八年级语文重点阅读训练复习题

八年级语文重点阅读训练复习题

　　在语文的学习中，做好每一个重点练习是非常重要的。下面是学习啦小编收集整理的八年级语文重点阅读训练复习题目及其参考答案以供大家学习。

　　八年级语文重点阅读训练复习题(一)

　　狗发出低沉的鼻声，不愿离去，跟着艾略特和外星人下楼到厨房去。它蹲下身子靠在碗橱旁边，向艾略特表示要吃一点食物，来安定一下情结。最好是一罐狗食，它可以吞下整盘狗食。但是艾略特不理会狗的要求，哈维只好在盘子的边缘舔几下。

　　艾略特打开碗橱的门，拿出各种配料做他最喜爱吃的食品。“我来做蛋煎饼。”他说，然后开始用蛋、面粉和牛奶搅成糊。“做这东西是我最拿手的手艺，你吃过没有?”

　　外星人望着这奇异的食物，这一点也不像外星人的食物。他的两只大眼睛转动着，望着艾略特把不同的食品加进去搅拌，一长条面浆流到了地板上。

　　哈维就像一块湿拖布，很快地舔干净流下来的面浆，艾略特把其余的面浆倒入烘饼的铁模子中。“你看，这儿在做蛋煎饼呢!”

　　外星人的鼻子略微抽动了一下，蹒跚地走到铁炉帝。啊，味道真香，像一大块M&M巧克力糖。

　　艾略特端出做好的蛋煎饼，然后打开其他的食品橱，拿出糖浆、白脱油、水果罐头和奶油。

　　艾略特在搅拌白色奶油时，香味四溢，外星人吓得跳了起来。

　　“别怕，这是一道好菜啊!”艾略特把一块M&M巧克力糖放在奶油上，然后把做好的蛋煎饼递给外星人。“这是一把叉子，你知道怎样用叉子吗?”

　　1、哈维向艾略特要食物时，艾略特为什么不理会它?

　　2、艾略特用最好的食物招待外星人，可以看出艾略特的什么感情?

　　3、外星人对食物的感觉如何?

　　八年级语文重点阅读训练复习题答案：

　　1.因为艾略特的注意力完全放在外星人的身上了。

　　2.可以看出艾略特对外星人的一片真诚和热心。

　　3.感觉非常陌生。

　　八年级语文重点阅读训练复习题(二)

　　暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌，只剩下狂风、雪粒与彻骨的酷寒。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。

　　这是一个很小的剧团， 要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。六个人里，年纪最大的四十二岁，是团长;年纪最小的十八岁，是剧团新成员。他们是一对父子。

　　六个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雪，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死神近在咫尺。他们也曾试图丢下车子徒步前行，可是这打算很快被放弃了。走进这样的漫天风雪里，几乎等同于选择死亡。挤在车厢里，等风雪过去或者被救援人员发现，或许还有一丝生还的可能。

　　又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋起半截的卡车。所有人都知道，假如黄昏以前仍然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。

　　终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话，那个人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定，静静地看着每一个人。

　　没有人主动站出来。都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。

　　可是必须有人走出去——或者找到救援，或者在雪地里死去。

　　车厢里死一般静。每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头——他的身体是六个人里最好的，或许他不能找来救援，但他可以在暴风雪里走得最远活得最长——他是寻找救援的最好人选。

　　团长说，现在必须做出决定。选到谁，谁就走出去。

　　仍然没有人说话。

　　团长说，那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。他掏出一张纸，撕成大小均匀的五张纸条。他将纸条分别递到五个人手里，说，写下来以后，交给我。

　　大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。

　　团长将五张纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给他的儿子。他说，大家的意思，改不了。

　　儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一眼，然后推开车门走了出去。他没说一句话，他的眼睛饱含泪花，他的表情很是壮烈。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他，风雪里只剩下一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。

　　剩下的五个人缩在风雪里，开始了一生中最漫长的等待——等待被救，或者等待死亡。

　　他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回救援人员，而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现他们抛锚的卡车，又在三个小时以后，在雪地里找到了团长的儿子。

　　他走出去很远，那绝对是别人不能够达到的速度和距离，事实证明他的确是六个人里面最合适的人选。他努力了，可是没有用。他没有完成任务。他不是神，他只是一位十八岁的少年。

　　人们没能将他救活。他的死去，看起来，毫无价值。

　　整理遗物的时候，有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条。

　　五张纸条上，写着五个不同的名字……

　　1. 选文第一段的环境描写有什么作用?

　　2. 揣测下列人物的心理活动。

　　(1)团长将五张纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给他的儿子。

　　(2)儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一眼，然后推开车门走了出去。

　　3. 下面句中加点的词语有什么表达效果?

　　大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。

　　4. 选文中写道“他的死去，看起来，毫无价值”，你认为团长的儿子死得有价值吗?为什么?

　　八年级语文重点阅读训练复习题答案：

　　1.突出天气的恶劣，为故事的发展作铺垫。

　　2.(1)怎么没有一个确定的人选呢?这样下去，我们六个人都会困死在这里。我必须做出决定，就让儿子去吧，谁让他是我儿子呢，这个时候他不去谁去?他的身体是六个人中最好的，是寻找救援的最合适的人选。(2)怎么回事?大家明明没有选定一个人，爸爸为什么要让我去呢?可是我最年轻，身体条件最好，是寻找救援的最好人选，让别人去希望只会更渺茫。既然这样，我必须做出决断，不辜负爸爸的期望，尽自己的努力去完成这个任务。

　　3.“郑重”表现了大家对于选择谁出去寻找救援非常谨慎，“小心”表现了大家折纸条时很细心，生怕别人看见自己的选择，或损坏纸条。

　　4.示例：有价值，因为他的价值不能从有没有找到救援队使大家获救来判断，当他壮烈地走进暴风雪中时，给大家带来的是生存的最后希望，也可以说他是大家生存的精神支柱。