七年级下册历史明朝君权的加强测试题
七年级下册历史明朝君权的加强测试题
考场潇洒不虚枉，多年以后话沧桑!祝七年级历史考试时超常发挥!下面是学习啦小编为大家整编的七年级下册历史明朝君权的加强测试题，大家快来看看吧。
七年级下册历史明朝君权的加强试题
基础达标
1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去( )
A.南京 B.北京
C.西安 D.洛阳
2.明政府规定科举考试的范围是( )
A.诗赋 B.三通四史
C.前四史 D.四书五经
3. 明太祖设立的特务机构是( )
A.东厂 B.西厂
C.锦衣卫 D.内阁
4.我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的
A.朱元璋 B.朱棣
C.建文帝 D.崇祯帝
5.不属于明朝统治者为加强君权而采取的措施是( )
A.分封子孙到各地做藩王
B.废行中书省，设三司
C.设立锦衣卫、东厂等特务机构
D.明朝科举考试实行“八股取士
6. 明朝君主专制高度强化的突出表现是
A.废行省，设三司 B.设厂卫等特务机构
C.废丞相，设六部 D.设立殿阁大学士
能力提升
1、明朝的建立时间在( )
A.1368年 B.1399年
C.1421年 D.1402年
2、我国内阁决策制度形成于( )
A.明太祖时 B.明成祖时
C.元朝 D.南宋
3、明代一知识分子想参加科举考试，他必须复习的内容是
A.唐诗 B.宋词
C.四大名著 D.四书五经
4、明朝采取的下列措施中，最能说明封建制度已经渐趋衰落的是( )
A、废除丞相，权分六部 B、 废行省，设三司
C、设厂卫特务机构 D、 以八股取士
5、朱棣登上皇位的过程，类似于 ( )
A、刘秀 B、杨广
C、李世民 D、赵匡胤
6、关于明朝科举制( )
①明朝沿袭了前代科举取士制度 ②明朝开始八股取士制度 ③科举试卷仅从四书、五经中命题 ④答卷文体有严格规定，不许发挥个人见解
知识空间
明朝名称的来历
朱元璋是元末起义军之一，是继承郭子兴而发展起来的，郭子兴属于白莲教组织。白莲教宣称“黑暗即将过去，光明将要到来”，借以鼓舞人民反对黑暗的元朝统治。所以又称“光明教”。白莲教的首领韩山童称“明王”(他的儿子韩林儿称“小明王”)，都体现其教义宗旨。朱元璋不仅曾经信仰白莲教，而且承认自己是白莲教起义军的一支(他曾为小明王左副元帅)。朱元璋取得政权后，国号称“明”。
知识空间
南京明孝陵
明孝陵，明代开国皇帝朱元璋和皇后马氏的合葬陵墓。因皇后谥“孝慈”，故名孝陵。坐落在南京市东郊紫金山南麓独龙阜玩珠峰下，茅山西侧，东毗中山陵，南临梅花山，是南京最大的帝王陵墓，也是中国古代最大的帝王陵寝之一。2003年联合国教科文组织世界遗产委员会第27届会议 2003年7月3号决定，入选世界文化遗产。其周边的常遇春墓、仇成墓、吴良墓、吴桢墓及李文忠墓等5座功臣墓也同时被划入世界遗产保护范围。
A.①②③④全对 B.①②③④不对
C.①②③对④不对 D.①不对②③④对
7.识图题：
(1)请在右边《清朝疆域图》中填出北京和南京的准确位置。
(2) 年， 以 为南京称皇帝，建立明朝。
(3)靖难之役之后， 改 为北京，于 年，迁都北京，以加强 。
拓展探究
1.后世人朝讽明朝以来考取功名的人说：“摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝?……辜负光阴，白白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气!”
阅读材料后请回答：
(1)这则材料说明了什么?
(2)造成材料所说的这种状况的原因是什么?
(3) 有人说：“科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。”有人说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之效……”结合史实谈谈你对这两种观点的评价。
2.1990年，我国发行了由沈阳造币厂铸造的“中国杰出历史人物纪念币(第七组)金币”。该套纪念金币共一枚，纪念金币上的朱元璋相貌堂堂，头戴皇冠，身穿龙袍，端坐在龙椅之上，左手持书卷，双目凝视前方，俨然帝王气派。但是从我们的历史教科书朱元璋的画像来看，朱元璋是非常丑陋的，《明史》本传记载：朱元璋“姿貌雄伟，奇骨贯顶”。应说这是一副奇特古怪，长相不雅的容貌。那么，朱元璋的相貌到底是丑是俊?请你查阅有关资料深入探究一下，明太祖朱元璋是个好皇帝还是不好的皇帝?
七年级下册历史明朝君权的加强测试题参考答案
基础达标
1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B
能力提升
1.A 2.A 3.D 4.C 5.C 6.A
7.(1)略 (2)1368年，朱元璋 应天 (3)明成祖 北平 1421年 中央对北方的控制
拓展探究
1.(1)说明了明朝以后很多读书人只顾埋头攻读经书，不讲求实际学问。
(2)明政府为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。这种选拔官员的方式禁锢了人们的思想。(3)提示：科举制的实行，为读书人参政开辟了途径，扩大了统治基础，繁荣了文化，而明代科举制考试内容限制在四书五经内，束缚了知识分子的思想，摧残了文化。
2.评论朱元璋时不可绝对，即不能简单把朱元璋说成好皇帝或坏皇帝，而应是客观的评价。
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