七年级历史复习教案设计
只有有一个很好的历史教案,其历史课程的效果才能会明显。这是学习啦小编整理的七年级历史复习教案设计，希望你能从中得到感悟!
七年级历史复习教案设计(一)
第四单元 政权分立和民族融合
复习目标：
识记：三国鼎立形成的史实及形势图;人口南迁和民族交往促进江南开发的史实。 理解：北魏孝文帝改革促进民族融合的措施
复习重难点：
重点是三国鼎立和江南开发、孝文帝改革
难点是在具体材料中理解孝文帝改革、江南的开发
先学后教，当堂训练
复习课时：1课时
复习过程：
一、由复习上单元导入。
二、点明考纲目标，学生对照考纲看《开卷有益》“考点点拨”并作好标记、熟读。教师适时点拨、引申。
三、学生阅读复习七年级上册本单元的内容。
四、知识点的梳理、重现：
学生默写《开卷有益》 “知识构建”空缺内容。
五、中考强化限时训练：12分钟时间完成
学生做《开卷有益》“中考强化训练”，教师发现疑问并解答
六、教师总结点拨并板书：
1、赤壁之战：为三国鼎立局面的形成奠定基础(比较官渡之战是为曹操统一北方奠定基础)
2、三国鼎立：
220年—曹丕—魏—洛阳
221年—刘备—蜀—成都
222年(229年)—孙权—吴—建业 3、孝文帝改革：
根本目的：巩固鲜卑贵族统治
直接目的：接受汉族先进文化
性质：地主阶级性质的改革
内容：改说汉语;
改穿汉服;
改用汉姓;
与汉联姻;
采用汉制;
学习汉礼
作用：促进民族大融合
4、人口南迁和江南开发：见《开卷有益》P11
补充强调：
江南开发的主要原因：北方人口南迁带去劳动力和先进的生产技术
江南开发的作用：为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础
七、作业：《开卷有益》本节未完成部分
八、教学后记：
七年级历史复习教案设计(二)
第五单元 繁荣与开放的社会
复习目标：
识记：隋唐科举制的主要内容，女皇武则天、开元盛世的史实，唐与吐蕃的交往史实 理解：遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡
运用：唐太宗和“贞观之治”
复习重点：
贞观之治、贞观遗风、开元盛世的史实、科举制、唐朝民族关系和对外关系 复习难点：
科举制的演变
复习方法：
先学后练，当堂训练
复习课时：2课时
复习过程
一、由日本大化改新导入
二、点明考纲目标，学生对照考纲看《开卷有益》“考点点拨”并作好标记、熟读。教师适时点拨、引申。
三、学生阅读复习七年级下册本单元的内容。
四、知识点的梳理、重现：
学生默写《开卷有益》 “知识构建”空缺内容。
五、中考强化限时训练：20分钟时间完成
学生做《开卷有益》“中考强化训练”，教师发现疑问并解答
六、教师总结并板书：
1、政治： 唐太宗 “贞观之治”
武则天 “贞观遗风” “政启开元，治宏贞观” 唐玄宗 “开元盛世” 其统治前期，唐进入全盛时期
2、科举制的演变：
诞生：隋炀帝 正式设置进士科
完善：唐太宗
武则天 创殿试和武举
唐玄宗 诗赋为主要考试内容
衰落：明朝 内容限四书五经 八股取士
延续1300多年，至清末(
3、民族关系：实行开明的民族政策
与吐蕃的的交往：和亲：文成公主(嫁松赞干布)、金城公主(嫁尺带珠丹) 821年唐蕃会盟
4、对外关系：实行对外开放政策
①遣唐使(日本大化改新) ②鉴真东渡 ③玄奘西游
七、作业：《开卷有益》中本节未完成部分
八、当堂效果检测：
1、孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。其历史依据是我国古代实行的( )
A、禅让制 B、分封制 C、郡县制 D、科举制
2、为了解中国古代和谐社会的典范，小龙在学校图书馆借了一本《贞观政要》，他是为了探究下列哪一位皇帝的政绩?
A、汉武帝 B、唐太宗 C、唐玄宗 D、宋太祖
3、“忆昔开元盛日，小邑犹藏万家室。”杜甫诗中的“开元”是唐朝哪一位皇帝统治时期的年号( ) A、唐太宗 B、唐玄宗 C、唐高祖 D、武则天
4、唐蕃联姻的故事是我国千古佳话，唐太宗嫁给吐蕃赞普松赞干布的公主是( )
A、金城公主 B、王昭君 C、西施 D、文成公主
九、教学后记：
七年级历史复习教案设计(三)
第六单元 经济重心的南移与民族关系的发展
复习目标：
识记：辽、宋、金、西夏政权的并立;中国古代经济重心南移的史实;成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝 理解：元朝民族关系的发展
复习重点：辽、宋、金、西夏政权的并立;经济重心南移
复习难点：经济重心的南移，元朝民族关系的发展
复习方法：先学后练，当堂训练
复习课时：1课时
复习过程
一、由江南的开发复习导入
二、点明考纲目标，学生对照考纲看《开卷有益》“考点点拨”并作好标记、熟读。教师适时点拨、引申。
三、学生阅读复习七年级下册本单元的内容。
四、知识点的梳理、重现：学生默写《开卷有益》 “知识构建”空缺内容。
五、中考强化限时训练：5分钟时间完成
学生做《开卷有益》“中考强化训练” 教师发现疑问并解答
六、教师总结并板书：
时间：唐朝中后期开始—→南宋完成
史实：农业：南方逐渐超北方 占城稻传入 水稻为主要粮食作物 棉花扩展到长江流域 手工业：景德镇发展为瓷都 纺织业发达 造船业局世界首位
商业：商业都市多尔繁荣 出现“瓦肆” 海外贸易发展，广州泉州成为大商港 北宋时“交子”(世界上最早的纸币)在四川出现
3、元朝的建立：铁木真(成吉思汗)的功绩：统一蒙古(建蒙古国)
1271年，忽必烈建立元朝，定都大都
4、民族关系的发展：①、新民族——回族的形成 (前提：国家统一)
②、对西藏的管辖——设宣政院 ③、民族关系主流：和平友好
七、作业：《开卷有益》中本节未完成部分
八、当堂效果检测：
1、在我国56个民族中，形成于元朝、信仰伊斯兰教的民族是( )
A、藏族 B、壮族 C、回族 D、维吾尔族
2、中国历史上第一个由少数民族建立起了的全国性统一的封建政权是( )
A、秦 B、唐 C、元 D、隋
3、下列政权中，曾经与南宋并立的是：①北宋 ②辽 ③金 ④西夏 ⑤元朝
A、①③④ B、②③④ C、③④⑤ D、②③⑤
4、西藏正式成为中央政权的行政区开始于( )
A、宋朝 B、元朝 C、唐朝 D、西汉
5、江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续发展不相关的是( )
A、东汉末年以来北方人口南迁 B、隋朝大运河的开凿 C、南宋时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语 D、清朝的闭关锁国政策
九、教学后记：
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