仁爱七年级英语教案

时间：2016-11-10 10:50:33 妙纯901由分享

仁爱七年级英语教案

　　英语教案设计的好坏是决定英语教师课堂教学效果的重要因素之一。这是学习啦小编整理的仁爱七年级英语教案，希望你能从中得到感悟!

　　仁爱七年级英语教案

　　Unit1 Topic 2 Where are you from?

　　Section D

　　学习目标：

　　1复习数字0~10及其在日常生活中的运用.

　　2. 总结主格人称代词的用法。

　　3.复习 am/is/are.的一般疑问句和简单的问句

　　学习重点：数字的灵活运用

　　学习难点：am/is/are 的用法.

　　学习过程：Step 1 复习导入

　　1.(让全班同学齐唱“Where are you from?”活跃课堂气氛，导入新课。)

　　2. (让学生找的一些电话号码，手机号码，门牌号码，车牌号码，邮编等展示出来，两人一组互相提问，巩固旧知识。)

　　3. (数字接龙游戏从0到10，目的是检查学生的掌握程度及反应能力。) Step2 问题导学

　　A.根据句意及首字母提示填空。

　　1 E_________ me, what’s your name, please?

　　2. Look! 13912596888 i________ his telephone number.

　　3. — W_________ to Shanghai!— Thank you!

　　4. Lily is from England. She is E_________.

　　5. Maria’s t_________ number is (010)9214-6953.

　　B 根据汉语提示完成下列句子。

　　1.他来自哪里? Where _______ he _______?

　　2.打扰了，你叫什么名字?Excuse me, _______ _______ _______?

　　3.他的电话号码是(020)5567-8235。

　　_______ _______ _______ is (020)5567-8235.

　　4.你的新同学来自江西吗?_______ your new classmate _______ Jiangxi?

　　5.看到你很高兴。 _______ _______ see you.

　　Step 3 呈现

　　1. (教师播放录音1a，示范让学生跟读，培养学生正确的语音语调。)

　　2. (再听一遍，用铅笔标出语调，使学生集中注意力，效率更高。)

　　3. (播放2的录音，并让学生重复，培养学生的听力。)

　　5. (打开课本，让学生完成2 Work alone。)

　　Step 4. 巩固

　　Be的用法口诀：我(I)用am ,你( you)用are ,is 跟着他(he)她(she)它(it),所有的复数(we , you , they )都用are

　　(2) What’s=What is Who’s= who is Where’s = Where is name’s = name is isn’t = is not aren’t =are not I’m = I am you’re = you are he’s = he is she’s = she is it’s = it is they’re = they are Step5 精讲点拨

　　A.用适当的词填空。

　　1.---What’s _ __ name? ---- My name is Sally.

　　2.--- Where _____ you from? ---I’m from Canada.

　　3.---Where is ____ from? ---- She’s from Japan.

　　4.---Where_____ they from?---- They ___from Shanghai. 5.---Are Amy? ---- No, Amy. I’m Kitty. 6.---Is Maria? ---- No, she . 7.-- his telephone number?--- His telephone number is 54678931. 8.--- is he ?He is David.

　　当堂检测

　　This is Fangfang. She is from China. Her(她的) telephone number is (010)8257-6644. She is in Beijing No.1 High School(北京一中). She is a good student. Miss Gao is her English teacher. 根据短文内容，完成芳芳的名片。