鼎尖教案八年级语文下册同步练习选

鼎尖教案八年级语文下册同步练习选

　　思想准确性和思维逻辑性的有机结合，便是教学设计科学性的基本内涵。下面是小编为大家精心整理的鼎尖教案八年级语文下册同步练习选，仅供参考。

　　鼎尖教案八年级语文下册同步练习选(一)

　　《春酒》

　　二案合练

　　积累运用

　　1、看拼音写词语或给加点字注音。

　　家pē( ) yì( )仁 挑tī( ) yāo( )喝

　　气氛( ) 撒( )开 炮( )制 差( )不多

　　斟酒( ) chóu( )谢 煨( )炖 过yǐn( )

　　家醅( ) 门kǎn( ) niàng( )酒

　　2、下列句子表达了怎样的思想感情。

　　(1)我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。

　　(2)母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。

　　阅读与品味

　　母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我________着、________着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时________了一跤，杯子________在手里，酒却________洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直________，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢!

　　3、请在橫线上填入适当的动词。

　　4、这段文字塑造了怎样一个人物形象?试对其语言特色略作赏析。

　　同步练习

　　课前预习

　　1、下列加点字的注音有误的一项是 ( )

　　A、枸杞(qǐ) 煨炖(wēi) B、面颊(jiá) 正月(zhēng)

　　C、分量(fèn) 炮制(páo) D、挑剔(tì) 家醅(bèi)

　　2、解释下列词语。

　　(1)一马当先

　　(2)顾名思义

　　(3)家醅

　　(4)酬谢

　　3、《春酒》是一篇诗化的_________。作者_______用细腻的笔触描绘了______________，抒发了__________________________________________之情。

　　4、指出下面语句所体现出来的情感。

　　(1)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。

　　(2)席散时，会首给每个人分一条印花手帕，母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。

　　5、琦君作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡--_________为背景，作品中的那些风土人物勾画出了一幅________________的朴实的生活图景。2001年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版，书名就叫做__________________。

　　阅读课文5-7节，完成后面的问题。

　　6、课文第5段开头“春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。”这句话在结构上和内容上各有何作用?

　　7、找出第6、7段中两处细节描写。

　　8、在选文中中，母亲的形象是怎样的，请选出正确的一项( )

　　A热情好客，善良大度 B俭朴勤劳，充满美德

　　C富有灵性，性格坚强 D没有文化，为人善良

　　鼎尖教案八年级语文下册同步练习选(二)

　　《云南的歌会》

　　二案合练

　　积累运用

　　1、给下列加点字注音。

　　酬和( )( ) 譬( )喻 悠游( )( )自在

　　蹲踞( )( )熹( )微 龙吟( )凤哕( )

　　矗( )起 晨光xī( )微 lvè( )地飞去 屋jǐ( ) gū( )桶

　　2、根据文意填字。

　　忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，( )起头顶花冠，( )着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌发生了兴趣，经赶马女孩一( )，才扑着翅膀( )地飞去。

　　3、结合文章，解释下列句中加点的词语。

　　(1)或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。

　　(2)一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着本地悦耳好听的山歌。

　　4、请简要分析下列语句的特点。

　　(1)这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。

　　(2)最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。

　　阅读与品味

　　①云南本是个诗歌的家乡，路南和迤西歌舞早著名全国。这一回却更加丰富了我的见闻。

　　②这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

　　③这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事!

　　5、第1段在内容和结构上有什么作用?“这一回却更加丰富了我的见闻”流露出作者怎样的心情?

　　6、用一句话概括2、3段的主要内容。

　　7、第2段“这种别开生面的场所”中的“这”指什么?

　　8、文中画线的句子用了什么描写手法?起到什么作用?

　　案例一 同步练习 第一课时

　　课前预习

　　1、为下列多音字注音。

　　①或见景生情，即物起兴。 ②唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式

　　③总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的

　　④唱和相续，一边三天才散场

　　2、下列词语字形全对的一项是( )

　　A迤西 嘱咐 吆喝 既物起兴 B荆条 糯米 柞木 悠优自在

　　C向例 悦耳 淳朴 引经据典 D松涛 张弛 疾讳 扶摇盘旋

　　3、根据意思概括出出词语。

　　(1)引用经典中的语句或故事作为立论的依据。 ( )

　　(2)形容阳光乐强。 ( )

　　(3)像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事放在心上。 ( )

　　(4)一向的做法。 ( )

　　(5)开头先咏他物起兴抒情。 ( )

　　4、和“声音虽极轻柔，合起来却如一片松涛”所使用的修辞完全相同的一项是( )

　　A云雀一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。

　　B直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中。

　　C戴胜鸟瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。

　　D 粉蓝色报春花在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。把下面五个词语按词义由大到小的顺序排列起来。

　　5、本文是一篇极富情趣的________。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是__________、____________、______________，三个场合各有侧重，分别侧重写了__________、___________、___________，文章字里行间澜沧着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。

　　6、根据上下文，填写关联词语。

　　赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，___________在这种环境气氛里，出口自然，___________唱什么，_____充满一种淳朴本色美。

　　第二课时

　　课堂十分

　　阅读课文4、5两段，完成后面的问题。

　　7、第4段写的是在哪种场合下听到民歌演唱?

　　8、“听到各种美妙有情的歌声”，这些“歌声”具体指什么歌?

　　9、由呈贡进城的一路景色和赶马女孩的歌唱有什么关系?

　　10、“赶马女孩的歌唱“还发哑带沙”，为什么作者还说是“淳朴的本色美”?

　　11、金满斗会为什么是最热闹的?

　　12“仅是这个唱法就极其有意思”指的是怎样的唱法?

　　13、参加金满斗会的都是些什么样的人?体现了金满斗会什么特点?

　　14、“就中最当行出色的是一个吹鼓的，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。”这句使用了什么描写方法?有什么作用?

　　15、试概括第五段的大意，

　　阅读下面文段，回答后面问题。

　　这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。

　　16、你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画?

　　17、这里是一段人物的描写，写了人物的面容、_______、__________。

　　18、你认为这段描写好在哪里?

　　鼎尖教案八年级语文下册同步练习选(三)

　　《与朱元思书》

　　二案合练

　　积累运用

　　1、按要求用课文原句填空。

　　(1)泉水激石，_________;好鸟相鸣，_________。

　　(2)水皆缥碧，_________。_________，_________。

　　(3)_________，_________;_________，窥谷忘反。

　　(4)夹岸高山，_________，_________，_________;_________，千百成峰。

　　2文中总写富阳至桐庐之间山水之美的句子是“_________，_________”;文中描写“异水”的句子是“_________，_________。_________，_________。_________，_________”。

　　3、将下列句子译成现代汉语。

　　(1)泉水激石，冷冷作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

　　(2)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

　　4、作者用“负势竟上，互相轩邈;争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或乘车的体验，说说这样写好在哪里。

　　阅读甲乙两篇文言文，完成5-11题。(甲)

　　三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

　　春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

　　(乙)

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　5、解释句中加点的词语。

　　(1)乘奔御风，不以疾也。

　　(2)窥谷忘反

　　6、用现代汉语写出下列句子的意思。

　　(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

　　(2)自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　7、下列解说不正确的一项是( )

　　A甲文的作者是北魏的郦元，乙文的作者是南朝的吴均。

　　B由甲文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

　　C甲文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清;乙文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。

　　D甲文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与乙文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。

　　案例一 同步练习 课前预习

　　1、《与朱元思书》的作者_______，是_____(朝代)文学家。字______，吴兴故章人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“_________”。

　　2、下列句子中含有通假字的一项是( )

　　A夹岸高山，皆生寒树。

　　B蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　C疏条交映，有时见日。

　　D游鱼细石，直视无碍。

　　3、解释句中加点的词。

　　(1)一百许里( ) (2)互相轩邈( )

　　(3)千转不穷( ) (4)横柯上蔽( )

　　(5)经纶世务( ) (6)鸢飞戾天( )

　　4、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )

　　A急湍/甚箭，猛浪/若奔。

　　B疏条/交映，有时/见日。

　　C经纶/世务者，窥谷忘/反。

　　D泉水/激石，泠泠/作响

　　课堂十分

　　阅读下面的的语段，完成后面的问题。

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　5、指出下列句子中有通假字的一项是( )

　　A风烟俱净，天山共色。

　　B奇山异水，天下独绝。

　　C经纶世务者，窥谷忘反。

　　D疏条交映，有时见日。

　　6、下列句子不是骈句的一项是( )

　　A从流飘荡，任意东西。

　　B自富阳至桐庐，一百许里。

　　C夹岸高山，皆生寒树。

　　D负势竟上，互相轩邈。

　　7、指出下列句中加点词的活用特点。

　　(1)风烟俱净

　　(2)望峰息心

　　8、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体的语句来。

　　9、“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么?它反映了作者怎样的思想?

　　案例二 一课三练

　　积累整合

　　1、给下列加点的字注音。

　　水皆缥( )碧 互相轩邈( ) 鸢飞戾( )天 经纶( )世务 窥( )谷忘反 横柯( )上蔽

　　2、解释下面加点的文言词语。

　　(1)任意东西 (2)猛浪若奔

　　(3)负势竞上 (4)百叫无绝

　　3、请在背诵课文的基础上，按要求写出相应的句子。

　　(1)写富春江水清澈的句子是：____________________________

　　(2)写江流气势磅礴的句子是：____________________________

　　(3)写听觉感受的句子是：____________________________

　　4、文章细腻地描绘了富春江哪些景物?

　　同步鉴赏

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　5、文言文阅读重在积累。请依据下面卡片中的揭示，将“文言文阅读积累卡片”填写完整。

　　6、从听觉方面描写景物的对偶句是____________________________。

　　7、文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣?

　　阅读下文，回答问题。

　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　8、“答谢中书书”加点的“书”的意思是_______。

　　9、统领全文的句子是____________________________。

　　10、下边两个句子各用了什么修辞手法?

　　(1)高峰入云，清流见底。

　　(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。

　　11、作者所要表达的思想感情是什么?