初一语文课外阅读训练

初一语文课外阅读训练

　　加强语文的训练，能够让你轻松面对每一场考试。下面是学习啦小编为大家收集整理的初一语文课外阅读训练题目及其参考答案，相信这些文字对你会有所帮助的。

　　初一语文课外阅读训练(一)

　　这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”、“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。

　　开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。”

　　“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。

　　“有多远?”我问。

　　“大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧!我来开车。”

　　在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?”

　　她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。”

　　不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。

　　沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿——从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。

　　我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙，她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼。

　　我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画?”

　　当我们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到了解答。

　　小屋前竖立着一块小木板，上面有几行字：“亲爱的客人，我知道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑;第二，立即动手;第三，开始于1958年。”

　　回到家早已过了午后，可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了，多么难能可贵啊。”

　　吃完午饭，我的心情还不能平静。“如果”我说，“我每天干点儿，我能坚持吗?”

　　似乎凯罗琳在眼前，她充满信心地看着我：“明天就开始。”“为什么不今天就开始呢?”我卷起衣袖说。

　　1.文章题目“今天就开始”的含义是什么?

　　2.文章中说，当“我”来到花木拥抱的小屋前，“我的疑问得到了解答”。那么“我的疑问”是什么?“得到解答”的答案又是什么?

　　3.文中写沿路的景色的作用是什么?

　　4.文章说，“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了。”凯罗琳为什么要这样做?

　　5.联系自己实际，谈谈你对《今天就开始》有何感想。

　　初一语文课外阅读训练答案：

　　1.想到的事要抓紧时间，立即动手。

　　2.是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画是女儿抓紧时间坚决不懈的结果。

　　3.突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果。

　　4.为了生态，为了环境，为了自然。

　　5.略。

　　初一语文课外阅读训练(二)

　　①几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。

　　②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出S?O?S的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。

　　③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。

　　④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”

　　⑤汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：”我不能去，总有别人去!‘那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。“汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。

　　⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗!”

　　1.第①段中“一个年轻男孩教会”的是

　　2.第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：

　　(1)____________________________________

　　(2)____________________________________

　　(3)____________________________________

　　3.第④段中的“应声而出”的表达作用是________________________

　　4.第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指____________

　　5.第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：__________________

　　(1)____________________________________

　　(2)____________________________________

　　6.第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”?

　　7.对汉斯的行为谈谈你的见解：

　　初一语文课外阅读训练答案：

　　1.全世界懂得无私奉献的报偿。

　　2.(1)突出汉斯的精神(2)救援工作的困难(3)反映母亲担心的原因。

　　3.突出汉斯参加救援的坚决。

　　4.自愿救援队员。

　　5.(1)安慰母亲，不要为他担心(2)突出汉斯去救援的决心。

　　6.突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱。

　　7.略。