初二语文课外阅读文章

初二语文课外阅读文章

　　在课外阅读一些优秀的文章，对学生是有益的。下面是学习啦小编收集整理的初二语文课外阅读文章以供大家学习。

　　初二语文课外阅读文章：游海洋世界

　　平时，经常听同学说海洋世界很好玩，我很想去，可都没时间。中午，我正在家做作业，妈妈打来电话说要带我去参观海洋世界，我可乐坏了。

　　尽管天气很热，我们还是兴致勃勃地开车去海洋世界。

　　一到市民广场，我就看见一座又高又大的蓝色玻璃房，非常漂亮，再加上那海洋世界的牌子，就显的更壮观了。

　　我们排着整齐的队伍从入口进去，乘着电梯到了四楼。一进去，里面全是大大小小的玻璃鱼缸，鱼缸里有许多鱼，看得我眼花缭乱。首先进入我眼帘的是大铅笔鱼，它像一只横过来的铅笔，头尖尖的，身体细细的，浑身灰色的，漂浮在鱼缸里。珍珠鱼过来了，很引人注目，它浑身红色和紫色相间着，竖在水里像一根根棒棒糖。接着刺豚鱼进入我的视线，它圆溜溜的，像个球，浑身长满刺儿，用来保护自己。最后，我们看到的是射水鱼，它竖着身体像把漂亮的伞，美极了。

　　下了楼梯，这下我们看到了大名鼎鼎的国家保护动物—中华鲟，它的家园真美啊!上有瀑布，下有澡堂，我真羡慕它悠闲的生活。

　　我们要去海底隧道了。一进去，脚就非常凉快，一看，原来是脚下有空调。抬头一看，天花板、墙壁全是透明的，可以看见一大群一大群鱼，还有珊瑚……

　　走出隧道，就看到了人鱼表演。我看呆了，一位潜水员竟引出了一条魔鬼鱼，跟它载歌载舞。别看魔鬼鱼肚子扁，饭量还真不小，潜水员给它条小黄鱼，它一口就吞掉了。

　　我们又要下楼了，没进门就听见一阵欢呼声。我进去一看，原来是海豹在表演。只见训兽员吹了声口哨，小海豹们就乖乖的滚上来立正了。全场都被小海豹的才艺惊呆了。小海豹们要跳高了，跳到训兽员的手算及格。小海豹使劲地跳，仿佛在说：“哇，好高，我怎么跳了10次还跳不上去。”，终于，小海豹用了九牛二虎之力跳上去了。全场人爆发出了哄笑声。小海豹得到了训兽员的奖品，“嗖”一声钻到水里游泳去了。

　　我恋恋不舍地走出海洋世界，在门口，我还得到了一颗海底珍珠。

　　今天，游海洋世界，玩的真开心呀!有机会我一定会再来的。

　　初二语文课外阅读文章：和感动牵手

　　一簇烟花在夜空中，竞相迸发，在绚烂后灼下一道轻痕。雨滴从屋檐上滑落，掉落在地面，溅起点点涟漪。烟花和雨滴是两种完全不同的物质，但它们也有共同点……现世时美轮美奂，令人感叹，但绚烂过后却不留一丝痕迹。可就在迸发和滑落的一瞬间，它们已经深深地感动了我。

　　不知道，你是否因滚动的露珠在被风摔碎前的最后一次闪耀而感动?不知道，你是否因一朵花的凋零而感动?不知道，你是否因小草探出了头而感动?感动其实是一种养分，是心灵深处不可缺少的养分，感动让心灵丰润。感动总是在我们的生活中徘徊，感动就像夏季的雨似的，在不经意间来临。也许，我们并不知道，为什么会感动?但缺少了感动是万万不能的，除非你的心已经枯死。就像对美视而不见，对春天的声音也无动于衷，你即使徜徉在美与春天里又怎样呢?

　　就像贝壳，可以观赏，可以收藏，可以食用，但又有几个人能为它而感动?它只是个“细小”的生命，上帝却为了这样一个脆弱和卑微的生命，费尽心思为它制作了精致的居所，如此仔细，如此的一丝不苟。这究竟是怎样执着又简单的心啊!一颗小小的贝壳对待自己短暂的一生丝毫没有意思松懈，它把每一天都编织得充实又美好，也许今天它想到沙滩上晒晒太阳;也许明天它想在海水里好好孕育它的宝贝珍珠……它从来不怨生命如此短暂，如此卑微，它只会默默地，忍痛孕育珍珠，等待欣赏它的人发现它的价值。“砰……砰……砰……”你是否听见了什么?当你的心每跳一下，是否有一种酸酸的，心中最柔软的部分被轻触一样，这就是感动!它让你沉浸在感悟中，让你自己擦净心灵，理清思绪，选择正确的路，迈开腿，毫不犹豫的走上去。回头看，是感动让你擦亮了眼睛!

　　许多时候我们总是被细小的感动润泽，点点滴滴的美好事物时常关注着我们，只要见到心灵上的缝隙或污点就尽力去填补，去清净。日复一日，经过常年的积累，感动使我的心境变得洁净、明朗而宽敞，当我面对每一轮明月时，都能得到一个全新的自己。

　　既然细雨都可以感动我们，那么如瀑布般倾泻的大雨，我们也一定会思绪翻涌。

　　早已忘记了时间，但老兵的形象在我的脑海中依旧如此清晰。历史的沧桑为他的脸庞增添了几许真实的质感，弯折的手指残留了战争的气息，手背上抹不掉的刺青，诉说着一段誓言——活着的人要为死了的兄弟收尸。就为了这样一句誓言，老兵足足花了半生的时间，倾其所有，独自寻找着死去的兄弟们，为他们建坟立碑，至今回到他身边的已有1800多个兄弟!为了节省开支，老兵亲手为兄弟们撰写碑文，甚至只在陵园里住着简陋的房屋。在陵园里有一块空地，那是老兵为自己留的，他说：“不求同年同月生，但求同穴而眠。”简短的语言，早已超脱了生死，凝聚了多少血泪!每一次老兵的诉说，就像把触目惊心的伤疤再度揭起，让人不敢直视。“嗒……嗒……嗒……”听见了吗?这是泪珠落地的声音，如此“厚重”，仿佛要把地底滴穿。这就是感动!它轻拭着心的伤口，婉言劝说着你，遗忘伤痛，向前看，捅破蝉翼似的迷雾，你会看到另一番景象。

　　不管你以前犯过什么不可饶恕的罪孽，只要此刻，你被感动了，那么你的心底就有一块纯洁之地，你并没有彻底的丧失人类的真、善、美。只要能感动，就算在理智与罪恶的最边缘，你也会拖着疲惫的身体，回到人性的初点，世界也就会轻易的放弃你。

　　想一想，转瞬即逝的人生中，你感动的有几次?落泪的又有几次?让自己的心弦被触动，弹奏出美妙的人性音符，在和“感动”牵手走过的路程中，你的心就再也不会孤独!

　　初二语文课外阅读文章：怀念过去

　　其实，我们每个人都应该庆幸，感激上苍给我们的这一次生命，感激上苍赐予我们生命的每一分钟，哪怕只是不起眼的一分钟，都有它的意义，因为这一分钟里可以发生好多事情。

　　也许你会觉得浪费了这一分钟，还有下一分钟，可我们的一生有多少时间可以任凭我们浪费呢?如果你问我，在生命里你会选择先甜后哭，还是先哭后甜?那么我会毫不犹豫的告诉你，我会选择先哭后甜。也许，你还会问我为什么?我可以告诉你因为我希望我的一生像一杯暖暖的咖啡一样，刚喝的时候苦苦的，慢慢地品尝，细细地品味，喝着喝着就慢慢地变甜了，慢慢地也就尝出了味道，慢慢地也就尝出了价值。

　　人的一生就像一个五味瓶，五味瓶里有酸甜苦辣，谁也说不准下一秒能尝到什么味道，当我们尝到酸的时候，我们会觉得涩涩的，没什么特别之;当我们尝到甜的时候，我们会觉得生命是惬意的，活着是一件多么美好的事;当我们尝到哭的时候，我们会觉得活着就像是在受罪;当我们尝到辣的时候，我们的眼泪已经哗啦啦的流了。不管是酸甜苦辣，这都是我们的一生，我们的一生应该无悔的过。

　　人的一生就像一排音阶，一首歌的旋律必定是有高有低的，不就像我们的生命之歌吗?高低起伏的旋律，就像我们的情绪有高涨也有低潮，当我情绪低落的时候，我会跟自己说：“这也许就是我的人生吧!”

　　人的一生更像一颗流星，幸福的时光往往很短暂，流星再美也只是瞬间，可中间的美景，却是让看到的人惊叹不已，那些美景会让看到的人终身难忘吧!一个愿望还未许，流星可能已经划过天际了。于是我就幻想着能有一场胜大的流星雨，愿望怎么也许不完。

　　我们每个人的心中都有一座后花园，当我们感到烦恼困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，留着忘忧水，飞着天堂鸟。走进里面，心灵飞放，走进里面，每一分钟都有生命的感悟。

　　初二语文课外阅读文章：走进文字的时代

　　云彩在天空中漂浮，人在地面上行走;思想如果被现实禁锢，便是一切痛苦的根源。——题记

　　生命中目睹过的风采，仰望过的明月，摩挲过的阳光……，一切一切都是灵魂与灵魂的碰触，是我们人到暮年回忆起来不可或缺的角色。

　　我热爱用朴素的文字来编造我的人生，他们总是可以任由我的随意调配，组成一篇篇放荡不羁的诗章。就像诗仙李白的《静夜思》，他深深的思乡之情淋漓尽致地洒于笔下，动静结合，更是巧妙绝伦。我喜欢文字带给我的快感，仿佛是缪斯赐予我的幸福，甚至爱上了文字——这个睿智的香魂。我爱把自己的情绪安置在文字上，将写作看作是我人生中的另一部分，永不唾弃。将我出自娘胎到归于天年的所有所有都编入专属于我的童话，我感觉这样是一个生命过程的呈现。

　　依稀记起冰心奶奶在《繁星·春水》里写过一句话：天上的玫瑰，红到梦魂里，天上的松枝，青到梦魂里，天上的文字，却写不到梦魂里。我理解，这是她对于文字由衷的赞美。的确，文字，对于浅薄无知的人，是一种应付生活的工具;但是，对于尊崇文字的学子，文字就是他们创造奇迹的轨道。

　　从小，我就是个爱听故事，爱写字的小孩。偶尔会想起童年时有趣的剪影：狠狠地攥着卡通图案的铅笔，在横竖分明的练字本里，拼命地写着自己的名字，“横，竖，撇，点”，薄薄的嘴唇一张一合，无意间，像是在自言自语。小小的写字萌芽令我对文字一见钟情，从此，一发不可收拾。

　　痴痴的好学心一直持续到小学，我学会了写日记。从日记中，渐悟人生。我不喜欢把一些在生命中抹不掉的事情付诸于时间的流水，我相信文字能洞悉我们常人所理解不到的东西，它不该被时代所冷落。我尤其喜欢用文字来传达我的喜悲，传达我在生活中的忧愤与快乐。因为，没有文字的地方太虚伪与空洞了。

　　我看过的书有很多，比如是：文摘，名着，小说，散文等等的一些类型。幽深的文字里活生生的故事，总是毫无保留地上映在心中的大银幕上，仿佛真的置身其中。我对幻想系列的一类颇有爱惜，即使作者所描述的野草，荒藤，亡灵，断壁从未到达过这片领域。但是作者能够利用多元素的文字将这个虚构的故事情节描写得栩栩如生，实在让人臣服得五体投地。

　　一位坐在轮椅上的写作青年——史铁生，他铿锵的灵魂令人叹服。读过一本史铁生的《我与地坛》，想起了游走的寒烟，残破的落日，生命的不屈在文字中灿灿地绽开。可惜，不幸的命运轰然来袭，令他终日抱残在身。他曾经说过：尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。即使困难当前，他也并不退缩，他坚持写作，他任由文字将他的不幸驱走。他既是个被疼痛折磨

　　学者，也是个受着文字眷顾的宠儿。

　　我视书为生命，我大多数的零花钱都会一点一点地攒起来，作为是买书的经费。对于书来说，我是落落大方的，也是过分吝啬的。每当我看见自己倾爱已久的书籍，我可以不顾一切地购买他，但是我不会轻易外借。因为，书的魂魄是不容侵犯，即使它是由数不清的廉价的纸张组成的，即使他的价格很一般，我也分析书印刷质量的好坏。但是我介意别人肆意毁坏我的书。这是一种对文字的欺辱行为。

　　喜欢看书的同时，我喜欢走路，这是挖掘灵感的好方法。因为在街道上每一次都会有意想不到的事发生。偶然的一次，和妈妈一起去买西瓜，大热的夏天，吃西瓜最能解暑。妈妈在水果摊边精心地挑选谁是西瓜的王中之王，我在一边愣愣地站着，听见了女孩子凄厉的哭泣声。转身一看，是一个走丢的孩子，泪水染湿了她艳丽的连衣裙，散发出一种楚楚可怜的感觉。于是我浮想联翩，这个小女孩将来会有个怎样的人生……

　　人生百态，世间百事，奇趣横生。人生有喜，亦有悲，何不将喜悲投入到文字里，让文字点缀得天花乱坠，成为生命力不朽的奇葩。