人教版语文二年级上册第27课清澈的湖水词语盘点
人教版语文二年级上册第27课清澈的湖水词语盘点
人教版语文二年级上册第27课《清澈的湖水》教学时，要通过朗读表现出文章的起伏变化，人物内心感受的前后不同。学习啦小编在此整理了人教版语文二年级上册第27课《清澈的湖水》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文二年级上册第27课《清澈的湖水》词语盘点
【清澈】
〖理解〗
清而透明。
〖搭配〗
清澈的湖水清澈的山溪;特别清澈无比清澈
〖例句〗
自来水管铺到了我们村，家家户户用上了清澈的自来水。
【变幻】
〖理解〗
事物的形成或内容不固定，经常不规则地改变。
〖搭配〗
风云变幻灯光变幻;变幻的晚霞变幻的云朵
〖例句〗
庐山的云雾瞬息变幻，令人为之惊叹。
【企盼】
〖理解〗
盼望。
〖搭配〗
企盼理解企盼团结;企盼的眼神企盼的神色;真诚地企盼殷切地企盼
〖例句〗
全中国人民都在企盼台湾早日回归祖国，实现统一大业。
【张望】
〖理解〗
指向四周或远处看;从小孔或缝隙里看。
〖例句〗
这个人进小区后，四处张望，形迹可疑，大家可要提高警惕啊!
【欣赏】
〖理解〗
⑴享受美好的事物，领略其中的趣味。
⑵认为好;喜欢。
〖搭配〗
欣赏花草欣赏文学;尽情地欣赏默默地欣赏;领导欣赏，群众欣赏
〖例句〗
⑴我们乘船游三峡，欣赏两岸的壮丽景色。
⑵领导很欣赏妈妈的口才。
【近义词】
消失──消亡、消逝
清澈──明净、明澈
欣赏──观赏、鉴赏
缓缓──慢慢、徐徐
【反义词】
生怕──无忧、不怕
欣赏──讨厌、厌恶
消失──出现、存在
缓缓──急忙、急速
人教版语文二年级上册第27课《清澈的湖水》教学建议
一、识字写字
1、识字：
本课要求认识的生字，其中一些字在生活中学生可能早已认识，不认识的通过读课文和借助汉语拼音，基本上能独立识字。教学中可以开展摘苹果等游戏，使学生品尝独立识字的乐趣，再请摘到“苹果”的同学当小老师，教大家读“摘”到的字。要注意引导学生交流课外识字的途径和方法，说说是怎样记住这个字的。
⑴生活中识字：“镜”可能在眼镜店的招牌或广告上见过，“映”在电影海报上会常常出现，“演”在电影电视和文娱活动中常见，“蕉”会出现在水果店的商品标签上。“幻”在孩子们喜欢的科幻片片头中常常出现;也可引导回忆，“幻”与上学前天天见到的“幼儿园”的“幼”字字形区别在哪里。
⑵以旧带新识认生字：则──侧、电──龟、奶──扔
1、写字：
⑴复习提手旁的写法并指导学生写好“扔、掉”二字。“扔”字的右边可借鉴以前学过的“奶”字右边的书写方法。
⑵引导学生注意“舟”和舟字旁的区别。
⑶“觉”字要侧重引起学生注意下面是“见”不是“贝”，练习写好最后一笔竖弯钩。可联系字义帮助记忆：想想为什么“觉”字下面是看见的“见”呢?
⑷重点学习目字旁的写法。本课有两个带目字旁的字：眼、睛。教学时，首先应该让学生区分“目”字旁和“木”字旁，把目字旁称为“眼目旁”，把字形与字义结合起来记忆。然后，请学生观察并注意带目字旁的字一般要写得左窄右宽。
二、朗读感悟
景色美与行为美的和谐是本文的主题，面包纸是本文的线索，“刚想、生怕、攥着”等词语是理解课文的关键;第三、四、五自然段是文章的重点;扔香蕉皮的小孩与小洁行为的对比，湖面的变化是文章的含蓄表现手法。抓重点、析对比、明线索、攻关键，就达到了理解课文的目的。教学中应该利用插图帮助学生理解课文，练习朗读。还要注意引导学生进行生活实践，达到保护环境、热爱自然的教育目的。
教学时，要通过朗读表现出文章的起伏变化，人物内心感受的前后不同，这是本文朗读的重点和难点。朗读感悟训练要有梯度，不同的环节要有各自的侧重点。如，自读课文，读准字音;赛读课文，正确流利;评读课文，相机纠正;再现情境，引导感悟。
1、看课文插图或播放多媒体课件(小洁乘船在清澈的湖中欣赏两岸景色的画面)，听配乐示范朗读。
2、提问：当我们荡舟湖上，你的心情如何?该用怎样的语气读第一、二自然段呢?
3、配乐朗读以上段落。比比谁能把美丽的景色和人物愉快的心情读出来。
4、透过动作，体会心理：
课文中两次写小洁“紧紧攥着面包纸”，从这儿你体会到什么?应怎样读才能表现出小洁生怕面包纸掉进湖里的心情?(重读“紧紧地攥着”。)
“小洁回头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”“他”指的是谁?你从“看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么?
5、拓展延伸，深化主题：
讨论：最后一句“忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去”是什么意思?
6、自主学习，背诵课文。说说你喜欢课文哪部分，把它背诵下来。
三、实践活动
1、开展“弯弯腰，拾起一片纸”活动。
2、以《文明，只差那么一点点》为主题开展一次小小讨论会。
人教版语文二年级上册第27课《清澈的湖水》课文
一只游船在缓缓行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长长的波纹。
小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔，石龟，好像正在赛跑呢。
小洁看得入了神。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。湖面就像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。
小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。哟清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢!突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。
船靠岸了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前奔去。
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