初一语文下册第五单元自测题
初一语文下册第五单元自测题
大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，同学们要如何准备适合自己的试题呢?接下来是学习啦小编为大家带来的初一语文下册第五单元自测题，供大家参考。
初一语文下册第五单元自测题：
一、积累与应用(共24分)
1. 给加点的字注音。(3分)
苍穹( ) 俯瞰( ) 要塞( )
参差( ) 屏蔽( ) 翘( )首
2.下列词语中有四个错别字，请找出并改正。(4分)
眼花嘹乱 无动于衷 走头无路 莫然置之
谈笑风生 名列前矛 哑雀无声 锐不可当
改正：___ ___ ___ ___
3. 诵读《台湾》一诗，完成练习。(共7分)
台 湾
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了;
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲!我要回来，母亲!
(1) 闻一多的《七子之歌》中“七子”除了香港、澳门、台湾外还有 、 、 。(3分)
(2) 诗中“郑氏”指的是 。(2分)
(3) 给文中画线句子划节奏。(2分)
4. 在原文中画出病句并直接改正。(3分)
目前，地球的绿色之—森林正在日益萎缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
5. 写出与下面历史人物相关的成语，8. 请再选一个你熟悉的历史人物并写出关的成语。(4分)
诸葛亮 项羽 ( )
6.把下面的句子改写成排比句。(3分)
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
7. 阅读下面材料，8. 谈谈由这则材料引发的思考。(至少写出2点)(4分)
(1)1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。
(2)小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚的看到我国的长城”。
(3)杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：
白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城?
杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。
(1)
(2)
二、现代文阅读(共28分)
(一)读下面新闻，完成8—12题。(共14分)
(新华社长江前线22日22时电)①人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。④21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至得力德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑾汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。⑿不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⒀我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。⒁所有预定计划，都已实现。⒂至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。⒃此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⒄我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
8.文中的第一、二句是这此新闻的 。(2分)
9.上文从两方面议论敌人毫无斗志的原因，这两方面议论为什么一详一略?两方面的顺序能否颠倒?为什么?(4分)
10. 文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语?(3分)
11.文中“此种情况”是 (2分)
12.文中第⑾、⑿两句话，在结构上起的作用是 。 其中“不料”应怎样理解?(3分)
(二)读下面短文，完成13—12题。(共14分)
未凝固的水泥路面
1899年，爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。由于爱因斯坦肯动脑、爱思考，深得明可夫斯基的赏识。师徒二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。有一次，爱因斯坦突发奇想，问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域和人生道路上，留下自己的闪光足迹，做出自己的杰出贡献呢?”
一向才思敏捷的明可夫斯基被问住了，直到三天后，他才兴冲冲地找到爱因斯坦，非常兴奋地说：“你那天提的问题，我终于有了答案!”
“什么答案?”爱因斯坦迫不及待地问老师，“快告诉我呀!”明可夫斯基支吾了一阵，怎么也说不明白，便索性拉起爱因斯坦朝一处建筑工地走去。他们径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。爱因斯坦被弄得一头雾水，非常不解地问：“老师，您这不是领我误入歧途吗?”
“对，…歧途!”明可夫斯基顾不得别人的指责，专注地说，“看到了吧?只有这样的‘歧途’，才能留下足迹!只有新的领域和尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数脚步涉足的地方，别想再踩出脚印来”
听到这里，爱因斯坦沉思良久，感激地对明可夫斯基说：“老师，我明白您的意思了!”
从此，一种强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。他曾经说过这样的话：“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”
在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，在物理学的三个未知领域里，齐头并进，大胆而果断地挑战并突破了牛顿力学。在他刚刚26岁的时候，就提出并建立了狭义相对论，开创了物理学的新纪元，为人类做出了卓越的贡献，在科学史上留下了深深的闪光足迹。
那段尚未凝固的水泥路面，启发了爱因斯坦的创新和探索精神。其实，在人类社会和现实生活的各个领域，都有各式各样的“尚未凝固的路面”，等待着人们踩出新的脚印。
(摘自《青年文摘》2004年第7期)
13.根据语境，解释文中加点的词。(4分)
“歧途”(1)指 (2)
14.比较下面两个句子的表达效果，说说原文为什么用A不用 B?(4分)
A、直到三天后，他才兴冲冲地找到爱因斯坦，非常兴奋地说：“你那天提的问题，我终于有了答案!”
B、直到三天后，他才找到爱因斯坦说：“你那天提的问题，我终于有了答案!”
15.联系上下文，谈谈你对画线句子的理解。(2分)
16.第7段在文中是否多余，可删去?谈谈你的看法。(2分
17.爱因斯坦的创新和探索精神令我们敬佩，根据你的积累，你能再列举出一个相关事例吗?(2分)
三、文言文(共8分)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
18.解释下面字词在文中的意思。(2分)
①蕃： ②益： ③植： ④鲜：
19.翻译下面句子意思。(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染
(2)中通外直，不蔓不枝
20.《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”用来比喻 ;“中通外直，不蔓不枝，香远益清，”比喻 ;“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”比喻 。(3分)
四、作文(40分)
21.任选一题作文。
(1)“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”(冰心)理解诗句的含义，请以“成功”为话题，写一篇文章。不少于600字。
(2)我美丽，因为我____________
要求：①先将题目补充完整。②要有真情实感。③不少于600字。
第五单元自测题(满分100)
一、积累与应用(共24分)
1. 给加点的字注音。(3分)
苍穹( ) 俯瞰( ) 要塞( )
参差( ) 屏蔽( ) 翘( )首
2.下列词语中有四个错别字，请找出并改正。(4分)
眼花嘹乱 无动于衷 走头无路 莫然置之
谈笑风生 名列前矛 哑雀无声 锐不可当
改正：___ ___ ___ ___
3. 诵读《台湾》一诗，完成练习。(共7分)
台 湾
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了;
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲!我要回来，母亲!
(1) 闻一多的《七子之歌》中“七子”除了香港、澳门、台湾外还有 、 、 。(3分)
(2) 诗中“郑氏”指的是 。(2分)
(3) 给文中画线句子划节奏。(2分)
4. 在原文中画出病句并直接改正。(3分)
目前，地球的绿色之—森林正在日益萎缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
5. 写出与下面历史人物相关的成语，8. 请再选一个你熟悉的历史人物并写出关的成语。(4分)
诸葛亮 项羽 ( )
6.把下面的句子改写成排比句。(3分)
音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
7. 阅读下面材料，8. 谈谈由这则材料引发的思考。(至少写出2点)(4分)
(1)1969年7月16日人类首次登上月球，美国阿波罗11号飞船的三名宇航员阿姆斯特朗、阿尔德林、杰林斯说，他们从月球上肉眼能看到的人类最大建筑物是长城。
(2)小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚的看到我国的长城”。
(3)杨利伟接受中央电视台主持人白岩松连线采访：
白岩松：还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞行的20多个小时的过程中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城?
杨利伟：看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。
(1)
(2)
二、现代文阅读(共28分)
(一)读下面新闻，完成8—12题。(共14分)
(新华社长江前线22日22时电)①人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。④21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至得力德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑾汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。⑿不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⒀我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。⒁所有预定计划，都已实现。⒂至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。⒃此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⒄我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
8.文中的第一、二句是这此新闻的 。(2分)
9.上文从两方面议论敌人毫无斗志的原因，这两方面议论为什么一详一略?两方面的顺序能否颠倒?为什么?(4分)
10. 文中为什么多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语?(3分)
11.文中“此种情况”是 (2分)
12.文中第⑾、⑿两句话，在结构上起的作用是 。 其中“不料”应怎样理解?(3分)
(二)读下面短文，完成13—12题。(共14分)
未凝固的水泥路面
1899年，爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时，他的导师是数学家明可夫斯基。由于爱因斯坦肯动脑、爱思考，深得明可夫斯基的赏识。师徒二人经常在一起探讨科学、哲学和人生。有一次，爱因斯坦突发奇想，问明可夫斯基：“一个人，比如我吧，究竟怎样才能在科学领域和人生道路上，留下自己的闪光足迹，做出自己的杰出贡献呢?”
一向才思敏捷的明可夫斯基被问住了，直到三天后，他才兴冲冲地找到爱因斯坦，非常兴奋地说：“你那天提的问题，我终于有了答案!”
“什么答案?”爱因斯坦迫不及待地问老师，“快告诉我呀!”明可夫斯基支吾了一阵，怎么也说不明白，便索性拉起爱因斯坦朝一处建筑工地走去。他们径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。爱因斯坦被弄得一头雾水，非常不解地问：“老师，您这不是领我误入歧途吗?”
“对，…歧途!”明可夫斯基顾不得别人的指责，专注地说，“看到了吧?只有这样的‘歧途’，才能留下足迹!只有新的领域和尚未凝固的地方，才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老地面，那些被无数脚步涉足的地方，别想再踩出脚印来”
听到这里，爱因斯坦沉思良久，感激地对明可夫斯基说：“老师，我明白您的意思了!”
从此，一种强烈的创新和开拓意识，开始主导着爱因斯坦的思维和行动。他曾经说过这样的话：“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”
在爱因斯坦走出校园，初涉世事的几年里，他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员，利用业余时间进行科学研究，在物理学的三个未知领域里，齐头并进，大胆而果断地挑战并突破了牛顿力学。在他刚刚26岁的时候，就提出并建立了狭义相对论，开创了物理学的新纪元，为人类做出了卓越的贡献，在科学史上留下了深深的闪光足迹。
那段尚未凝固的水泥路面，启发了爱因斯坦的创新和探索精神。其实，在人类社会和现实生活的各个领域，都有各式各样的“尚未凝固的路面”，等待着人们踩出新的脚印。
(摘自《青年文摘》2004年第7期)
13.根据语境，解释文中加点的词。(4分)
“歧途”(1)指 (2)
14.比较下面两个句子的表达效果，说说原文为什么用A不用 B?(4分)
A、直到三天后，他才兴冲冲地找到爱因斯坦，非常兴奋地说：“你那天提的问题，我终于有了答案!”
B、直到三天后，他才找到爱因斯坦说：“你那天提的问题，我终于有了答案!”
15.联系上下文，谈谈你对画线句子的理解。(2分)
16.第7段在文中是否多余，可删去?谈谈你的看法。(2分
17.爱因斯坦的创新和探索精神令我们敬佩，根据你的积累，你能再列举出一个相关事例吗?(2分)
三、文言文(共8分)
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
18.解释下面字词在文中的意思。(2分)
①蕃： ②益： ③植： ④鲜：
19.翻译下面句子意思。(4分)
(1)予独爱莲之出淤泥而不染
(2)中通外直，不蔓不枝
20.《爱莲说》中“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”用来比喻 ;“中通外直，不蔓不枝，香远益清，”比喻 ;“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”比喻 。(3分)
四、作文(40分)
21.任选一题作文。
(1)“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”(冰心)理解诗句的含义，请以“成功”为话题，写一篇文章。不少于600字。
(2)我美丽，因为我____________
要求：①先将题目补充完整。②要有真情实感。③不少于600字。
看过初一语文下册第五单元自测题的还看了：