2017七年级上英语复习资料

2017七年级上英语复习资料

　　作为中学生，每天都要接受很多新知识，不经复习很难学深学透。下面是小编为大家精心整理的2017七年级上英语复习资料，仅供参考。

　　2017七年级上英语复习资料(一)

　　Starter Unit 1、 Good morning!

　　单元目标与要求

　　1. 学习Aa --- Hh八个字母。

　　2. 学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen

　　3. 学习打招呼的用语：

　　Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening!

　　4. 学会问候熟识的朋友和应答：-- How are you?

　　-- I‟m fine, thanks. How are you?

　　-- I‟m OK.

　　2017七年级上英语复习资料(二)

　　Starter Unit 2、 What’s this in English?

　　一、知识和能力目标

　　本单元的核心教学内容是“认物”。用英语确认周围的常见事物比较符合英语初学者的实际情况。通过本单元教学，使学生运用所学句型，去熟悉周围事物的名称;教学生学会在实际生活中如何确认事物。通过辨认物体，学生学到一些生词，并巩固所学句型。

　　二、过程和方法目标

　　教师要尽量使学生对课文中出现的句型能够熟练上口，这样，学生才能顺利开展比较灵活的对话。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂教学内容，但在实际操作中应尽量避免“明知故问”的倾向，应该采用应用性原则;如：遮盖物品、显露局部、辨认物体、完形识别、图形辨认等方法。

　　三、情感态度和价值观目标

　　目标在学生学习过程中的作用至关重要，教师要帮助他们建立起一个切合自己实际的目标，通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使他们逐步建立起成功感。成功越多，自信心就越强。

　　学情分析

　　代词this，that和it的用法。

　　this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物;that指处于说话者远处的事物。而it则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。例如：

　　A：What‟s this? 这是什么?

　　B：It‟s a pen.这是支钢笔。

　　c：And what‟s that over there? 那边的是什么?

　　B：It‟s a ruler.那是把尺子。

　　2017七年级上英语复习资料(三)

　　Starter Unit 3、 What color is it?

　　一、知识和能力目标

　　通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色;同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。

　　二、过程和方法目标

　　本单元口语训练应当自始至终在一种鲜明的色彩背景下进行，旨在营造那种为学生所喜爱的欢快气氛，教师应当在十种颜色上大做文章;在使用实物时要使颜色醒目;在组合图画时，要尽量用大色块;在使用投影时要使颜色突出来。教师可以从教室环境上入手营造色彩气氛，如：选取十种颜色的硬色板，剪成各个大写字母;或者将色板剪成各种卡通动物形象，悬挂在教室当中或在墙上，注明各种颜色的英语字块。

　　三、情感态度和价值观目标

　　用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。

　　学情分析

　　“What color"学生在学习的过程中很容易把它错写成或错读成“What‟s color”，因此在练习中要反复强调。 Unit 1、 My name’s Gina.

　　单元整体说明

　　本单元继续围绕“结交新朋友”使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What‟s your/his/her name?My/His/Her name is …”; 通过学习区分"First/last name”了解有关姓名的文化知识;通过查询电话号码 “What‟s your/her/his phone number?”，学习数字1~9，同时也进一步促进学生之间的相互了解;通过以上几个方面的学习，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴。本单元与第二单元衔接紧密：由课堂内的打招呼、自我介绍到课外、校外相互了解。由特殊疑问句的学习到一般疑问句的学习，使学生将书本知识运用到实际生活中。

　　单元知识系统(树)

　　What‟s your/his/her name?--- My/His/Her name is ….

　　What‟s your/her/his phone number?--- It‟s 5352375

　　First /Family /Last name my/ your/her/his

　　单元总体目标

　　运用Practicing, Listening for specific information的学习策略，引导学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名、查询电话号码的基本句型;了解有关姓名的文化知识;学习特殊疑问句及my/ your/her/his等物主代词的用法。