七年级语文上册第六课课堂测试卷
在即将学完的七年级语文的第六课知识点,同学们为能在七年级语文中取得优异的成绩,同学们要准备哪些相关的课堂测试卷来练习巩固好知识点呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文上册第六课课堂测试卷,希望会给大家带来帮助。
七年级语文上册第六课课堂测试卷(一)
一、积累与运用
1.给加点字选择正确的读音。
① 蜕变(A.duì B.tuì)
② 倔强(A.juéjiàng B.juèjiàng)
③ 洗濯(A.dí B.zhuó)
④ 玷污(A.zhān B.diàn)
⑤ 诅咒(A.zǔ B.jǔ)
2.根据拼音写出汉字。
① 理想如珍珠,一颗zhuì______ 连着一颗
② 理想是罗盘,给船bó______ 导引方向
③ 但理想有时候又是海天相吻的hú______ 线
④ 而更多的是带来被误解的寂liáo______
3.解释下列词语。
① 玷污:
② 诅咒:
③ 绝处逢生:
④ 可望不可即:
4.请把下列几个独立的词语用联想和想像的方法串联起来,表达一个完整的意思。(词序可以调整)
船舶 命运 未来 远行
5.下列诗句停顿或重音标注不正确的一项是( )
A.理想/使忠厚者常遭不幸
B.理想使不幸者/绝处逢生
C.平凡的人/因有理想而伟大
D.有理想者就是一个“大写的人”
6.对“理想如果给你带来荣誉,/那只不过是它的副产品”理解正确的一项是( )
A.理想所追求的是社会的温饱、文明、繁荣等,而不是个人的利益。荣誉是社会对正确理想的认同,而不是有志者追求的根本目标。
B.荣誉是理想实现时的必然产物。
C.只有理想实现了,才会有荣誉,所以荣誉是附属于理想的。
D.理想追求的就是荣誉,理想实现了,荣誉也有了,这叫一举两得。
7.为下列诗句选择正确的词语填空。
① 理想被______了,不必怨恨,那是妖魔在考验你的坚贞。
A.玷污 B.损坏
② 理想被______了,不必哭泣,快去找回来,以后要当心!
A.磨灭 B.扒窃
③ 理想使你微笑地______着生活;理想使你倔强地反抗着命运。
A.考察 B.观察
④ 理想是闹钟,_______你的黄金梦……
A.敲碎 B.惊醒
8.对全诗主题理解不正确的一项是( )
A.这首诗从多角度赞美理想,告诉我们,人生一定要有理想。
B.这首诗运用一连串的比喻,希望人们树立远大理想,并为理想而努力奋斗。
C.这首诗从不同的角度告诉我们,实现理想是一件困难的事,所以要赶快享受生活。
D.整首诗主要赞扬了理想的意义,从历史意义到人格意义和人生意义。
9.写出下列诗句中使用的修辞。
① 理想是罗盘,给船舶导引方向。( )
② 理想是石,敲出星星之火/理想是火,点燃熄灭的灯/理想是灯,照亮夜行的路/理想是路,引你走到黎明。( )
二、阅读与感受
世界上总有人抛弃了理想,
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生,理想是还魂的仙草;
唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
理想被_______了,不必怨恨,
那是妖魔在考验你的坚贞;
理想被扒( )窃了,不必哭泣,
快去找回来,以后要当心!
英雄失去理想,蜕( )作庸人,
可厌地夸耀着当年的_______;
庸人失去理想,碌碌终生,
可笑地_______着眼前的环境。
理想开花,桃李要结甜果;
理想抽芽,榆杨会有浓阴。
请乘理想之马,挥鞭从此起程,
路上春色正好,天上太阳正晴。
1.在横线上填上适当的词语。
2.给加点的字注音。
3.理解文中画线句的含义。
(1)世界上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人。
(2)理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴。
4.对这几段内容理解不正确的是( )
A.有罪的人重新树起理想,就能重新做人,实现自己的人生价值。
B.失去理想的人就是平庸的人,就会怨天尤人。
C.英雄本有理想,但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。
D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会。
三、综合与实践
背诵,可以积累语言材料,可以加深理解文章的内容,可以受到文章的情感感染和哲理启示,可以提高写作水平。因此,背诵是学语文的一项基本功。
背诵的方法很多,可以因人因文而异,采用多种方法去背诵。这里介绍四种行之有效的背诵方法,供大家参考。
1.形象背诵法。读着词句,想像其具体情景,情景交融、物我合一地背诵。
2.思路背诵法。读着文章,理清文章的思路,找到思路在结构和重要词句的特点,一层一层,一段一段地背诵。
3.重点语词法。根据文章内容和表达的特点,找到与这些内容和表达的特点相对应的词语,并以此为标志以加强记忆。
4.滚雪球背诵法。在整体理解识记的基础上,再化整为零,即把文章分解成一段一段,一层一层,一句一句,然后各个击破,再整合成篇地背诵。
请你选用上面的背诵方法,快速背诵课文《理想》。——背诵完毕,别忘了看看自己花了多少时间,同时总结一些背诵的心得。
四、体验与写作
理想是人生的奋斗目标,是人们对未来的一种有可能实现的想象。理想是一种对未来的想象,但是,并不是任何想象都是理想。
请你就“并不是任何想象都是理想”的话题写一段话,针对同学们在树立理想方面的现实问题发表自己的见解。
七年级语文上册第六课课堂测试卷(二)
一、理解运用
1.给加点的字注音。
①蜕化( ) 洗濯( ) 倔强( )
②玷污( ) 扒窃( ) 诅咒( )
2.改正下面词语中的错别字。
①无精打彩( ) 改斜归正( )
②可望不可既( ) 不能自己( )
3.下列句子没有语病的一项是( )
①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。
②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。
③通过对《理想》的学习,使我明白了诗的写作特点。
④我国的诗歌有悠久的历史。
4.根据上面诗句的内容,在横线上填写一个恰当的诗句。
月光照耀在水面上,
月光也照耀远近的田野和山岗;
它照耀无数的农村和都市,
________________________
5.《理想》节选自《 》,作者是 代作家 。
二、拓展阅读
有人说,美是财富。贫困者因之而富有,浅薄者因之而渊博,愚昧者因之而聪敏,平凡者因之而崇高。
有人说,美是力量。消沉者因之而(A),怯懦者因之而(B),动摇者因之而(C),犹豫者因之而(D)。
法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏发现。”大漠孤烟,长河落日,是自然之美;忧国忧民,兴利除弊,是社会之美;诗词歌赋,琴棋书画,是艺术之美。但是,如果你缺少发现美这一特殊的能力,没有审美的眼睛,没有审美的耳朵,没有审美的感受,那么,(1),(2),(3)。作为一个中学生,你捧起语文课本,也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美,异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。
因此,要想得到德、智、体、美的和谐发展,中学生应该学会发现美,具备健康高尚的审美观,做到既会发现美,又会体验和欣赏美,进而去创造一个美的世界。
1.适合本文的一个恰当的标题是( )
A.要学会发现美 B.生活处处都有美
C.什么是美 D.谈“美”
2.根据文义给短文A、B、C、D处各填一个恰当的词语。
A.__________ B.__________ C.__________ D.__________
3..文中(1)(2)(3)处各漏掉了一句话,从下列各句中选出来放回原处。(只填序号)
A.你谛听“春江花月夜”只会莫知其然
B.你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙
C.你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视
(1)_______ (2)_______ (3)_______
4..从开头一段中为下面几个词找出反义词。
浅薄: 愚昧:
平凡: 贫困:
5..文中画线句子的中心意思是什么?
6.文中“美的财富”的确切含义是什么?
三、问题探究
诗歌阅读难在感悟,但只要注意将自己的生活体验融入其中,阅读的难度就会大大降低。
请联系自己的生活体验,体会诗中的思想感情,探究下面的问题。
1.你怎样理解“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义?
2.诗人说:“理想使忠厚者常遭不幸,/理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想,碌碌终生,/可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗?与同学交流一下自己的看法。
3.你能说说《理想》与《在山的那边》的内在联系吗?找出这两首诗中内涵相同的诗句。
四、表达交流
本诗非常适合朗读。假定你是一次诗歌朗诵比赛的“评委”,请你的同桌朗诵一下课文,然后你给来一段“点评”。要求:至少从两个方面进点评,注意要有理有据,肯定优点,指出不足,提出改进的建议。
七年级语文上册第六课课堂测试卷(三)
要做一个有理想的人
(1)有一位伟人曾经说过:理想是生活的翅膀,没有了它,我就无法生活下去。是呵,要成为一个有作为的人,没有理想怎么行呢?
(2)早在两千多年前,作为一名普通农民的陈胜,就有要成为一个为国捐躯的英雄的理想,他树立了要推翻秦王朝残暴统治的志向,因此,当人讥笑他时,他就豪迈地说:小鸟怎么能知道大雁的志向呢?理想使他终于在大泽乡领导了中国历史上的第一次农民起义,成为农民起义的领袖。试想:如果他没有这远大的理想,能在大泽乡一下子鼓动并领导农民起来斗争吗?可见理想是多么重要呀。
(3)①这样的事例不但古代有,现代亦有。②就说优秀共青团员张海迪吧,她从小就身患绝症随时都受到死亡的威胁,但她却做出了很多正常人所做不到的事情,这岂不是奇迹?③这是因为她从小树立了远大的理想,立志要成为一个对祖国对人民有用的人。④有了理想,她就力量倍增,勇敢地向困难挑战,顽强地战胜困难而取得成功。⑤理想简直就成了滋润她生命的甘露。
(4)理想使人成功的例子,在外国也屡见不鲜。意大利足球队的“钢门”佐夫,从小就立志要成为一名出色的门将,虽然他由于身材弱小而遭到不少挫折,但他的远大理想却坚定不移,经过艰苦的奋斗,终于在1982年世界杯大赛中,率领意大利队勇夺了金杯。啊,又是理想在放射光芒!
(5)古今中外,这样的例子真是数不胜数。然而,陈胜这个两千多年前封建制度下的农民,张海迪这样一位身患高位截瘫的残废人……他们尚且能树立远大的理想,我们90年代的新一代青年,更要有崇高的理想,伟大的志向了。
(6)理想是行动的指南,是行动的航标,做什么事都必须有理想。让我们张开理想的翅膀,成为一个有理想的人吧。
我读我写
本文是一篇考场作文。开头部分记叙某伟人的话引出论点,接着选举了古、今、外三个事例来论证论点,最后水到渠成的发出号召:让我们张开理想的翅膀,成为一个有理想的人吧。
这里有一个问题:
第(3)自然段中的第②句,改成下面这样的写法,你认为有没有必要?为什么?把你的看法和理由写在下面。
就说优秀共青团员张海迪吧,她5岁时患脊髓血管瘤,每当病痛发作时,她痛苦得脸色苍白,豆大的汗珠像断了线的珠子从额上滚下,但小海迪咬着牙,紧握双拳,同病痛作顽强的斗争,常常嘴唇被自己的牙齿咬得鲜血淋漓……最后造成高位截瘫,胸部以下完全失去知觉,随时受到死亡的威胁,但她却做出了很多正常人所做不到的事情,这岂不是奇迹?
七年级语文上册第六课课堂测试卷答案:
一、1.① B ② A ③ B ④ B ⑤ A 2.① 缀 ② 舶 ③ 弧 ④ 寥 3.① 弄脏(多用于比喻)。 ② 原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。 在走投无路的情况下,又有了生路。 ④ 只能远远看见而不能接近。 4.答案略 5.B 6.A 7.①A ②B ③B ④A 8.C 9.比喻 ②顶针
二、1.玷污 功勋 诅咒 2.pá tuì? 3.(1)理想,对每个人来说都是平等的,但总有些人丢弃理想,也就是说这样的人没有理想,庸庸碌碌醉死梦生。(2)为理想奋斗,最终就会实现理想。? 4.D?
三、略
四、略
一、1.① tuì zhuó jué ② diàn pá zǔ 2.① “彩”改为“采” “斜”改为“邪” ② “既”改为“即” “己”改为“已” 3.④ 4.(参考)它也照耀着遥远的我的故乡。 5.流沙河诗集;当;流沙河
二、1.A 2.奋发 勇敢 坚定 沉稳? 3.(1)C (2)A (3)B? 4.渊博 聪敏 崇高 富有? 5.生活中不是缺乏美,而是缺乏发现。? 6.学习美学知识,提高审美能力,可以使我们视野开阔,素养更高,精神更丰富。?
三、1.诗人所说的“理想”,是崇高的社会理想,是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想,拥有信念,拥有为理想而奋斗的幸福感,是获得,而这一切又是以牺牲个人利益为前提的,他要牺牲个人利益,他要抛弃黄金梦,所以又是一种牺牲。 2.略(答案不拘一格) 3.两首诗的内在联系是主题相同,都抒写了理想的意义。 《在山的那边》:“是的,我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。” 《理想》:“但理想有时候又是海天相吻的弧线,/可望不可即,折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。” 以上诗句都说,到达理想境界的征途是漫长的,一次次失望是折磨人的。 《在山的那边》:“人们啊,请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边,就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……” 《理想》:“理想开花,桃李要结甜果;/理想抽芽,榆杨会有浓阴。” 以上诗句都说,理想的实现给人带来美好的新生活。
四、提示:可以肯定,也可以否定,但一定要说明自己的理由。
略
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