老师写给孩子的一封信
老师写给孩子的一封信
老师祝福同学们，脚踏实地，热爱家乡，建设家乡;仰望星空，去看看外面的广阔天地!下面学习啦小编整理了老师写给孩子的一封信，供你参考。
老师写给孩子的一封信篇一
亲爱的同学们：
仿佛你们和我的相遇是在昨天，一眨眼就是一年。还记得去年我刚见到你们时，你们说不喜欢地理，也许也并不关心新来的地理老师怎么样，即使看到我也并未有任何期待吧?
我和你们一样一起学习地理，说实话长江黄河我也同样陌生，要不是只去过黄河位于宁夏平原的一小段，还在上空坐索道飘过去又飘回来，我的印象里黄河也只是黄色，不知道它也九曲回肠，绿洲丛生。
中国最大的盆地，塔里木盆地，里面有最大的沙漠，塔克拉玛干沙漠。你是不是也跟我一样以为沙漠全是沙子，了无生迹?直到我研究生时去满城都是香梨树的新疆库尔勒学习，才有机会去到壮阔的塔克拉玛干沙漠的边缘去看一看，这里静静流淌着我国唯一的内流河——塔里木河，河的两岸孕育着绿洲，绿洲有很多很大的具有顽强生命的胡杨树。你猜这广袤的沙漠会不会有人居住?答案是当然有!这里曾经长久的居住过以沿塔里木河捕鱼为生的罗布人。2012年9月我去的时候，刚好赶上河流的汛期，水流还很湍急呢!因此我想到了曾经我向大家推荐的台湾作家三毛的作品《撒哈拉的故事》，同样在那世界面积最大的撒哈拉沙漠，三毛却活出了生命中最精彩的篇章!
讲到复杂多样的气候类型，我同样头疼，要不是我从小生活在东北平原的温带季风气候区，我管它炎热多雨还是寒冷干燥!我从北纬40°四季分明的北京穿越大半个中国来到北回归线附近的常年湿热的亚热带热带;从东经120°的季风区一路向西到达东经85°温带大陆性气候的西北大漠;从一望无际的平原来到崎岖的高原山区，领略了真正的“一山有四季，十里不同天”;从波澜壮阔的海边来到绵延不绝的青山，从东北话到北京话再到云南话，其实我一直被我国那复杂多样的地理景观所震撼!
我如饥似渴的去观察、了解!新疆人比北京推迟了2小时的作息时间让你仿佛在另一个世界，哈密瓜、葡萄、库尔勒香梨甜腻了人，羊肉串、大盘鸡更是香喷喷，你以为上帝给新疆一片苍茫，但新疆却活出了别样的滋味;江南水乡的小桥流水温柔精致，扬州园林的奇石竹林巧夺天工，不难理解江南历史上多出才子佳人; 云南山区面积广大，富有多姿多彩的民族风情，傣族、苗族、傈僳族、白族、彝族…各有各的特色服饰、饮食，更有多个奇特的节日，泼水节、刀杆节、摸你黑节…
孩子们，你看，上面只是地理的一小部分，老师想要你们学会的，是把书本上的知识变成你行走的力量!我不希望看到的是因为升学考试的压力，我们便一切以考点为中心，将丰富多彩的地理课堂变成瘦骨嶙峋的死记硬背。
我也知道，你们中大部分未来会留在更戛，几年后成为家乡建设的顶梁柱。所以我希望你们在学习地理时，真正明白地形、河流、对城乡规划的影响。我也希望在环境尚未被严重污染的乡村，你们能利用环境保护和可持续发展的观念来合理开发利用土地，合理使用化肥农药，保护水源。
最后，老师祝福同学们，脚踏实地，热爱家乡，建设家乡;仰望星空，去看看外面的广阔天地!
爱你们的梁老师
XX.X.X
老师写给孩子的一封信篇二
亲爱的同学：
你这次小学毕业考的成绩已经附在这封信里了。因你的成绩，我们对你感到非常的骄傲，我们觉得你已经尽了你最大的努力。
但是你要知道的是，这些考试成绩其实并不能反映出你是有多么的独特和特别。因为出这些考试题的叔叔、阿姨们并不像你在学校的老师一样了解你们每一个人，更不会像你们爸爸妈妈一样了解你!
这个考试不会告诉他们，你们当中有些人才小学就已经会说两种语言。
这个考试不会告诉他们，你们已经能熟练演奏音乐，能唱歌，会跳舞。
这个考试不会告诉他们，你能给你的小伙伴们带来笑声，你能作为一个你小伙伴信赖的人。
这个考试不会告诉他们，你也许能写诗或者写歌，甚至你踢球踢的也很好。
这个考试不会告诉他们，你也许在家能把弟弟妹妹照顾的很周到。
这个考试不会告诉他们，你去过许多美妙的地方、能说出许多美妙的故事和经历。
这个考试不会告诉他们，你是一个善良，深思，可信赖的人。
这个考试不会告诉他们，你每一天都在让自己变成一个更好的人。你的分数只能告诉大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。
所以，分数只是分数，我们可以为自己的分数而自豪，但是请永远记住，我们人可以有很多种方式证明自己是卓越的，考试绝对不是唯一的一种……
标题：《爱 · 家幸福财富管理》第二、第三阶段课程报名
随着中国社会发展的进程与需要，未来十年人们将普遍面临来自于“自我成长、情绪管理、职场竞争、夫妻关系、后代教育、家庭文化与精神传承”等问题的压力，这已成为个体面临的自我、家庭、企业、社会等的巨大挑战。
社会的激烈竞争，生活的节奏加快，住房、工作、婚恋、育子、人际交往等问题成为压力的主要来源。抑郁、焦虑、愤怒、牢骚、浮躁、悲观、失落等消极情绪将会普遍出现，这些都会成为影响与加速家庭、社会的不同阶段和人群的心理疾病的因素。现实推动我们必须面对自我成长、夫妻相处、子女教育、财富管理与传承等几大问题，如何解决这几大问题已成为当今社会和家庭的迫切需求，改善当今社会“成人不成熟”的普遍现象，已是一个刻不容缓的现实问题。
课程目标：
1、 学会情绪与压力管理的实用技巧，让自己觉察力和感受力得到提升，使得身心合一，在工作和生活中获得幸福感。
2、 探索夫妻相处之道和如何建造幸福的家庭。了解原生家庭对现今家庭的影响，夫妻的角色进行归位。
3、 学习有效沟通，让爱在家里流动，为孩子建立温暖的港湾，安全的生存环境。
4、 培养有责任感的孩子，使孩子对学习产生兴趣，提高孩子的 EQ。
5、 通过自己的学习解决孩子不爱学习、痴迷电视网络、逆反、自我为中心、缺乏责任感、撒谎、脾气暴躁等行为问题。 身心语言达到同频共振走进他人的內心世界。
6、运用世界领先的亲职教育理念和方法技巧与孩子进行沟通，使父母的爱变得更加有效。
7、解决孩子不爱学习、痴迷电视网络、逆反、自我为中心、缺乏责任感、撒谎、脾气暴躁等行为问题。
培训方式：
全新的体验式培训，课程以团体成长辅导的形式进行。同学们在体验中交流，在交流中分享，在分享中学习，在培训中做到“知行合一”。让同学们将所学的知识变成自己在生活中和工作中的能力。同学们每次培训后，回到现实生活动中去实践所学的技巧和方法，改变以往阻碍我们发展的模式，写心得报告和学习感受，上课时再和同学们分享。课程中我们重视用体验的方式来学习，提升同学们的觉察力和感受力。游戏体验、音乐治疗、绘画解读、角色雕塑、视频等艺术手法都融合在课程之中。
课程大纲
一、我是谁，我怎么看待我自己，我与自己的关系。
提升觉察力，感受力，学会爱自己，能更加自信和自尊，有价值感。
二、我的家庭幸福吗?我如何在家庭中提高自己的幸福感。
原生家庭对我们的影响是什么，我在用什么姿态与人沟通，如何让爱在家里流
动?学习一致性沟通，亲密关系的相处之道。
三、民主的教育态度——亲子共同成长。
1、 做个快乐、有影响力的父母，秘诀在哪里?——孩子的心理营养
2、我如何改变孩子的不良行为——了解孩子的 7 个行为目的。
3、父母的自我改变——我能不生气吗?
父母了解自己的情绪和孩子情绪的来源，学习将负能量的情绪转化和排解。
4、积极倾听——如何听孩子才会说(沟通技巧)
如何听懂孩子的话外音，学习积极聆听的技巧，成为孩子们的好朋友
5、孩子不听话怎么办?——怎样说孩子才会听?(沟通技巧)
孩子哪些行为令我担心? 如何用我的信息与孩子进行非暴力沟通 ?
四、孩子前进的动力——接纳、欣赏、鼓励、欣赏、认同、肯定
1、了解鼓励的意义以及鼓励的策略，自信心的培养(心理营养)。
2、六 A 的力量：接纳，赞美，关爱，时间，责任，权威的整合运用。
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老师写给孩子的一封信篇三
致亲爱的学生：
你为了获得知识而坚持，你的坚强和毅力让老师觉得感动。
为了让你在舞台上用最动听的声音、最优美的语言、最可爱的笑容，向大家展示学习成果，老师每天都在为你精心准备上课内容。
课上老师对你严格要求，是为了让你们的内心更加强大，心里素质更强，变的更加优秀与完美，也许你的表演只是几句诗，但是在舞台以外的地方，语言带给你的改变潜移默化。
在你们学习的过程中，你的每一点进步也都是老师的收获，你的每一次成功也是老师最大的骄傲!
也许你还感觉不到这种变化，但是终有一天，你会发现自己所有的努力都是值得的。 学习之路永无止境，有的人在半路停下了;有的人一直没有停歇。
接下来的日子，老师会一直伴随着你继续前行。 孩子们加油!
爱你们的梁老师
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