初一语文课外阅读练习

　　做好每一道练习题，会让你受益匪浅的。下面是学习啦小编为大家收集整理的初一语文课外阅读练习题目及其参考答案，相信这些文字对你会有所帮助的。

　　初一语文课外阅读练习(一)

　　但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。

　　在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

　　是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

　　1.对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是

　　A.如粉，如沙，决不粘连。 B.羞涩美艳，平和恬静。

　　C.坚硬孤独，奋力抗争。 D.蓬勃纷飞，旋转升腾。

　　2.节选文字的感情基调是

　　A.喜悦 　　B.凄凉　　 C.悲壮 　　D.忧伤

　　3.联系全文，分析加点的“但是”在文中的作用

　　A.表示对江南美好雪景的进一步铺陈和渲染。

　　B.此处没有明显的转折意味，可以删去“但是”一词。

　　C.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对北方雪的赞美。

　　D.由江南的雪转到对“朔方的雪”的描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的赞美。

　　4.对文中最后一句“是的，那是孤独的学，是死掉的雨，是雨的精魂”理解错误的一项是

　　A.雪是雨的精魂，是死掉的雨 升华而成的。

　　B.揭示了北方雪的内涵，点明了全文的主旨。

　　C.北方雪的特质之一是孤独，体现出作者不惜孤军奋战的坚强斗志。

　　D.从“孤独的”“死掉的”“精魂”等词语可以看出，作者对未来充满迷茫与失望。

　　5.节选文字的语言特点是

　　A.细腻生动 　　B.粗狂急促　　 C.委婉含蓄 　　D.古朴自然

　　初一语文课外阅读练习答案：

　　1.B 2.C 3. C 4.D 5.B

　　初一语文课外阅读练习(二)

　　⑴走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。

　　⑵父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。”

　　⑶父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢?”

　　⑷我笑，“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”

　　⑸父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。

　　⑹我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤?他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成?所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门?”

　　⑺几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成?这样不守信用的人，你又何必跟他客气?”

　　⑻父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了;假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情?一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”

　　⑼我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”

　　⑽父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗?况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”

　　⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

　　1、文章写了父亲哪四件事?请简要概括。

　　2、语段中两次出现“光明使者”，请结合上下文说说你的理解。

　　3、文章第⑸小节写路人的表现用了哪些描写方法?有什么作用?

　　4、请你用简洁的语言说说题目“轻放”的含义。

　　5、欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗?说说你的看法。

　　初一语文课外阅读练习答案：

　　1、(1)父亲为公共走廊换灯泡;(2 )父亲打扫公共楼梯;(3)父亲主动与陌生人点头微笑;(4 )父亲劝我不要催促朋友还钱。

　　2、“光明使者”一语双关，一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光 亮”;二指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。

　　3、动作、神态的描写，既写出了路人的不安与慌乱，也与父亲的热情友善形成鲜明的对比(反衬)。

　　4、告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待。

　　5、例 1：认同。理由如：友情比金钱更重要;钱能测出一个人的品行优劣;钱能测出真假朋友。

　　例2：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。