北师版语文七年级下册练习册答案(2)
北师版语文七年级下册练习册答案(四)
第四单元 伟岸人格 参考答案
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7 邓稼先
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一、文章将邓稼先与奥本海默作对比，旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格魅力，同时也为了说明邓稼先之所以会有这样的性格和品质，与他所生长的社会背景有着密不可分的关系，从而进一步说明了邓稼先将个人生命奉献给祖国的必然性。
二、“粗估”参数的时候，要有物理直觉;筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地;决定方案时，要有勇进的胆识，又要有稳健的判断。
2、《吊古战场文》描述了古战场荒凉凄怆的景象，揭示了战争的残酷以及给人民造成的巨大痛苦。作者引此文意在映衬邓稼先工作的环境极其艰苦。
3、用这首歌赞颂了邓稼先为中华民族的崛起，不惜牺牲自己的精神以及为国建功立业的崇高品质。
4、歌颂了邓稼先为了中国的核武器事业不畏艰难、勇担责任和风险的奉献精神。
*5、略。
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一、阅读下文，回答问题。
1.⑴祟祟、竖; ⑵chuō diāo
2.⑴健康地活着;⑵盯、瞪。
3.⑴班上当即冷场。 ⑵我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。
4.爱国主义、对话
*5. 略。
二、答案略。
快乐探究
居里夫人和一克镭 爱因斯坦与原子弹
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一、略。
二、1、原意是心思不在这里，形容思想不集中;在这里指居里夫人虽出来见麦隆内夫人，但心思却不全在麦隆内夫人身上，大部分心思还留在她的科学研究上。
2、居里夫人对科学研究的神情之投入出乎麦隆内夫人的意料，使麦隆内夫人心生敬佩;麦隆内夫人觉得面前的居里夫人是圣洁的、高贵的、伟大的，内心产生震撼;麦隆内夫人觉得自己打扰了居里夫人的科学研究工作，内心十分歉疚。所以，麦隆内夫人羞怯。
*三、略。
四、轰隆一声巨响，天空中出现一个大火球，它比一千个太阳还热，比一千个太阳还亮，它没有给人世间带来温暖和光明，却在世界上投下了一千个阴影。他的心被一只巨手抓住了，那只手即使在他入睡的时候，都会不时地扭动。此前爱因斯坦虽十分关注人文，但他的主要研究和贡献在自然科学研究上;次后爱因斯坦虽还关心自然科学的研究，但他的主要心力却花在对教育的探究和对和平的呼吁。
*五、略。
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1.反之亦然。
2.在他心目中，科学的美和艺术的美是相通的，互补的，是精神世界最高最美的两个侧面。他深深懂得文学艺术的伦理价值。
3.略。理由应能符合自身的兴趣、年龄特征和该艺术的特点。
4.爱因斯坦与艺术。
*5.要点：一味追求考试分数，忽视艺术教育，不利于全面提高学生的素质。
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8 回忆鲁迅先生
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一、如：①白天陪客人，晚上彻夜工作;②习惯喝清茶;③经常教导青年;④把阅读当作休息等。只要意思答对即可。
二、坐在椅子上翻一翻书。
三、鲁迅的儿子。
四、可以从内容和形式两方面来谈对鲁迅的印象。伟大人物，化为活生生的存在，伟大的思想家不再是抽象的遥远的偶象，而是有血有肉的、有自己的感觉和情绪的人，如鲁迅的忘我工作，牺牲休息，疏于保健，于积劳成疾之时，生命不息，战斗不止，克己待人、待客、待亲，以及大事严谨不苟，琐事亲切和霭，谈鬼神而幽默风趣，说化装竟愤然作色。
*五、如：《故乡》、《孔乙己》、《祝福》等。
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一、阅读下文，回答问题：
1.提供了大量新鲜、宝贵的科学资料;《徐霞客游记》具有很高的艺术性。
2.由于深入到数百个岩洞中探险，精确细致地记述了各种岩洞的状态和构造，所以成为先行者。他否定了千百年来以岷江为长江水源的错误判断，认为金沙江是长江的上游。
3.把自己的生命交给了山水。祖国美好的山河和求得真理、探险山水的热情与追求。
4.提示：可以从他为求得真理而不畏困难的角度来谈。
*二、答案略。
比较感悟
父亲的退休生活 诗三首
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一、原指不考虑工程或产品的质量而暗中削减工料，这里指游泳图省力，马虎敷衍。
二、略。
三、略。
四、略。
*五、略。
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一、1、担任;2、送;3、把……绑起来;4、遵守。
二、略。
三、答案略。
*四、略。
体验成功
一、积累与运用。
1、可泣 鲜 愧 孺 慨 引 锲 膺 费
2、⑴略。
⑵①我以我血荐轩辕;怜子如何不丈夫。②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛;全心全意为人民服务;野草;把一切献给革命事业的奉献精神。
(3)《呐喊》;《彷徨》。
⑷示例：一次受伤后的救助是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花
3、略。
二、阅读。
(一)、4、每个人身上都有一些缺点，不能只看到黑点;却忽略了一大片的白板。其实每个人必定有很多的优点，换一个角度去看吧!你会有更多新的发现。
5、天生我才必有用，可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。
(二)6、讽刺否定。
7、表面上遵从"权威"的意见，暗地里仍然按照自己认为正确的方法去做。
8、在高新技术领域千万不能迷信院士，不能迷信权威。
9、正面事例："我"年轻时不是权威却取得巨大成就。反面事例：大发明家王安60岁时决策失误导致公司破产。
10、作者没有沾沾自喜，自吹自擂，而是谦虚、冷静，并劝诫人们不可迷信。
11、略。
三、略。
参考答案
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第9课 黄河化险
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一、咄咄逼人，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。课文中意为对人威严，不容违抗。
二、略
1、B.马伕老侯同志被大家众星捧月一样簇拥过来。b.马伕非老侯两手捧着个油布包，被人群簇拥着，像被迎来的英雄。 三、
两句都表现老侯在关键时候立了大功，似乎大家把所有希望都寄托在他身上，侧面表现此时毛泽东思考决策的重要性。但B句仅用“众星捧月”较为笼统，b句更细腻生动。
*2、增添找烟、点烟、吸烟等细节描写。如，可抓住吸烟动作(狠吸、起身、掼烟头、踩烟头)的描写，分析其生动传神之处，以及这些对毛泽东思考和决策的表现作用。
四、略。
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1、我们的将士就要到了，你也应该被带下去。
2、两人都是根据形势，经过周密思考作出决定的，并不是在冒险。(答“冒险”，言之成理也可)
3、《黄河化险》详细描写了毛泽东思考诀择过程中的细节，具体生动地表现的毛泽东的心理活动过程;本文则略写缪拉的决策过程，让读者从下文计策的实施中去领悟。
*4、略。
第10课 毛泽东词两首
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一、1、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”;梅花凌寒绽放，我喜欢它的顽强坚毅和自强不息。2、“零落成泥碾作尘，只有香如故”;梅花即使凋落还保持余香，我喜欢它那身处困境却能坚守节操、矢志不移的高贵品格。3、“数风流人物，还看今朝”;我喜欢诗中传达出的那种当家作主、豪迈自信的气概。
二、陆词用“驿外”“断桥”“黄昏”“风”“雨”等意象，构成一种离愁、落寞、险恶的意境，寄托诗人身处险恶依然坚守节操的心志。毛词用“风雨”“飞雪”“悬崖”“冰”“山花”等意象，也写出了恶劣环境，但由于突出了春意，就没有了寂寞愁苦之情，反而多了挺拔向上、乐观自豪的气概。
三、示例：用一“顿”字，强调黄河上下一下子失去波涛滚滚的气势，突出天寒地冻、河水结冰之速。
*四、《沁园春·雪》与《减字木兰花·广昌路上》都描写了雪景，都有雄壮的气势，豪放的风格。前者借景抒怀，赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人的豪情壮志;后者是写景叙事，描写行军的一个场景，表现工农红军一往无前的战斗气概。前者写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想像;后者写的是南国雪景，虽有气势而难与前者相比，只是展现眼前的实景。
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一、郑诗赞美的是菊花独具秋香和不慕高位、超凡脱俗的高洁气质;元诗表达对菊花的偏爱及其原因，赞美的是菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格;黄诗赞赏菊花傲寒开放的顽强，又为他们的命运而不平，表达诗人立志改变他们处境的远大志向。
2、喜欢郑诗可从菊花的品格和对比手法入手说明;喜欢元诗可从诗的立意新颖自然、不落俗套入手说明;喜欢黄诗可从豪壮的风格和全新的思想境界入手说明。
*二、略。
比较感悟
闲话章太炎 论逆境
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一、持不同政见的鲁迅谓之“先哲的精神，后生的楷范”;袁世凯忌惮章太炎的学问和资历而不敢杀之;陆建章谓太炎一篇檄文，胜过十万兵马;陈宦则谓太炎一语，可安天下。这样写从侧面突出了章太炎威望之高，影响之大，令对手和政见不同者也不得不敬佩他。
二、章太炎是个学贯中西的大学问家，是个恣睢狂狷的大革命家，是个诙诡机智的大思想家。
三、成功固然令人向往，但经得起失败则更令人敬佩。
四、1、示例：①苦难是人生不可避免的事，每一个人都要“横渡波涛翻滚的人生之海”;②一旦遭遇苦难，就要勇敢地面对，顽强地接受命运的挑战;③厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来;④世上没有不可战胜的苦难。(答出一个方面，或另有自己的合理见解均可)
*2、《论逆境》是篇哲理随笔，通篇议论，用富有哲理性的语言启迪人;《落难的王子》是篇寓言，以叙事为主，用生动的故事和精巧的构思启迪人。
⊙发展空间
1、略。
2、“端详”原意为“仔细看”，另解为“问题的始末”。文中意为“实际水平”。
3、他滔滔不绝、口若悬河地讲着，在讲台上踱来踱去。应改为：他滔滔不绝地讲着，在讲台边踱来踱去。
4、林语堂杜撰这个故事机智幽默地表达了自己对这种为应酬而演讲的厌恶，暗讽了那些强人所难请他演讲的人。
*5、略。
快乐探究
海 燕 波 浪
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一、示例：1、在苍茫的大海上，狂风集卷着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。2、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着……胆怯地躲藏在悬崖底下。3、雷声轰响……摔成尘雾和碎末。4、——暴风雨，暴风雨就要来啦!……让暴风雨来得更猛烈些吧!
二、略。
三、暴风雨象征着席卷一切反动势力的革命浪潮与风暴。因为象征着勇敢的革命先驱的海燕，对暴风雨的来临充满渴望，感到欢乐，并希望暴风雨来得更猛烈些。(狂风、乌云、雷电象征的才是黑暗势力)
*四、主要从破折号在各个句子的表达上分别所起到的辅助作用入手感知用与不用的差别。例如“……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。”这个破折号是表示了意思的跃进。海燕叫声是勇敢和欢乐的，而这是由乌云“听”出来的，这就使诗的意境更扩大了。如果去掉这个破折号，就失去了这种突出和跃进的效果，显得平铺直叙。又如“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着”，其中破折号停顿较长，显示海鸥呻吟的有气无力，突出海鸥对暴风雨来临的恐惧和痛苦的情态。如果去掉破折号，我们就感觉不到海鸥痛苦的喘息了。
⊙发展空间
1、高傲，欢乐。
2、都用了象征和对比的写作手法和拟人等修辞手法。
3、“蛇”与海鸥、海鸭、企鹅一样，都象征那些安于现状、害怕战斗的小资产阶级。
*4、都设置了背景、渲染了气氛，烘托海燕的英雄形象或鹰的思想境界。
体验成功
一、积累与运用
1、①江山如此多娇;②对水藻是细语，对巨风是抗争。
2、“飞翔”意为自由回旋地飞，写出海燕对狂风与乌云的蔑视;“飞窜”意为乱飞，带有逃窜的意味，是恐惧时的行为表现。
3、人的意志犹如坚硬的磐石，在钢锤的敲打下会奏出时代的最强音。
4、轻轻皱着——微蹙;像我们这些晚辈——后来者如我辈;怒目曰——瞪圆了眼睛大骂
5、提示：可以就句式(疑问句、反问句)强化感情的表达方面谈，也可以就内容即诗人个性的舒张方面谈。有自己感受，言之成理即可。
6、略。
二、7、高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。
8、诗句用“梅花”与“苍蝇”进行对比，突出梅花凌霜傲雪、敢于斗争的气概。从中可以领悟到，面对困境，我们应当学习梅花精神，决不做苍蝇。
9、《黄河化险》中毛泽东处于“死地”而能沉着思考，果断决策，他“最大的乐趣就是迎接挑战”;这首诗以梅花自喻，表现出对虎豹熊罴的蔑视。两者都表现出毛泽东勇于斗争、乐于斗争的性格特点和在恶劣环境下处变不惊、临危不乱的伟人风范。
三、10、竹达到“集山川岩骨精英秀气于一身”而无“局限”的境界。
11、因为郑板桥在笔下的竹画中寄托着自己既不追名逐利又心系百姓的精神。
12、①不媚不俗，不卑不亢，浑身劲节，凛凛然有君子之风;②穷则独善其身，达则兼济天下;③非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
13、文章盛赞竹的境界，表达作者对竹的喜爱，表明作者以竹为榜样，无私奉献，不求名利，修守境界的意愿。
14、①句式整散结合，错落有致，颇有意味;②多用文言语句，凝练而有意蕴。
15、本文写法上最突出的特点是用对比(衬托)手法，将竹与梅、兰、菊、松、柳、枫、梧桐、花、树、草作比较，突出竹的境界，表达了作者对竹的无限偏爱之情。