八年级生物源远流长的发酵技术同步练习题
八年级生物源远流长的发酵技术同步练习题
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八年级生物源远流长的发酵技术同步练习题：
1.人们把果酒暴露在空气 中变酸,水果放久了有酒味的现象称为 。
2.直到近代人们才认识到发酵现象是由 引起的。
3.发酵技术是指利用 的发酵作用,运用一些技术手段控制 ,大规模生产发酵产品的技术。
4.酿制酒酿的适宜温度为 ℃。
5.酒酿是 发酵的产物，果酒暴露在空气中变酸是 发酵的结果。
6 .发酵技术已经从利用自然界中 的微生物进行发酵生产的阶段，进入到按照 创造出具有 的微生物，以生产 的发酵产品的新阶段。
巩固升华
一、选择题
1.下列不属于发酵技术在生活中应用的是( )
A.酒精生产 B.抗生素生产
C.塑料生产 D.酱制品生产
2.制作泡菜的坛子必须密封，主要是为了( )
A.隔绝空气，防止杂菌进入并繁殖
B.利于乳酸菌在缺氧的环境下发酵
C.防止灰尘污染
D.使多种细菌在坛内快速增多
3.我们日常生活中饮用的酸牛奶是用乳酸菌经发酵制成的，对人体有很好的保健作用。酸牛奶具有的优点是( )
A.具有丰富且易于消化的营养物质
B.改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力
C.维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动
D.上述全是
4.下列生活用品的生产，与发酵工程无关的是( )
A.加酶洗衣粉 B.沼气 C.味精 D.啤酒
5.下列属于现代发酵技术应用的是( )
A.制酱 B.制醋 C.制腐乳 D.制青霉素
6.下列说法正确的是( )
A.人类很早就开始利用发酵技术，并且知道发 酵的原理
B.发酵技术目前已经发展到能够人为地改造微生物，生产人类需要的产品的新阶段
C.水果放久了会有酒味，是乳酸菌发酵的结果
D.发酵技术与人类关系密切，但是其发展的历史还很短
二、填空题
1.酿制酒酿时，各种器具在使用前必须认真清洗，其目的是 。
2.制作酸奶时必须要在密闭的环境下进行，因为乳酸菌是一种 细菌。
3.发酵技术与我们日常生活直接相关的有：产品、 产品、 和 等。
三、问答题
1.试举例说出两种发酵产品，并说明它们和你生活有什么关系。
2.下面是家庭酿酒的具体操作过程：先将米煮熟，待冷却至30℃，加少许水和一定量的菌种，与米饭混匀后装入瓷坛内，在中间挖一个洞，加盖后置于适当的地方保温(28℃)，12h即成。请从以下几个方面对此过程作简单分析：
(1)先将米煮熟的目的是 。
(2)为什么要冷却到30℃才可以加入菌种?
(3)在中间挖一个洞的目的是 。
(4)如果发酵坛不密封，可能造成什么结果?
3.小倩同学在制作酸奶的过程中，操作 方法如下：
消毒：将1L牛奶放在锅内加热到82℃接近沸腾，然后平均分三份倒入A、B、C三个已消毒的0.5L广口瓶中。
加入接种：分别在A、B两个广口瓶中加入40mL两种不同品牌的酸奶，在C瓶中加入40mL自来水，并搅拌均匀。
密封发酵：将三只广口瓶封好，放入38℃~
44℃的烘箱内保温约1h。
观察：1h后，每过30min观测一次，如果瓶中的牛奶已经凝固呈果冻状，说明酸奶已经做好了。请分析：
(1)制作酸奶利用的主要微生物是 。能否用微波炉制作酸奶?理由是：
(2)某同学按照此步骤操作后，在A、B瓶中均未品尝到两个原有的品牌酸 奶的味道，C瓶中还有馊味。试分析失败的原因：
思维拓展
1.有人认为好多微生物会给人带来疾病，不如把所有的微生物全部消灭。你能从发酵及发酵产品的角度，推断出可能会出现的问题吗?
2.青霉素是从霉菌上提取的一种高效、低毒、临床应用广泛的重要抗生素。你知道它是如何被发现和生产的吗?
八年级生物源远流长的发酵技术同步练习题答案：
随堂反馈：1.发酵 2 .微生物 3.微生物 发酵过程 4. 25~30 5.酵母菌 乳酸菌 6.原有
人的意愿 特殊性能 人类需要
巩固升华：一、选择题 1.C 2.B 3.D 4.A 5.D
6.B 二、填空题 1.防止污染 2.厌氧 3.化工 医药 食品 饮料 三、问答题 1.提示：如生产抗生素治病，制酱作为调味品等。 2.(1)杀菌 (2)保持酵母菌的活性，温度太高会杀死菌种。 (3)增加氧气，促使酵母菌快速繁殖 (4)提示：其它微生物污染，导致酿制失败。
3.(1)乳酸菌 不能，微波会杀死乳酸菌
(2)A、B两瓶未加入少量糖，乳酸菌不能大量繁殖，或接种前未降温，乳酸菌高温致死。C瓶变馊是由于加入的自来水中有微生物污染所致。
思维拓展：1.提示：没有了微生物，动植物的遗体不能被分解，许多工业生产的原料和治疗药品无法获得，人体不能正常消化吸收营养等等，其他生物也无法生存。2.提示：青霉素从青霉菌上提取出来，通过培养青霉菌发酵来大量生产。
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