文言文《劝学》知识点梳理
文言文《劝学》知识点梳理
《劝学》前一部分，论述学习的重要性;后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。以下是小编整理的课文重要知识点，包括通假字、古今异义、一词多义、诗词虚词、词类活用、特殊句式等，掌握好这些内容才能在文言文考试中运筹帷幄。
《劝学》知识点梳理
一、《劝学》基础知识
1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是( )
A.輮(róu)以为轮 金就砺(lì)则利 智(zhì)明而行无过矣
B.虽有槁暴(bào) 须臾(yú) 驽(nú)马
C.善假(jià)于物 跬(kuǐ)步 金石可镂(1òu)
D.跂(qì)而望 骐骥(jì) 爪(zhǎo)牙
2.下边句子中没有通假字的一项是( )
A.则知明而行无过矣。
B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。
D.虽有槁暴，不复挺者。
3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
(1)假舆马者，非利足也，而致千里( )
A.假如 B.假装 C.借助，利用 D.假的
(2)积土成山，风雨兴焉。( )
A.在那里 B.什么 C.助词 D.代词“之”
(3)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也( )
A欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁
(4)驽马十驾，功在不舍。( )
A.量词;功劳，功勋
B.驾驶;工作，事情
C.马拉车一天所走的路程;成功，功效
D.量词;功能
(5)假舟揖者，非能水也，而绝江河。( )
A.断，断绝 B.超越，超过 C.拒绝 D.横渡，横穿
4.“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系
①青，取之于蓝而青于蓝( )
②君子博学而日参省乎已( )
③吾尝终日而思矣( )
④积善成德，而神明自得( )
⑤顺风而呼，声非加疾也( )
⑥蟹六跪而二螯( )
5.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是( )
A.青，取之于蓝而青于蓝
B.登高而招，臂非加长也
C.冰，水为之，而寒于水
D.君子生非异也，善假于物也
二、《劝学》课文阅读训练
“积土成山，……用心躁也。”
6.下面句中的“焉”字意义和用法不同于其他三句的是( )
A.积土成山，风雨兴焉 B.子亦有不利焉
C.朝济而夕没版焉 D.将焉取之
7.指出下列加点字的古今不同的意思
A.蟹六跪而二螯
古义指：
今义指：
B.用心一也
古义指：
今义指：
8.按照“之”字的意义的用法，选出全是代词的一项( )
①青，取之于蓝 ②黄鹤楼送孟浩然之广陵 ③不如须臾之所学也 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑤冰，水为之 ⑥君将哀而生之乎 ⑦非蛇鳝之穴无可寄托者 ⑧孤之有孔明，犹鱼之有水也
A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.③⑦⑧ D.④⑤⑧
9.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是( )
A.蚓无爪牙之利，筋骨之强
B.何陋之有
C.句读之不知，惑之不解
D.然而不王者，未之有也
10.准确翻译下边文句。
(1)积善成德，而神明自得，圣心备焉。
译： (2)驽马十驾，功在不舍。
译： 11.本段共六句，共分几层?请在文中标出来，并指出每层的大意。
12.本段运用了 的论证方法。
三、阅读下列文字，按文后要求答题。
是故无冥冥之志者，无昭昭之明;无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。蛇无足而飞，梧鼠五枝而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮。”故君子结于一也。
13.注音
①衢( ) ②( )
14.解释加点的词
①无冥冥之志者：
②无赫赫之功：
③事两君者不容：
④淑人君子，其仪一兮：
⑤心如结兮：
15.翻译下列句子：
①是故无冥冥之志者，无昭昭之明。
译：
②尸鸠在桑，其子七兮。
译：
16.这一段文字的中心意思是：
17.这一段的论点是：
参考答案
一、1.D 2.C 3.(1)C (2)A (3)B (4)C (5)D 4.①c ②b ③f ④d ⑤f ⑥a 5.B
二、6.B 7.A蟹钳;两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地 B因为用心;集中注意力或居心 8.B 9.A 10.略 11.分三层。一层(l-2句)，学习要积累;二层(3-4句)，学习要有恒;三层(5-6句)、学习要专心 12.比喻论证
三、 13.①qú ②téng 14.①昏暗不明的样子，这里有精诚专一的意思 ②显著盛大的样子 ③侍奉 ④善;仪态 ⑤凝结在一起 15.①所以没有精诚专一的精神，就不会智慧豁然贯通。 ②布谷鸟喂小鸟，平均对待，始终如一 16.学习(或办事)应专心致志 17.故君子结于一也