人教版小学语文二年级下册课文葡萄沟

　　《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟。下面是学习啦小编网络收集整理的人教版小学语文二年级下册课文《葡萄沟》的内容以供大家学习。

　　人教版小学语文二年级下册课文 《葡萄沟》原文：

　　新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。

　　葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

　　收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

　　葡萄沟真是个好地方。

　　人教版小学语文二年级下册课文 《葡萄沟》教学反思：

　　《葡萄沟》一文主要介绍了我国新疆维吾尔自治区吐鲁番的葡萄沟，那里盛产水果，尤其是葡萄又多又好，葡萄干也很有名。本课重点围绕“葡萄沟真是个好地方”而展开，使学生通过理解语言文字，对那里产生喜爱之情。葡萄沟是个好地方，不仅因为这里有最好的葡萄，更因为这里勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡。学习这篇文章，我想不但要让学生对葡萄沟的物产和景色有所感悟，还要让学生在学习中产生对各地风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。同时，二年级仍是孩子识字的重点，根据本课生字的特点，“我会认”的生字我放在在一定的语言环境中能读准字音，“我会写”的生字要求学生仔细区别字形，正确、美观地书写。基于本课的特点，我着重从以下三点实施教学。

　　1、在具体语言环境中自主识字。

　　在识字教学中考虑到学生已有的知识经验，对识字的方法已有了一定的积累，以及每个生字自身在字音、字形上难易的差别，所以在教学时不平均使力，而是使用不同的方式方法有所侧重地进行识字、巩固。如：在教“疆、鲁、番、维、吾、沟”时不是让学生孤立地一一辨认，而是让学生在认识地名(新疆、吐鲁番、维吾尔族、葡萄沟)的过程中自然、自主地识记。对于形近字“密、蜜”这对双胞胎兄弟，通过仔细比较它们的不同，思考怎么来区分它们。掌握它们的字形和字义，同时通过《课堂作业本》中练习来巩固，但可惜在本堂课中由于时间的关系，没能完成练习。

　　2、落实重点词句，个性感悟朗读。

　　阅读是学生个性化的行为，，是学生在自由的朗读、自由的想象、自由的表达中冒出的灵性的火花。而吸引低年级孩子的更多是形象的画面。所以在教学“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”这两个句子时候，出示课外收集的有关葡萄架搭起的凉棚图片，许多成串的、各种颜色的葡萄图片。通过图片的展示，刺激学生的多种感官，个性感悟葡萄长得好，枝叶茂密;葡萄多，一大串、一大串;颜色多，五光十色等。同时我不失时机地用语言描绘葡萄的美，洞开学生的心扉，使学生在不知不觉中轻松进入文本，巧妙地实现了学生与文本的心灵对话。

　　3、巧用课文插图，填补文本空白。

　　对于维吾尔族老乡的热情好客，我着重抓住“准会、最甜、吃个够”来体会，孩子们对于“热情好客”有了一定层面的理解。但我想不能尽止于此，文中的插图充满了浓浓的地域风情和好客场面，于是我就顺势设计了一个这样的对话情景，让孩子们来招呼客人：好客的老爷爷说： 。热情的姑娘说： 。好客的大伯微笑着说： 。大方的姑娘捧出大盆的葡萄说： 。对于这样的场景，学生兴趣盎然，有的说：“我们这的葡萄很甜很甜，你一定要多吃点。”有的说：“吃吧，吃吧，我们家乡的葡萄很多很甜，会让你吃个够。”有的说：“我们的葡萄又甜又消暑，吃了就会觉得凉爽又舒服。”预设中，我本想让孩子们能运用课文第二自然的内容进行介绍和招呼，但也因为时间的关系，只说了四个孩子就匆匆下课。

　　作为一堂家常课，因为没有试教，所以在时间把握上不够紧凑，预设中的写字教学内容也没有实施。上完课后和同年段卓尔等老师进行了探讨，觉得在认识地名新疆、吐鲁番、维吾尔族、葡萄沟等词时，如果运用这些词语来说一句话，如：葡萄沟在新疆的吐鲁番。就既巩固了生字，也能更清楚地了解这些地方。在学习“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这一句时，对“凉棚”一词，以学生的生活经验可能难以理解，如果让孩子们说说这葡萄搭起来的架子像什么?孩子们可能会说“像伞、像帐篷、像屋顶、像亭子”等，再让孩子们看看凉棚的图片，比较这茂密的枝叶向四面展开真的像一个绿色的凉棚。孩子们的理解相信就会更到位，朗读也更会有个性了。课堂重在精益求精，大家的提醒和建议就是对我莫大的帮助，希望老师们多多指教，集思广益。

　　人教版小学语文二年级下册课文 《葡萄沟》练习题：

　　一、看拼音写词语。

　　wéi wú ěr zú 　 qiū jì 　 liú xià 　 xìnɡ zi 　 mào mì　　 mì táo

　　( 　　 　) ( 　 ) (　 　 ) ( 　 ) ( 　 )( 　 　)

　　shān pō　　 dā jiàn cǎi zhāi tiě dīnɡ　 shān ɡōu 　 nénɡ ɡòu

　　( 　 ) ( 　　 )(　 　 )( ) ( 　 ) ( 　 )

　　二、填空。

　　1、葡萄沟的葡萄种在山坡的_________上。_________的枝叶向四面_________，就像搭起了一个个_____________。

　　2、葡萄沟的葡萄数量很多，__________________地挂在绿叶底下。葡萄的颜色也很多，有_________、_________、紫的、暗红的、淡绿的，______________，美丽极了。

　　3、葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。葡萄干是在_________里制成的，颜色______，味道______，非常有名。

　　4、说葡萄沟真是个好地方，是因为那里不仅有______________________________，还有__________________________________。

　　三、实践活动

　　上网看看葡萄沟的美丽风光。