七年级上《口技》随堂练习题及答案
《口技》是一篇清朝初年的散文，写的是一场精彩逼真的口技表演，表现了三个场面：一家四口人由梦而醒，由醒而梦，火起后众人的慌乱惶恐。为了让大家更好地学习，以下关于口技的随堂练习题及答案给同学们参考，希望能帮到你!
七年级上《口技》随堂练习题
一、积累与运用
1.给加点的字注音
①中间力拉崩倒之声( )②宾客意少舒( )
③曳屋许许声( )( )④两股战战，几欲先走( )
⑤夫齁声起( )⑥夫叱大儿声( )
⑦满坐宾客无不伸颈，侧目( )⑧盆器倾侧( )
2.下边是对加点词的解释，正确的，在括号里打“√”，错误的在括号里改正。
①虽(虽然)人有百手( )
②会(适逢)宾客大宴(举行宴会)( )
③但(但是)闻屏障中抚尺一下( )
④两股(大腿)战战( )
⑤不能名(说出)其一处( )
⑥几欲先走(行走)( )
⑦当是(这)时，妇手拍儿声( )
⑧妇抚儿乳(吃奶)( )
⑨中间(其中)力拉崩倒之声( )
⑩京中有善(擅长)口技者( )
3.下面各句中都有一个词活用为另一种词性的词，例如：名词作动词、形容词作动词、名词作状语等，请指出这个词及其词性变化，加以并解释
①京中有善口技者________：________作________，________
②妇抚儿乳________：________作________，________
③妇手拍儿声________：________作________，________
④不能名其一处也________：________作________，________
4.辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上
A.少顷B.既而C.是时D.一时
E.未几F.忽G.俄而H.忽然
(1)表示突然发生：________
(2)表示同时发生：________
(3)表示相继发生：________
(4)表示在特定的时间内发生：________
(5)表示过了很短时间就发生：________
二、课内阅读
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，________声，________声，________声，________声，________声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
5.用原文词语填空。
6.选文第1段交代了哪些事?在全文中有何作用?
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7.第1段中用4个“一”列举道具，有何用意?
答：________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8.统领全文的关键字眼是________，作者是通过________描写和________描写来体现的。(每空只填一个词)
9.第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么?
答：________________________________________________________________________
10.将下列语句译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
译文：_____________________________________________________________________
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(2)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
译文：_____________________________________________________________________
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三、课外探究
相国寺旧画壁，乃高益之笔。有画众工奏乐一堵，最有意。人多病拥琵琶者误拨下弦——众管皆发“四”字，琵琶“四”字在上弦，此拨乃掩下弦，误也。余以为非误也。盖管以发指为声，琵琶以拨过为声，此拨掩下弦，则声在上弦也。益之布置尚能如此，其心匠可知。 (选自《梦溪笔谈》)
11.查工具书，解释文中加点的词语，给“琵琶”二字注音。
答：_______________________________________________________________________
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12.你认为“相国寺旧画壁”作者的姓名是“高益”还是“高益之”?为什么?
答：_______________________________________________________________________
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13.你觉得这个小故事有意思吗?说说你的感想，跟同学们交流一下。
答：_______________________________________________________________________
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写作·口语交际·综合性学习
1.口语交际
在你看戏、听戏、学戏的过程中，你一定有些有趣的经历或感想，说出来与大家交流。
中国传统戏曲艺术受到极大的冲击，有一些甚至走向衰落。你认为中国传统戏曲艺术应该如何摆脱困境，获得新生?请和同学们讨论一下。
2.写作
介绍京剧的历史发展概况和基本特点，要做到条理清楚，言简意赅。或者选择你喜欢的一出戏，就其主要情节发挥想象，编写一个小故事。
3.综合性学习
可以去剧场，欣赏剧团演出;可以听戏曲的磁带或CD光盘，体会戏曲特有的韵味;也可以到公园听戏迷唱戏，不妨来个“拜师学艺”，学几招;还可以观看戏曲影碟和电视中戏曲欣赏等栏目。朋友聚会可以有板有眼地唱上几句，或者选择一出大家喜爱的戏或一个片段，分好角色，粉墨登场，来一场戏曲表演。
七年级上《口技》随堂练习题答案
1.①jiàn ②shǎo ③yèhǔ ④jī ⑤hōu ⑥chì ⑦jǐnɡ ⑧qīnɡ
2.①即使②√ ③只④√ ⑤√
《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，文章赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。为大家更好的学习课本知识，现学习啦小编整理了课后面练习题的参考答案，欢迎阅读!
⑥跑⑦√ ⑧喂奶 ⑨夹杂 ⑩√
3.①善：形容词作动词，擅长 ②乳：名词作动词，喂奶 ③手：名词作状语，用手 ④名：名词作动词，说出
4.(1)F H (2)D (3)B (4)C (5)A E G
5.妇手拍儿 口中呜 儿含乳啼 大儿初醒 夫叱大儿
6.交代了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
7.突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
8.善 正面 侧面
9.由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。
10.(1)过了一会儿，只听见屏障中抚尺响了一下，四处宾客都安静下来，没有人敢喧闹。 (2)四周宾客没有一个不伸长脖子，偏着头看，微微含笑，在心中暗暗赞叹，认为表演好到了极点。
11.笔：笔墨，书画的真迹。堵：面(墙)，幅。指画在墙上的一幅壁画。病：指责，批评。拨：弹弦乐器的拨子。发：打开，开启。心匠：构思精妙。琵琶：pí pá(琶可轻读)。
12.是“高益”。说明理由略。(可从文言句式角度解释，还可以从网上查到高益其人。此人是一画家，本契丹人，宋初到中原，其画受到宋太宗赏识，“遂待诏图画院，勅画相国寺廊壁”。)
13.略(可从多个角度谈：“心匠”角度;“人多病”角度;“余以为非误”角度。)
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