幼儿老师写给家长的信3篇
幼儿老师写给家长的信3篇
幼儿的成长需要老师和家长的共同努力，孩子成长的每一步，都是幼儿园和家庭合作的结果。下面学习啦小编整理了幼儿老师写给家长的信范文，欢迎阅读!
幼儿老师写给家长的信篇一
亲爱的家长：
你们好!
在新年来临之际，我们四位老师提前向XX班的各位家长表示新年的祝愿，感谢各位家长在这一学期的时间里对我们工作的理解与支持!预祝大家新年快乐!祝我们的孩子在新的一年里健康快乐地学到更多的知识和本领!
在这里我还要特别感谢咱们班的家长，为孩子制作了那么精美的服装，让咱们的时装表演秀具有独特风格。你们的创意和精美的制作会吸引所有家长的眼球。我们XX班的家长是最棒的!
在这里我要感谢的话还有很多。比如为了装饰咱们班的环境，家长带来了很多装饰物，让咱们班的教室也有了节日的气氛。圣诞节当天，咱们班的家长委员XX妈妈、XX爸妈、XX妈妈为孩子们带来了很多礼物，并参与了咱们孩子的活动，使得孩子们的活动更加热闹和丰富多彩。
孩子们的进步、班里取得的成绩也和家长的积极配合和支持密不可分。如果没有你们热心的参与，对孩子进行正确的引导，宽容大度的谅解、包容我们的工作，我们的工作将无法进行。在此我代表XX班的所有老师向家长说声：“谢谢!”
希望大家在日后的工作中继续支持我们!
XXX
20XX年XX月XX日
幼儿老师写给家长的信篇二
XXX小朋友的爸爸：
你好!
我想以一个朋友而不是老师的身份和你谈谈，其实知道这一刻我还没有理清头绪，不晓得从哪里说起。
对生活对学习我们都有自己的想法和方式，谁也无法左右别人。我在淤泥的不断接触中渐渐发现了拟于其他家长的与众不同，一般的家长大多听从老师对孩子的所有建议并且实行，，你却很坚持自己的想法，不会为周围环境所改变。你是一个博士生，在学历上高出我很多，我是幼儿师范毕业，现在还在读本科，你否定了我的很多观点而坚持自己对孩子的方式。我也是希望家长有不同的一件这样我才会慢慢的改进，做得越来越好，如果周围全是赞许的话我也会慢慢的适应却发现不了自身的问题。但是我发现是不是学历还是职业的缘故在你的心中好像幼儿教师就是看孩子的，和你们是与差距的，不知道是你“高处不胜寒”还是我无法触及到你的境界。
不过有一点很清楚，我接触的孩子不管是数量还是时间都比你多得多，我不敢说读懂了孩子们的内心世界但我是很了解他们的。 现在说一下你的孩子吧，一个5岁的有点害羞小男孩。虽然你们有血缘关系，但是他是独立的一个人，你是他的爸爸并不代表他可以接受你的一切。跟同龄孩子进行比较他在各方面地接受力很一般，很多时候都需要重复练习他才会接受。就像“识字活动”，我每次都会重复变换的做着各种游戏来巩固，他也不会感到太大的压力，但是收效甚微。有的孩子一次学会的东西他要好几次，我可以教给孩子很多的指示，但是掌握的情况也要看孩子的自身情况而定，不可能100%。
你也是懂教育的人，你也采取很多的方式来进行，但是不管你采取何种方式从我听孩子讲述来说你都是以学会为目的，这在无形之中给了他很大的压力。一旦孩子赶不上学习进度，你只把责任归咎在我们的课程设置上面，其实你也知道孩子的情况，可是为什么不承认呢?我们可以一起努力，但是也请你尊重一下老师的感受，你太要强了，就让孩子放轻松的生活，不要这么累了。
我们会根据大多数孩子的水平进行教育安排，难道你没有发现你的孩子现在越来越开朗了吗，他已经很努力，比起以前来讲很优秀了，我真的不希望沉重的学习负担又让他变得郁郁寡欢。跟知识量比较，我更欣赏一个好的性格。真的不希望看到在你的影响下他会变得对周围冷漠，只活在自己的“学术”圈里。
是的，活在自己的世界里，虽然也可以过得很好，但是不一定精彩。当你看到这里请耐心思考一下你对身边每个人的态度是不是也间接影响了孩子。我见过孩子的妈妈，知道你们不合，你很排斥她，从我跟他的聊天可以看出在家中她没有发言权，你们的家事我不会过问，但是当你一个人边看电视边独享点心时;当你一个人决定游玩目的地而不考虑别人意愿时;当你对一件事情一意孤行而对方不得不宽容忍让时，孩子全部看在了眼里，记在了心里。这不是一个父亲的形象，发呢仍像是一个自私固执的孩子，你挣钱很多，但并不代表你活的成功。
我见过很多的家长，你属于特殊的一位，这或许适度我的工作考验，你更加的磨练了我的意志力和忍耐力，所以我很感激，如果我一直生活在欢乐和尊重的环境中，我可能发现不了自己处理问题的能力。这是一种幸运让我碰到了如此冷漠、挑剔的家长，你不禁让我产生了压力，也让我更加看重自己的工作，更加敏锐地去扑捉教育中细微的东西。
我遇见你，知道了人有多种，如何应对。
我写到这里是因为我知道你们家有订这本读物的习惯，我详细当你看到事会陷入沉思，仔细想想我们的多次交流，我不图改变别人，因为你已经过了可以让人改变的年龄，只是希望你给孩子真正的民主和自由，而不单纯适合孩子用“商量”的语气说话，但不尊重孩子的决定。其实这在外表和善的下面看到了一种“软威胁”。
你的挑剔让我不仅没有讨厌你，反而发现了一些真实存在于幼儿园的问题，我们可能都忽略了孩子的不同，就让我们一起接受，并试着努力，为了孩子也为了我们活得更精彩。
XXX
20XX年XX月XX日
幼儿老师写给家长的信篇三
尊敬的家长：
您好!
在我们的课程中，我们一直强调要教给孩子们正确的思维方式、学习方法，解决问题的能力。
这个星期的课程我们是通过以下这些活动来达到目标的。孩子们参访完各类车以后，又对自己做的车做了调整、修改，完成了最后的制作。小朋友们开始布置教室里的马路了，在布置的过程中，大家因为红绿灯摆放的方向发生了争论，每个小朋友都到台前阐述了自己的观点，在最后意见不统一的时候，菲儿提议：“我们去问司机叔叔吧，他每天开车会知道的。”接着其他小朋友也提出各种解决问题的办法：问自己的爸爸妈妈，因为他们天天都开车;问交警叔叔，他们每天都管着马路……最后我们打电话请来了司机叔叔，司机叔叔告诉了小朋友们正确的摆放方式。试想一下，对一个小小疑问，孩子们都能想出这么多种解决问题的途径，然后逐一尝试，直到找到最终的答案为止。如果我们的孩子们拥有了这样一种解决问题的习惯，以后还会有什么样的难题可以打败他们?
四岁左右的孩子们对什么都好奇，家长们会发现宝宝们每天有问不完的为什么，教育家说：“只有会提问的孩子才会思考”。回想一下您是怎么处理这一场景的?随便想个答案搪塞孩子或者直接说不知道还是很不厌烦的说：“你哪有那么多的为什么?”孩子们的探索热情就这样被一点一点浇灭。但如果您跟配合幼儿园的教学工作孩子一起找出解决这一难题的各种方法，然后逐一尝试直到成功，孩子们将来就会有了解决困难的信心和方法。
关于孩子们入园、离园接送安全的一些絮叨：孩子们上中班了，对幼稚园熟悉了，长到了、懂事了，在幼儿园一年孩子们也没有发生什么安全事情，爸爸妈妈们就开始对于安全 有些轻视了，在这里刘老师还是要絮叨一下：
1、入园的时候，不论您有多忙或者时间多么紧张，或者门口车位有多难找，请您一定将孩子亲自交到老师的手上。因为从大门到班上还有一段路程，中间有太多发生意外的可能，有时孩子会因为一时贪玩去了滑滑梯，有时孩子会因为一时情绪不好选择不到班级------曾经就有幼稚园发生过此类事情，一幼儿在这种交接的空隙独自到了滑滑梯玩耍，结果滑梯挂住了衣领引起了窒息。
2、下午放学时，如果您跟老师打了招呼，见到了孩子，我们就视您已经接了孩子，孩子的监护责任就移交到您的手上。所以请您一定照顾好孩子的安全：例如不要让他在没有您的看管之下独自下楼、离开教室等!
最后谢谢您的配合!
XXX
20XX年XX月XX日
猜你喜欢：