七年级生物光合作用同步练习题及答案(2)
七年级生物光合作用同步练习题答案：
1.B 2.C 3.C 4.B
5.A (实验中见光部分滴加碘液变蓝。未见光部分滴加碘液不变蓝，说明绿叶只有在光下，才能合成淀粉。)
6.A (光合作用直接的产物是淀粉。蛋白质和脂肪再以淀粉为原料与其他物质在细胞内合成。)
7.B
8.A (叶镶嵌是指同一枝条上的叶，互不遮挡，形 成镶嵌式排列，有利于叶片接受光照。)
9.B
10.A (迅速地一次切割，以免破坏细胞的结构。)
11.D 12.A 13.B
14.C (因为下表皮气孔较多。)
15.C
16.D (保卫细胞吸水时，气孔张开;保卫细胞失水时，气孔关闭。)
17.D (叶脉支持叶片，使叶片伸展在空中，有利于接受光照，进行光合作用。叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。)
18.B 19.C
20.C (在植物体中，只有绿色部分在光下才能合成淀粉。)
21.C (光合作用的场所是叶绿体，光合作用只能在含有叶绿体的细胞中进行。)
22.海尔蒙特 土壤 水
23.光照 污染空气 绿色植物
24.光照 二氧化碳 光照 水 氧气 淀粉 光合作用
25.光照 二氧化碳和水 淀粉和氧气
26。让叶内原有的淀粉运走耗尽 对照 叶绿素 黄白色 见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色 光 淀粉
27.淀粉 淀粉
28.燃烧氧气
29.表皮 叶肉 叶脉
30.叶肉细胞 叶绿体 叶绿素
31.水 无机盐 有机物
32.叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物 淀粉 氧气
33.叶肉细胞 叶绿体 光 二氧化碳 水 有机物 氧气
(绿叶中进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体是“机器”。叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以“车间”就是叶肉细胞。利用的光能是“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。)
34.合理密植 (种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产;如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。所以应合理密植。)
35.(1)并排的两个刀片
(2)清水 失水
(3)低倍显微镜 ①上表皮 靠近排列比较紧密和整齐的栅栏组织 下表皮 靠近排列比较疏松的海绵组织 保护 ②栅栏组织 海绵组织 叶肉 营养 ③4 叶脉 导 管 筛管
36.(1)丙 光合作用 氧气 氧气
(2)乙 二氧化碳 光合作用
37.D 38.D
39.B (叶绿体是光合作用的场所，叶绿体多，光合作用就强，产生的淀粉就多。)
40.A (对于陆生植物，上表皮气孔少，可减少水分的散失;保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开;保卫细胞失水收缩时，气孔缩小。)
41.C
42.D (栅栏组织里含叶绿体多，因此含叶绿素就多，所以靠近栅栏组织的叶片正面就比背面绿色要深。)
43.B (叶绿素是一种绿色的色素，在叶绿体中，只有在光下才能形成。)
44.B (叶绿素的形成需要光和较高的温度。秋季由于气温降低，绿叶中原有的叶绿素受到破坏，新的叶绿素不能形成，所以叶子由绿变黄。而靠近路灯旁的树叶，由于温度较高，绿叶中原有的叶绿素还未被破坏，所以稍晚变黄。)
45.C (绿色植物在进行光合作用时，将光能转变为化学能储存在有机物中。)
46.A (植物进行光合作用时，吸收空气中的二氧化碳，放出氧气。)
47.B (把叶脉切断，就是把叶脉中的导管切断，因此无法运输水分，植物叶片缺少水分，不能进行光合作用产生淀粉。)
48.B
49.(1)放在黑暗处一昼夜 让叶内原有的淀粉运走耗尽
(2)不透光 起对照作用 对照
(3)避免酒精燃烧发生危险，同时使叶绿素溶解到酒精中 叶绿素溶解在酒精中 绿
(4)淀粉 未遮光部分变蓝色 光 淀粉
50.(1)不变蓝 无淀粉 吸收二氧化碳
(2)变蓝 绿叶在光下制造了淀粉
(3)让叶内原有的淀粉运走耗尽
(4)二氧化碳
(5)A
51.(1)表皮细胞 叶绿体 气孔 保卫细胞
(2)开放
(3)充足
(4)半月 叶绿体
(5)气体交换
(6)薄
52.(1)叶绿体
(2)不变蓝 未见光不能进行光合作用产生淀粉 光是光合作用的条件
(3)变蓝 绿叶在光下制造了淀粉
(4)叶绿体
(5)光 叶绿体 淀粉
(6)氧气
53。(1)不产生气泡或放出气泡很慢 光
(2)温度
(3)氧气
(4)缺少二氧化碳 水
54.C (金鱼藻利用鱼呼出的二氧化碳作原料，可进行光合作用，释放出氧气供鱼呼吸。)
55.B 56.B
57.C (充人适量的二氧化碳，增加光合作用的原料，提高光合作用效率，达到增产的目的。)
58.C (甘蔗的绿叶制造的淀粉，通过筛管运输到茎中贮藏。)
59.D (叶面积增大，叶肉变薄，有利于充分接受光照，高光合作用强度。)
60.D 61.A 62.D
63.减产 光合作用
64.叶绿素 光合作用
65.增加光照强度;提高大棚空气中二氧化碳的浓度;降低氧气的浓度。
66.同意。因为绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅足了自身生长、发育和繁殖的需要，而且为其他生物提供了食物来源。
67.(1)叶绿素的形成与光有关吗?
(2)叶绿素的形成与光有关
(3)把两盆生长发育一样的蒜黄，一盆(甲)用黑色塑料袋罩住，另一盆(乙)不罩，同时放到温暖有光的地方几天后，去掉塑料袋，观察发现甲仍为黄色，乙为绿色。
(4)叶绿素的形成与光有关。
68.A (如果夜间提高棚内温度，会使植物呼吸作用增强，有机物分解加快，因此，不利于大棚作物的增产。)
69.B
70.C (气孔是气体进出的门户，光合作用需要二氧化碳和水作为原料。)
71.C (要验证光合作用需要叶绿体，那必须有对照组，即不含叶绿体的植物或叶片，因此可以选择边缘不含叶绿素的绿叶来做实验。)
72.B (萝卜、藕、冬瓜内都含有机物，而有机物的制造是通过植物的光合作用。光合作用的原材料是二氧化碳和水。)
73.(1)土壤中的无机盐被柳树吸收了。
(2)光照、二氧化碳和温度等。
(3)光合作用的原料 蒸腾作用 降低植物体的温度，促进水分的吸收以及水和无机盐的运输
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