人教版高中语文必修三《林黛玉进贾府》导学案(2)

　　第二课时

　　课时目标

　　1.分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特点。

　　2.了解小说刻画人物所运用的外貌描写语言描写等主要方法。

　　3.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。

　　课时重点

　　1、分析人物形象。

　　2、学习塑造人物形象的方法。

　　课时难点

　　对林黛玉、贾宝玉、王熙凤三人进行比较阅读和鉴赏。

　　学法指导

　　摘读.讨论.点评

　　学习过程

　　一、分析林黛玉形象

　　1、林黛玉母亲去世后，“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家，“依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见得这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易度说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。尽管外祖母“心肝儿肉地”疼她，宝贝儿似的待她，但林黛玉总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。可以说“步步留心，时时在意”的心理贯穿了她进贾府的始终。请同学们在课文中找出能表现这种心理的细节。

　　(1)见迎探惜三姐妹时

　　(2)见王熙凤时

　　(3)在邢夫人处

　　(4)在王夫人处

　　(5)回贾母话时

　　(6)和宝玉相见时

　　小结：

　　2.除了动作、语言、心理描写之外，课文中也有对黛玉外貌、神情和风韵的描写，我们来感觉一下黛玉的神韵。

　　(1)众人眼中的黛玉

　　(2)王熙凤眼中的黛玉

　　(3)宝玉眼中的黛玉

　　二、分析王熙凤和贾宝玉形象

　　本文通过从未到过贾府的林黛玉的所见、所闻、所感对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中描写贾府环境、介绍贾府人物的线索。本文刻画了一系列重要人物形象。其中对王熙凤、贾宝玉出场的描写，尤其精彩，历来受到称赞。请大家在课文中找出对他们描写的部分，对王熙凤和贾宝玉的哪一点描写给你的印象最深刻?原因是什么?

　　(一)王熙凤

　　节选部分分五个层次展示王熙凤的性格特征：

　　(1)写出场

　　(2)描眉目

　　(3)绘服饰

　　(4)见黛玉

　　(5)回王夫人

　　(二)贾宝玉

　　节选部分重点有四处描写：

　　(1)出场前

　　(2)衣饰描写

　　(3)肖像描写

　　(4)两首《西江月》

　　三、诱思探究，小结课堂

　　“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”(鲁迅《中国小说的历史变迁》)结合全文谈谈你自己对本文写法的感受。

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　(4)

　　四、学习反思

　　通过对本文节选内容的学习你还有什么不同的发现和感悟?请结合具体语句谈谈你的看法。

　　五、布置作业

　　1.独立完成课后习题二。

　　2.独立完成课后习题三。

　　3.语言学家王力说：“看一本好书，如果自己一点意见都没有，就可以说你没有好好看。你好好看的时候，总会有意见。”请同学们课后认真通读《红楼梦》，读出自己的感悟和思考。