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初二语文满井游记课后作业题

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初二语文满井游记课后作业题

  把握今天的奋斗,才能赢得明天的精彩,同学们要好好完成初二语文满井游记的课后作业题,接下来是学习啦小编为大家带来的关于初二语文满井游记课后作业题,希望会给大家带来帮助。

  初二语文满井游记课后作业题:

  一、积累与运用

  1.给下列加点字注音。

  飞沙走砾( ) 廿二日( ) 燕地寒( )

  呷浪之鳞( ) 曝沙之鸟( ) 泉而茗者( )

  2.解释句中加点的词。

  ①局促一室之内( )

  ②土膏微润( )

  ③娟然如拭( )

  ④泉而茗者( )

  ⑤红装而蹇者( )

  ⑥然徒步则汗出浃背( )

  3.填空。

  《满井游记》是一篇记游小品。当时作者____________为官清闲,于早春二月出城游玩,感受春回大地的气息。他是明朝“____________”的代表人物。

  二、阅读

  阅读下列文段,回答文后问题。

  (一)

  ①燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。

  ②廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许,游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

  4.第①段中体现“燕地寒”特征的语句是哪些?

  5.从全文看,第①段采用了什么手法?

  6.第②段从哪些方面写满井春色?

  7.描写初春景色的句子,写山好的句子是

  ____________,写水好的句子是____________,写树好麦好的句子是____________。

  8.写游满井的时间是____________,这一天的天气____________,这燕地余寒的特征是____________。

  9.揭示文章主旨的句子是____________。

  10.翻译下列句子。

  ①于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底。

  ②始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

  (二)

  卢沟桥

  卢沟桥跨卢沟水,金明昌初建,我正统九年修之。桥二百步,石栏列柱头,狮母乳①,顾抱负赘②,态色相得③,数之辄不尽。俗曰:鲁公输班神勒④也。桥北而村,数百家,己巳岁虏焚掠略尽。村头墩堡⑤,循河婉婉,望去如堞⑥。

  注:①狮母乳:指母狮和幼狮。②赘,通“缀”,连结。③得:适合。④神勒:神妙的雕刻。⑤墩堡:战争中防御敌人的碉堡。⑥堞:城墙上的矮墙,也称女墙。

  11.解释下列句中加点的词。

  ①石栏列柱头,狮母乳( )

  ②顾抱负赘,态色相得( )( )

  ③数之辄不尽( )

  ④俗曰:鲁公输班神勒也( )( )

  12.本文描述的主要对象是什么?重点是什么?

  13.用现代汉语翻译下列句子。

  村头墩堡,循河婉婉,望去如堞。

  14.把本文分两层。每层内容的中心词是什么?试用文中的一个字说明。

  15.你读了本文,最大的感想是什么?

  三、作文

  16.田园风光是无比美丽的,田园生活是令人向往的。根据下面四句古诗中的意境,发挥想象,描绘出“邀我至田家”的场景片断,字数150字左右。

  故人具鸡黍,邀我至田家。

  绿树村边合,青山郭外斜。

  初二语文满井游记课后作业题答案:

  一、1.lì niàn yān xiā pù mínɡ

  2.①拘束 ②肥沃 ③擦 ④烧茶 ⑤骑驴 ⑥湿遍

  3.袁宏道 公安派

  二、(一)4.冻风时作,飞沙走砾。

  5.欲扬先抑。

  6.美好的景物和欣喜的人们。

  7.山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也 于是冰皮……乍出于匣也 柳条……寸许

  8.廿二日 稍和 余寒犹厉

  9.始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也

  10.①在这时候水面上的冻冰开始融解,水波的颜色开始发出亮光,鱼鳞似的波纹一层接着一层,清澈得看见水底。②这才知道郊野以外何尝没有春天,然而居住在城里的人却不知道。

  (二)11.①初生的 ②回头看 背着 ③查点 ④一般人 雕刻

  12.本文描述的主要对象是卢沟桥。重点是桥侧雕刻的石狮。

  13.村头上防御敌人侵犯的碉堡,顺河蜿蜒曲折,望去如同城墙上的女墙。

  14.以“桥北而村”为界,分上下两层。上层内容的中心词是:桥。下层内容的中心词是:村。

  15.最大的感想应是:中国人民不但勤劳勇敢,而且具有高超的聪明才智。

  三、16.提示:认真体会诗歌意境,想象要合理。


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