给编者的一封信600字
给编者的一封信600字
写信体散文是诸多散文文体中，最能反映作者心声的一种。那么，给编者的一封信要怎么写呢?下面学习啦小编整理了给编者的一封信600字范文，欢迎阅读!
给编者的一封信600字范文一
编者：
您好!
编者，是你们为我们提供了一位“不会说话的老师”——字·词典。当我们遇到不会的生字生词时，总能寻求它们的帮助，从中去学习。从在这里，我们要表示感谢。可因为一件事，是我感到有一些不足之处。真希望能因此而改正这一点，那么，请听我说。
又一次，我正在字典的部首查字法查“猪”这个字，我看了一下这个字的意思，但字典上是这样解释的：猪——哺乳动物，肉可食，鬃可制刷，皮可制革。字典上虽然把“猪”解释的非常周到，但有一个缺点：只想到了猪可以用来做什么，或对人有什么利益，唯独没有想到的，是我们要保护这些生命。大家可以想一想看，假如你是一个动物，而你又遭到了人类的捕杀，你会愿意吗?是的，动物们有一千个不愿意，一万个不愿意，一亿个不愿意……动物不愿意被人类捕杀，更不愿意永远的消失在这个世界上，因为动物是我们亲密的朋友。
有些动物快要灭绝了。就如鳄鱼，鳄鱼虽然凶猛，但人类更凶猛。这是因为鳄鱼的一些部位有着突出的经济价值，由此成为被人类掠夺利用的对象。鳄鱼长着锋利而尖锐的牙齿，和血盆大口。我们都说鳄鱼可怕，可鳄鱼更怕人类。在人类眼中，鳄鱼的皮可以制成手提包、钱包、鞋等物品。因此人类大量捕杀，所以鳄鱼快灭绝了。
编者，听了我的话，你一定有话想说吧!如果能添几句保护动物的话，人们一定会意识到的。
此致
敬礼!
XXX
2012年5月13日
给编者的一封信600字范文二
敬爱的编者：
您好!
首先，我要感慨地对您说一声：“谢谢!”谢谢您编出这套优秀的教材，谢谢您编出这套全面的教材，谢谢您编出这套严谨的教材。从升入初中的那一刻起，我们就一直使用“语文版”这套教科书，我早已深深地爱上了这套教材，因为它开阔了我的视野，拓展了我的思维，丰富了我的阅历，充实了我的大脑，提高了我的写作水平。总而言之，我从中受益匪浅，我由衷地感谢它，我更感激于您——编者。
说句实在话，您编的这套教材，结构真的很严谨，层次他很分明，内容更为生动。那形散神聚的优美散文给读者留下广遐的思考余地。就拿《白杨礼赞》来说吧，那新颖的象征手法，难道不值得广大读者借鉴吗?各种修辞方法的巧妙运用，难道不让人为之赞赏吗?还有那深刻的主旨，难道不让大家为之动容吗?
再说那生动形象的小说单元，也让我们学到了很多很多。像《孔乙己》这篇课文，向我们展示了一个受封建往前举制度毒害、生活窘迫、穷困潦倒，但又死要面子的穷书生形象。这篇课文让我们进一步了解封建社会对广大群众的残害，让我们更熟知过去，让我们更珍惜现在，让我们更向往明天!
还有那语言犀利、论证严密、联想丰富的议论文单元，让我们明白该如何立论，该如何反驳。《吴汉何尝杀妻》这篇文章就是个典范。作者首先提出自己的观点，先从吴汉的生平说起，然后再说吴汉的家庭关系，再从吴汉的为人几个方面一一进行反驳，有力地论证了吴汉没有杀妻的事实，最后再次阐明不能把看戏当成事实，不能捏造情节。通过此篇课文，既让 我们掌握了驳论文的方法，又告诉了我们一个深刻的道理。这样的好文章，我们怎能不赞扬它呢?
还有说明文、叙事篇、写人篇、插图课文、古文等，您都有有条不紊地编在教科书上，给读者无尽的知识，特别是课文后面向我们介绍的语法知识，您真的编得很好，使我明白了语法的行重要性及其运用方法。
此致
敬礼!
XXX
年月日
给编者的一封信600字范文三
尊敬的编者们：
我是一名中学生，我读了你们编著的七年级下册语文书，我最喜欢其中的《邓稼先》和《真正的英雄》。
《邓稼先》这篇课文讲述了邓稼先的性格和品格等。我还从中知道了历史课本中所没有的知识和中国人民历史上将武器装备引人世界先进水平的领导人--邓稼先的平生事迹和氢弹、原子弹等中子弹的爆炸时间或信息。从中我还知道了一个中国人不知道的，但美国人妇孺皆知的人物--美国原子弹制造的领导者，日本广岛、长崎上空原子弹的制造者--奥本海默。
在这本书中我还喜欢另一篇文章《真正的英雄》，其作者是当时任美国总统的里根，这篇课文选自《世界名人演说经典》。1986年1月28日，美国"挑战者"号航天飞机在第10次发射升空后，突然发生爆炸，舱内七名宇航员：迪克.司各比(机长)、麦克.史密斯(军人)、朱蒂丝.莱恩尼(JR )、埃尼森.麦克耐尔(来自南加州)、格里高利.杰威斯(布法罗纽约州立大学)，其中一位惟一的教师克里斯塔.麦克利夫(来自纽约康科德中学)全部遇难。美国陷人一片悲哀之中，当天美国国会中断，全国降下半旗，世界也为之震惊。1月31日，时任美国总统里根，发表了这篇演讲文章，并说："我们必须振作起来，忍着磨难不断前进。"为此，我十分感动，我又想到了里根的另一句话："我们还记得凝聚了整个国家想象力的克里斯塔.麦克利夫用她的勇气和永不停息的探索精神激励着我们，她是一位女教师，不仅是她的学生的老师，而且是全国人民的老师，她以这次太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例孜孜不倦地讲述给我们。"我想起了自己，她是多么的伟大，而我呢?我真希望你们多将这类文章编人书中，以增加我们对航天或别的什么知识的更多的了解。
XXX
2005年4月20日
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