面向( )，反映( )，为( )( )文化是大众文化。
判断：①人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化(√);②大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化(×)。
4.当前人们对文化需求的特点是( )( )( )。
5.( )在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
6. 文化市场的( )性和传媒的( )性，引发了文化中令人忧虑的现象。
判断：传媒的商业化必然给文化生活带来不良影响 。(×)
7.怎样克服文化生活的忧虑和阴影?(怎样克服落后文化和腐朽文化)
(1)( )要加强管理、正确引导;(2)( )要始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益相统一，自觉履行社会责任;(3)( )要提高眼力，拒绝污染。
注意：选择题一定要注意所问的主体是谁。
8. 发展大众文化的要求(发展中国特色先进文化的要求)
①“两为”方向：( )( )
②“双百”方针：( )、( )
③“三贴近”：( )、( )、 ( )
④始终把( )放在首位，做到经济效益与社会效益相统一
⑤为了满足人民日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品：经典的和流行的、传统的和时尚的、高雅的和通俗的、严肃的和娱乐的等。
判断：流行文化代表着主流文化，就是经典文化(×)。(流行文化不一定代表着主流文化，经典文化可以是流行的，但流行的并不一定是经典。)
9.落后文化通常以( )的形式表现出来，对待落后文化的措施是( )，对待腐朽文化的措施是( )。
判断：①我国坚决抵制、依法取缔“”，体现了我们严厉打击落后文化的决心(×);②文化生活存在的问题是社会主义市场经济的必然产物(×); ③要坚决抵制落后文化，努力改造腐朽文化(×)。
10.落后文化和腐朽文化存在的原因。 92页
11.大众文化的含义。89页
12.你如何看待大众传媒的发展?87页
13. 辨析：落后文化常常以传统习俗的形式表现出来，所以落后文化就是传统习俗。(参照课时练62页)
14.当代文化生活色彩斑斓的原因。
15.当前人们对文化需求的特点是什么。
16.怎样克服文化生活的忧虑和阴影?(怎样克服落后文化和腐朽文化)
第九课 推动社会主义文化大发展大繁荣(三个关键词：先进文化【是什么、为什么、怎么做】、社会主义核心价值体系【是什么、为什么、怎么做】、社会主义精神文明建设【是什么、为什么、怎么做】)
1.中华文化由衰微走向重振的转折点是( )。
2.先进文化的根本目标是( )。
坚持先进文化，最根本的是要坚持( ) 。
3.推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证是( )。
4.社会主义核心价值体现的灵魂是( )，主题是( )，精髓是( )，基础是( )。
5.社会主义意识形态的本质体现是( )，全国人民团结奋斗的共同的思想基础是( )。
6. 在文化建设中，高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是( )。
7.中国特色社会主义理论体系包括：( )、( )、( )。
8.马克思主义中国化的最新成果是( )。
9.建设社会主义精神文明建设的根本任务是( )。
注意：与先进文化的根本目标相同。
10.( )在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。
回忆：教育具有选择、传递、创造等特定功能。
判断：教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径(√)。
11. 当今国际竞争的实质是以( )和( )实力为基础的综合国力的较量。
综合国力的基础是( )和( )。
12.( )是保障人民基本文化权益的主要途径。
繁荣文化市场，增强国际竞争力要大力发展( )。
判断：①文化生产必须坚持把经济效益放在第一位(×);②文化企业不以获取利润为经营目的(×);③文化产业主要满足人们的物质生活需要(×);④发展公益性文化事业体现了我国政府赋予人民基本的文化权利(√)。
13.什么是先进文化?→是什么?(“1434”)97页
14.如何发展先进文化?(如何发展中国特色社会主义文化?)(如何推动社会主义文化大发展大繁荣?)(如何发展先进的校园文化?注意相应词语的替换)(此题非常重要)→怎么办 113页
15. 社会主义核心价值体系的基本内容?是什么?(“马中爱改荣”)97页
16. 为什么要建设社会主义核心价值体系?→为什么(重在理解，尤其是“一”与“多”的关系)
17. 怎样去建设社会主义核心价值体系?→怎么办 98页
18. 看到“志愿者服务活动”“群众性精神文明创建活动(如“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员等活动以及社会各界组织的“希望工程”“送温暖”“手拉手”“幸福工程”“春蕾计划”“扶残助残”公益活动等)”要定位到和谐文化、社会主义精神文明建设上来。 103页
第十课：文化发展的中心环节(关键词：思想道德建设、社会主义荣辱观、思想道德修养和科学文化修养)
1.文化发展的中心环节是( )。社会主义精神文明建设的中心是( )。社会主义精神文明建设的基础性工程是( )。( )是文化建设的灵魂。( )集中体现了中国特色社会主义文化的性质和方向。
2.社会主义思想道德建设的两大宝贵资源是( )( )。
3.社会主义思想道德建设以( )为核心(这是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志)，以( )为原则(这是同资本主义思想道德以个人主义为原则根本对立的)，以( )为重点，以( )为着力点。
判断：①社会主义思想道德建设是以为人民服务为原则的(×);②精神文明建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂(×);③社会主义思想道德建设以爱国主义为核心，是社会主义文化建设的中心环节(×);④社会主义思想道德建设是我们党和国家工作的中心环节(×);⑤我们要在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则(×)。
4.( )是社会主义思想道德建设的集中体现。
5.道德并不是永恒不变的，而是具有时代性。
6.为什么要加强思想道德建设?(党和国家为什么重视未成年人的思想道德建设?)
重要性：思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节。社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
判断：①思想道德建设是精神文明建设的根本任务(×);②我国重视思想道德建设是因为它能决定社会发展的进程和方向(×);③思想道德建设是我国社会主义现代化建设的重要内容和中心环节(×);④文明创建是我国社会主义道德建设的着力点(×);⑤精神文明创建活动是发展科学技术和培养人才的基础(×);⑥提升国家竞争力，应把科学文化建设放在比思想道德建设更重要的位置(×)。
7. ( )为社会主义市场经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
社会主义荣辱观全面表达了社会主义思想道德与( )相适应、与( )相协调、与( )相承接的要求和特征。【结合练习册上相关的题进行理解，多为结合材料的选择题】
社会主义荣辱观充分反映了我国公民的( )。提示：具体内容只要记住是二十字即可
8.科学文化修养和思想道德修养的关系(也就是“才”与“德”的关系)(3点内容 很重要)
注意：正方：当今社会才比德重要。反方：当今社会德比才重要。只需要就一方面回答即可，可以结合课时练78页的题。
9.如何追求更高的思想道德目标(如何加强思想道德修养)(如何做一个文明中学生)很重要
(1)要不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养。(2)要不断改造主观世界，形成正确的世界观、人生观、价值观。坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。(3)要重视道德实践，脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
10.看到“双百人物评选”“红歌进校园”“英雄表彰”“感动中国”“最美乡村教师”“最美妈妈”等要定位到思想道德建设，从思想道德建设的重要性、文化对人的影响上进行分析。
哲学第一单元
1.哲学与生活的关系
(1)哲学来源于生活：哲学的智慧产生与人类的实践活动;哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。(必须同时具备两个条件)
(2)哲学指导生活。哲学的任务是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的路灯，指导人们正确认识世界和改造世界。
2.世界观：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
3.方法论：是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
4.哲学和世界观的关系
(1)区别：①含义不同 ②主体不同(世界观人人都有，哲学只有哲学家才有) ③形成过程不同，世界观是不自觉不系统的，哲学是系统化的理论化的。
(2)联系：①哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。②研究对象相同。都把整个世界当作研究对象。
5.世界观和方法论的关系
(1)区别：含义不同
(2)联系：①世界观和方法论是同一问题的两个方面 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观 ③哲学是世界观和方法论的统一
6.哲学和具体科学的关系
(1)区别：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学与具体科学之间是一般与个别、共性与个性的关系。
(2)联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
7.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。(注意：关系≠辩证关系)
8.哲学的基本问题包括两个方面：(1)思维和存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。(2)思维和存在有没有同一性的问题。对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
9.唯物主义和唯心主义的基本观点：
(1)唯物主义的基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
基本形态：①古代朴素唯物主义：②近代形而上学唯物主义③辩证唯物主义和历史唯物主义
注意：古代朴素唯物主义的经典观点：五行说、阴阳说(荀子)、形神说(王充、范缜)、气理说(王夫之)、活火说(赫拉克利特)、水为始基(泰勒斯)。
(2)唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。基本形态：①主观唯心主义②客观唯心主义
注意：主观唯心主义的经典观点：万物皆备于我(孟子)、心外无物(王守仁)、心生种种法生，心灭种种法灭(慧能)、宇宙便是吾心(陆象山)、我思故我在(笛卡尔)、理性为自然界立法(康德)、存在即是被感知(贝克莱)、物是观念的集合(贝克莱)。
客观唯心主义的经典观点：神创论、盘古开天辟地、理念观(柏拉图)、绝对精神论(黑格尔)、道生万物(老子)、理在事先理生万物(朱熹)、8就是发、喜鹊报喜、彗星、指纹、星座、手相、生肖、风水决定人的命运。
【易混点】(1)王夫之认为“气者，理之依也”(先有气后有理)是古代朴素唯物主义;朱熹认为“理生万物”(先有理后有气)是客观唯心主义。
(2)柏拉图的理念不是人的理念，所以是客观唯心主义。康德的“理性为自然界立法”是人的理性，所以是主观唯心主义。
10.哲学上的“两个对子”：辩证法——形而上学;唯物主义——唯心主义。辩证法和形而上学附属于唯物主义和唯心主义。
13.哲学与经济政治文化的关系：
(1)一定形态的经济和政治决定一定形态的文化(2)哲学属于思想文化的范畴，文化是经济与政治的反映(3)一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治(4)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的放映。
14.真正的哲学是时代精神的精华：真正的哲学正确的反映了时代的任务和要求，牢牢把握了时代的脉搏，正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
15.哲学与时代的关系：(1)哲学来源于时代：①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。②真正的哲学正确的反映了时代的任务和要求，牢牢把握了时代的脉搏，正确的总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是自己时代的精神上的精华。
(2)哲学反作用于时代。【也是真正哲学对社会变革先导的体现】真正的哲学是社会变革的先导。①通过对旧制度的和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。③动员和掌握群众，转化变革社会的巨大物质力量。
16.马克思主义哲学：(1)产生的历史条件：阶级基础是无产阶级的产生和发展;自然科学基础是19世纪自然科学的发展，特别是三大科学发现(细胞学说、能量转化与守恒定律、生物进化论);直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。(2)基本特征：三个有机统一(辩证法与唯物主义;唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观;实践基础上的科学性与革命性)。(3)马克思主义中国化理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。(4)中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
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