园长致老师的一封信
幼儿园的教育事业需要园长以及老师们共同开拓，幼儿园的园长对老师又有哪些期待呢?下面学习啦小编整理了园长致老师的一封信，欢迎阅读。
园长致老师的一封信篇一
亲爱的伙伴们：
大家好!
今天我们脱离了疲劳紧张的枷锁。迎来了轻松愉快的假期。衷心的祝你度过一个开心、欢乐、祥和的假期。
我们胜利的走过了不平凡的一年，我们艰辛的付出，最终得到了家长的认可。在此表示衷心的感谢。让我们手拉着手，肩并着肩走进美好的更期待我们：一流的服务、满腔的热情、团结一致，凝心聚力。老子说过：天下难事，必做于易。天下大事，必做于细。只要用力，必能优秀。最聪明的人之道，就是让人对你放心。既然命运把我们推向孩子，我们就要珍惜这份感情，因为这是一份可以使我们永远年轻的事业!我坚信，爱能改变一切，也能让我们充满快乐，因为爱，所以爱!我相信你是最棒的，一定比过去做得更优秀，更出色加油吧伙伴们，牛年你更牛!
最后祝你爱情甜蜜，并预祝你和你的家人新春愉快，万事大吉!
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园长致老师的一封信篇二
老师们：
首先祝贺你们从大学校园走出来，将要迈向一个人生的新舞台――讲台。这也许是你们人生新的开始，也许将决定着你们的前途与命运。
当一名人民教师，必须有所准备，而且这些准备不是我们十几年的求学生涯就可以应付得了的。教师不同于其他人，教师有教师本身的非常特殊的职业特点。所以很多人说选择当教师就是选择了奉献、选择了清贫、选择了寂寞、选择了当孩子王……
可能这些都对。作为一名比你们早十多年毕业的“老”教师，我也曾经与你们一样怀着满腔热情投入到工作中去，怀着无私的对学生的热爱投入到教育教学中去。是的，教师就需要激情、需要不求回报的精神。但是教师的工作不仅仅靠这些就够了，特别是新教师，还需要许多其他新的准备：
一、角色转换的心理准备
随着时光的流逝人生的过程不仅仅是一个人生理上的成长、发育、成熟、衰老、死亡的过程，不仅仅是岁月在每个人的身体上留下深刻痕迹的过程，生活也会在每个人的心理上留下印记。每个人的生理与生理在一定的环境中具有适应性与依赖性，也就是说，当你们在某一环境中扮演某一种角色时，你们的生理上的特征与心理上的一切要求都是为适应这种环境而准备着的。
正因为如此，刚刚从校园跨出来的你们，从角色的角度去看，你们是学生;但你们又即将走上讲台，你们将成为人民教师。这个角度转换的最大特点是你们将从一位被别人监督、照顾、服从别人的安排转换成一名监督别人、照顾别人和安排别人的人。这种角色的转换完全是“天翻地覆”式的，要有这种转变，必须作好必要的心理准备。比如对自己工作的反思、加强自己的责任意识、关心别人等。
二、知识更新的思想准备
一直以来，我们都存在着一种错误的认识，以为以大学的学历和学识去教授中学某一学科是绰绰有余的。其实这种想法大错特错。主要体现在以下几方面：
1、21世纪是信息时代，科学技术飞速发展，知识更新的速度惊人。据一些学者研究的结果，近年来，新知识以每三年被淘汰的速度在更新着。如此快的更新速度，单凭我们大学里学的“确定”的知识，是不行的。
2、也许我们在师范院校所接受的仅仅是有关学科的知识，但是我们非常明白，大学问家不一定都是大教育家。大学问家想把自己的学问传授给学生，还必须掌握一定的传授知识的技能与方法，即必须掌握教育教学专业知识与技能。教育教学专业知识与技能不仅仅从书本上学习是能达到目的，更主要的是从实践中学习、总结经验、体验。这就是要求我们在工作中不断地学习与反思，形成自己的工作经验。
3、学习作为一名教师的为人处事、人际关系等。教师不是生活地真空中，教师要与学生、家长及社会上相关人员打交道，特别是教师必须与同事进行交流与合作。这些非常重要，这不仅仅会影响到一个人工作心情与积极性，更重要的是它往往决定着工作的成效。
所以，联合国教科文组织提出“终生学习”的概念，让我们活到老学到老。
三、了解学校的现实准备
教师的工作不仅仅是教师个人的创造性劳动，也是全体任课教师集体协作的工作。这不仅仅体现在对学生教育目标的不同领域上，更体现在平时的工作配合与谐调上。
毕竟，我们所从事的是塑造学生心灵的职业，是育人的工作。育人的工作不能仅仅依赖于个别人的有限的能力，而学生生活的整体环境的影响、其他与学生相关因素的配合也极其重要。
了解学生的现实，主要了解以下几个方面：
1、了解学校办学的理念。学生办学理念直接关系于教师工作的方式方法，甚至关系到教师工作的成效与结果。作为一名教师，应努力地为实现学校提出的教育教学目标而奋斗，对之的目标应竭尽全力地执行。
2、了解学校的硬件设施。学生的育人环境有两个方面，一方面是从校舍的布置、校园建筑物及其他方面的整体布局等硬件设施体现出来的，另一方面从学生育人的对策与措施等软件方面体现的。但很明显，软件的执行与落实是以硬件为基础的。不管是校园内的哪一处建筑，在以后的教育教学过程中，我们都可以把它作为一种教育的设施与资料供我们利用。
3、了解学校的人员构成。学校人员构成有行政领导的人员构成及其他一般教职员工的人员构成。从某种意义上说，了解了其他相关人员的基本情况，对于我们很快地投入到教育教学工作中去、尽快地得到他们的帮助而开展正常的教育教学活动是大有裨益的。
4、了解学生的具体情况。不同的学校有不同的生源，而我们的教育对象就是学生，了解了学生的基本情况后，对我们以后的教育教学及处理教育事件有相应的心理准备。
四、自我提高的发展准备
当前从整个国家的角度去看，“国家的兴衰看科技，科技的发展看人才，人才的培养看教育，教育的发展看教师队伍的建设”，这是有一定道理的。所以各级教育行政部门都非常重视教师队伍的建设。但毕竟教师主要的工作是教书育人，教师平时不可能有很多的时间去接受培养与再教育。可教师必须要发展与提高，这发展与提高更多的是依靠教师自我的努力。
要有自我提高的发展准备，给自己创造机会，就必须做到：
1、保持一个上进的心。也许这是为人的基本要求，对教师的成长尤为重要。有上进心才有上进的动力，才有努力的方向。
2、坚持就是胜利。教育教学工作是繁忙的，有时繁忙的很想放弃。但我们有不畏艰难险阻的精神，如不厌其繁地备课：在上课之前提前几天备好课，不仅仅备一次，可以多思考设计每一个教学环节，经过上课的实践后再次修改，以此循环，这才会促使自己有更大的进步。
3、多阅读教育理论书籍，并注重理论联系实践，把学习的理论应用于教育教学实践过程中。
4、主动地向老教师学习。老教师的教育教学经验就是一笔很大的财富，这财富是用任何金钱也买不到的。
五、勤俭清贫的生活准备
从目前国家对教育的重视情况去看，一般教师的基本物质生活可以得到保证。也许在今后的相当长的一段时间内，教师的物质生活也只能处于这样的水平了。所以教师必须做好勤俭清贫的生活准备。
教师在物质生活上是比不上同等教育程度水平的其他工作岗位的人员的，但是教师丰富的并不是物质生活，而是精神生活。教师的精神生活体现在自己对于学生的热爱和学生对我们的信任上，体现在学生的成长给我们带来的喜悦上。我们注定了这辈子要为学生作“嫁衣”。
其实，新教师的准备工作还有很多，我只能笼笼统统地说了这些，希望对你们今后的工作有帮助。
这类园长信守承诺，敢作敢当，有任何问题都会在适当的场合提出，绝不会背后扎黑刀。
这类园长能够做到言行一致，绝不虚伪处世，跟着这样的园长，你会受他的影响，职业修养和职业道德都会得到很大提升。早晚也会和他一样，成为同一类人。
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园长致老师的一封信篇三
老师们：
学高为师，身正为范”。教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。教师的职业道德是体现在日常生活、工作、学习、交往、行为、思想等各方面。
第一碗 明确你自己的职业特点
走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的都是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。降低你对职业的期盼，这样你就会脚踏实地地做好自己的工作。
第二碗 永远不要说校长的坏话
虽然我们的工资是由财政拨款的，但你不要忘记各种考核津贴是由校长签发的。当你用自己的长处与校长的短处相比时，你会觉得校长不如你，最常见的比法就是校长教书不怎么样，但校长却有你永远也比不过的特长。如果只用自己的长处去指责他人的短处，除了说明你的无知外，再就只能说明你在干着缩小自己活动空间的蠢事。特别提醒的是，当你希望有人与你一同说校长的坏话时，你大概已无可救药了。
第三碗 永远不要低估你眼中的差生
这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的;所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。
第四碗 别与他人攀比
不论你是与中学同学还是与大学同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较既让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。
第五碗 别让自己成为新文盲
你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间的缰绳。但这世界变化得比我们的想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW 98操练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOW XP。经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。
第六碗 将教师视为你的终身职业
也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成功的可能性并不是太大。如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。
第七碗 坚持阅读
经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而影响你的学生。
第八碗 学会原谅自己与别人
学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
第九碗 让学生摸得着你的关注
你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都能让学生摸得着的关注。
第十碗 不要吝啬赞赏的语言
就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢?所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定;同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”。
第十一碗 决不可将惩罚上升为体罚
对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。
第十二碗 学会控制自己的情绪
当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑;而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。 这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
第十三碗 不要高估了自己的作用
考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。
第十四碗 每天一片“金嗓子”
警察腰间总别着一只枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。自己的健康要靠自己去关注。
第十五碗 不要奢求额外的回报
教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，哪怕只是一张小小的贺卡。
第十六碗 做快乐的教师
做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。
有人说：幼儿园老师永远年轻，听他们和孩子说话就能看出来。要想真正让孩子接受你，喜欢你，认可你，愿意接受你传授的知识，语言，起着相当重要的作用。当孩子听见老师说话和他们很像时(儿童语言)，很温柔动听时，他们的注意力很自然地就转向了你，学起知识来也就很容易接受了，所以我们幼儿教师一定要抓住孩子注意力最集中时，用你美妙动听且具有童趣的声音传授你要教给他们的知识。
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