七年级语文下册第三单元综合提优测评试卷
七年级语文下册第三单元综合提优测评试卷
面对即将到来的七年级语文下册第三单元考试，教师们要如何准备综合提优测评试试题内容呢?下面是学习啦小编为大家带来的关于七年级语文下册第三单元综合提优测评试卷，希望会给大家带来帮助。
七年级语文下册第三单元综合提优测评试卷：
一、积累与运用：(20分)
1. 根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。(4分)
péng pài gèn ______古 bǔ _____育 阻ài _____
锲而不舍( ) 懊悔( ) 喧嚣( ) 炽痛( )
2.下列各组词语书写准确无误的一项是( )(2分)
A.马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨
B.感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳
C.一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石
D.和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽
3.根据语句内容，选择恰当的一项( )(2分)
今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。
A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由
C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望
4.下列说法中与课文内容不符的一项是( )。(2分)
A. 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。
B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的性格特征。
D. 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
5.用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适( ) (2分)
A.近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分
C.谈笑有鸿儒，往来无白丁 D.曲高和寡
6.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(1分)
A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。
B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。
D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
7.下列句子没有语病的一句是( )(1分)
A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
B.增加质量是语文教学改革的当务之急。
C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
D.当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。
8. 仿照例句将句子补充完整：(2分)
例：他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
他也许______ __，但有______ __的烦恼。
9.根据所给的典故猜成语：(2分)
①《论语•子路》中有：“子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达;见小利，则大事不成。”
②《资治通鉴•唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。”
①( )
②( )
10.《三国演义》里东吴四大将领是
二、 阅读理解： (30分)
(一)《孙权劝学》(16分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
11.给文中加点字注音。(3分)
卿( )当涂( )辞( )孤( )涉猎( )孰( )
12.对下列词语的解释有误的一项是( )(2分)
A.治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂：当道;涂，道路。
C.涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D.见事：认清事情，识别事势。
13.为下列词语找出与之意思相近的成语。(2分)
(1)大有所益：
(2)士别三日，即更刮目相待：
14.从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理?(3分)
(1)权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”
(2)(鲁肃)与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”
(3)蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”
15.翻译下列各句。(6分)
(1)卿今当涂掌事，不可不学!
(2)但当涉猎，见往事耳。
(3)结友而别。
(二)(14分)
假如给我三天光明(节选)
[美]海伦•凯勒
①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
②有的时候，要是人们把活着的某一天看做生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样。一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
……
④假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑤请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?
16.给下列加点字注音。(2分)
呆滞( ) 熟视无睹( )
健康无恙( ) 惦( )念
17.第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是 ，后一个“事”的意思是 。(4分)
18.第②、③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容?(2分)
这： 这样：
19.作者在第②段中说：“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，我们的每一天应如何度过才有意义，才能更显示出生命的价值呢?(请用奥斯特洛夫斯基的一句名言回答)(3分)
20.在第④段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。(3分)
四、课内文言文阅读
六、作文:(50分)
38. 终点之美， 属于优胜者;起点之美，属于每一个人，而自觉地进人起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。人的一生，可能平平淡淡，也可能轰轰烈烈，有过失败的考验，也有过成功的喜悦。爱与恨，悲与喜……恼爽皆过程。于是生命之美在于旅途中美丽的风景，在于坚强地走过坎坷，在于生命意义之真谛。
请以“过程之美”为话题作文。
要求：(l)题目自拟，文体不限(诗歌、戏剧除外);
(2)注意细节、思想健康;
(3)文中不得出现真实的人名、地名(校名);
(4)字数在600字左右。
七年级语文下册第三单元综合提优测评试卷答案：
1、略
2、C
3.D
4.D
5.B
6.B
7.C
8、事业上有成就 家庭
9、达 口蜜腹剑 10、、鲁肃、吕蒙、陆逊
二、
(一)
11、īnɡ tú cí ɡū shè shú
12、B
13、大有裨益 (2)士别三日，当刮目相看
14、(1)孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。(2)表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。(3)表现出吕蒙学有大进步，非常坦率的心理。
15、你现在掌权管事，不能不学习。(2)只是粗略地阅读，了解历史罢了。33蒙结成朋友，然后分别。
(二)
16、hì dǔ yànɡ diàn
17、事情 事情
18、要是人们把活着的某一天看做生命的最后一天该多好啊!”“一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。”
19、当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。
20、者的写作用意在于：告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华;启迪人们注意“要用眼睛”认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。
看过七年级语文下册第三单元综合提优测评试卷的还看了：