二年级语文下册10葡萄沟
二年级语文下册《葡萄沟》课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。学习啦小编在此整理了二年级语文下册第10课《葡萄沟》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第10课《葡萄沟》课文原文
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
二年级语文下册第10课《葡萄沟》课后习题
一、看拼音写词语。
néng gòu wéi wú ěr zú
________ ________________
qiū jì liú xià xìng zi mào mì mì táo
________ ________ ________ ________ ________
Shān pō dā jiàn cǎi zhāi tiě dīng shān gōu
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二、选字填空。
密 蜜
( )枣 茂( ) 蜂( ) 甜( )
( )切 紧( ) 保( ) 浓( )
三、在括号里填上合适的词。
( )的枝叶 ( )的葡萄
( )的凉棚 ( )的老乡
( )的葡萄干 ( )的沙果
四、按课文内容填空
1.到了( )，葡萄( )挂在( )底下，有( )的、( )的、( )的、( )的、( )的，( )，美丽极了。
2.葡萄沟的五月有( )，七八月有( )、( )、( )，到九十月份，人们最喜爱的( )成熟了。
五、读一读、想一想、回答问题
葡萄沟 (节选)
葡萄种在山坡上。茂密的枝叶 (向 像)四面展开，就 (向 像)搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1、用“\”划去文中括号里不恰当的字词。
2、将文中画线词语“五光十色”换成“五颜六色”行吗?为什么?
3、选文描写了葡萄沟，着重写了它的 。
二年级语文下册第10课《葡萄沟》教学设计
【教学要求】
1、了解我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱祖国的思想感情。
2、学习理解自然段，找出自然段的主要内容。
3、在绘声绘色的朗读中体会葡萄沟的美好。
【重点、难点】
找出自然段的内容，有感情朗读。
【教学方法】
朗读法、谈话法。
【教学过程】
一、谈话导入
有一个非常美的地方叫“葡萄沟”，听说过吗?去过吗?没去过不要紧，今天我们我们学的课文《葡萄沟》就能把我们带到葡萄沟去，欣赏到那里迷人的景色。现在请同学们熟读读课文，一会老师要请同学来当导游。
二、初读课文、感知内容，学习字、词
请一位同学当导游，其他同学作为游客。导游读课文，游客说出从导游的介绍中了解了什么，相机出示生词，可让同学把生词写在黑板上，讨论字词的字音、字型。
三、采访游客
你最喜欢葡萄沟的哪方面，为什么?把你的喜爱之情读出来，让我们跟你一起分享葡萄沟的美丽。游了葡萄沟以后，你有什么话要说，有什么问题要问吗?
四、介绍你从葡萄沟带回的纪念
五、作业
1、摘抄好词。
2、抄写生词。
3、背诵第二段。
【教学评论】
课堂教学充分体现了“学生是语文学习的主人”。整个教学过程是让学生积极主动地探究，生动活泼地发展。群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，促进学生主动发展。本节课学生在愉乐的环境、轻松的气氛中，让学生通过采访的形式掌握了课文的主要内容。
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