高二语文归去来兮辞知识点总结
高二语文归去来兮辞知识点总结
《归去来兮辞》是高二语文中比较重要的课文，相关知识点要掌握。以下是学习啦小编为您整理的关于高二语文归去来兮辞知识点总结的相关资料，希望对您有所帮助。
归去来兮辞原文
归去来兮，田园将芜胡不归!既目以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝遊。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经邱。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑!
归去来兮辞译文
回去吧，田园快要荒芜了，为什么还不回!既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲?认识到过去的错误已不可挽救，知道了未来的事情尚可追回。实在是误入迷途还不算太远，已经觉悟到今天“是”而昨天“非”。归舟轻快地飘荡前进，微风徐徐地吹动着上衣。向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。
望见家乡的陋屋，我高兴得往前直奔。童仆欢喜地前来迎接，幼儿迎候在家门。庭院小路虽将荒芜，却喜园中松菊还存。我拉着幼儿走进内室，屋里摆着盛满酒的酒樽。拿过酒壶酒杯来自斟自饮，看着庭院里的树枝真使我开颜。靠着南窗寄托着我的傲世情怀，觉得身居陋室反而容易心安。天天在园子里散步自成乐趣，尽管设有园门却常常闭关。拄着手杖或漫步或悠闲地随处休息，不时地抬起头来向远处看看。云烟自然而然地从山洞飘出，鸟儿飞倦了也知道回还。日光渐暗太阳将快要下山，我抚摸着孤松而流连忘返。
回去吧，我要断绝与外人的交游。既然世俗与我乖违相悖，我还驾车出游有什么可求?亲戚间说说知心话儿叫人心情欢悦，抚琴读书可藉以解闷消愁。农人们告诉我春天已经来临，我将要到西边去耕耘田亩。有的人驾着篷布小车，有的人划着一叶小舟。时而沿着婉蜒的溪水进入山谷，时而循着崎岖的小路走过山丘。树木长得欣欣向荣，泉水开始涓涓奔流。我羡慕物得逢天时，感叹自己的一生行将罢休。
算了吧!寄身于天地间还有多少时日!何不放下心来听凭生死?为什么还要遑遑不安想去哪里?企求富贵不是我的心愿，寻觅仙境不可期冀。只盼好天气我独自外出，或者将手杖插在田边去除草培苗。登上东边的高岗放声长啸，面对清清的流水吟诵诗篇。姑且随着大自然的变化走向生命的尽头，乐天安命还有什么值得怀疑!
归去来兮辞知识点：
1.归去来兮辞中的通假字
(1)衡通“横”(乃瞻衡宇，载欣载奔)
(2)景通“影”(景翳翳以将入)
2.归去来兮辞中的古今异义的词
(1)亲戚
古：包括父母在内的内外亲属。“亲”是指父母亲，“戚”是指包括兄弟在内
的内外亲属。
今：不包括父母，指自己家庭有婚烟关系或血缘关系的人。
(2)有事
古：指有农事。
今：有事情。
3.归去来兮辞中的词类活用：
(1)使动用法：
眄庭柯以怡颜(怡，使……现出愉快)
审容膝之易安(易安，使……和悦安适)
(2)名词用作状语
园日涉以成趣(园，到园中，在园中
日，每天)
时矫首而遐观(时，有时)
(3)名词作动词用
乐琴书以消忧(琴，弹琴)
(书，读书)
或棹孤舟 (棹，划)
(4)归去来兮辞中的意动用法
乐琴书以消忧(乐，以……为乐)
悦亲戚之情话(悦，以……为快乐)
4.本文中的“以”、“之”
以：(1)连词：表顺承 引壶觞以自酌
眄庭柯以恰颜
绮南窗以寄傲
怀良辰以孤往
登东皋以舒啸
表并列 请息交以绝游
表修饰 云无心而出岫
舟遥遥以轻飏
景翳翳以将入
策扶老以流憩
表目的 问征夫以前路
聊乘化以归尽
乐琴书以消忧
让 既自以心为刑役
用 把农人告余以春及
(1)助词 的 恨晨光之熹微
悦亲戚之情话
(2)助词 取独不译 悟已往之不谏
知来者之可追
(3)动词 去 胡为乎遑遑欲何之
5.归去来兮辞中的特殊句式：
(1)被动句
既自以心为刑役“为”表被动。
(2)“载欣载奔”
载，zài。
载……载……，即：一边……一边
一边高兴，一边奔跑。
今有成语“载歌载舞”即指一边唱歌，一边跳舞。
6.文言实词
通假字：衡、景
古今异义词：亲戚、有事
词的活用：怡、易安、园、时、琴、书、棹、乐、悦、以、之等
文言特殊句式：被动句、疑问句宾语前置、省略句
联系成语“载歌载舞”，理解“载欣载奔”中“载……载……”的意义
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