小学班主任致家长的一封信范文3篇
小学班主任致家长的一封信范文3篇
小学生正在成长阶段，小学生的教育离不开家长和班主任的共同努力，家长要积极配合班主任的工作，共同对孩子进行教育。下面学习啦小编整理了小学班主任致家长的一封信，欢迎大家阅读。
小学班主任致家长的一封信篇一
亲爱的爸爸、妈妈们：
你们好!
如果你的宝贝准备在2015年9月上小学一年级，请问现在你做好准备了吗?首先你的宝贝现在就要接受学前班的教育，不要相信一张白纸的孩子去了学校就会画出炫丽的图画。我是教学一线的老师，同时也是一年级孩子的妈妈，让我来告诉你小学一年级都教些什么。
一、语文学习
我们现在的语文书，一开始就是拼音教学，而且有教学要求，最晚在2个月内就要把所有的拼音都学完，如果你的孩子一点基础都没有，这个很难完成。拼音学不好，直接影响孩子的其它学习，因为在孩子刚来学校的2个月，他所有的信心全被可怕的拼音毁了。而且据我的教学经验，基本上拼音学习不好的孩子，以后六年的语文学习都非常糟糕。拼音结束后就是课文，这时候需要孩子认识大量的字，所以适当的认识一些字，对即将上学的孩子有好处。
二、数学学习
我是数学老师我可以负责任告诉你，如果你的孩子没有学过数学就上一年级，请你不要担心，一学期过后，你的孩子也会给你满意的成绩，因为一年级的数学比较简单，一学期结束也只学习了20以内的进位加法，连减法都没学，所以数学不是问题。
三、不要提前入学
我要和每们爸爸妈妈说，请不要让你的孩子提前上学，尤其是男孩子。男孩子的生长发育比较慢，而提前入学对男孩子在各个方面都有影响，这个影响会持续到他以后的学习生活。当然如果你的孩子智商特别高的话，也可以早上，学习成绩肯定没问题，不过其它方面就比较可怜。因为我见过好几个这样的例子，这些早上学的孩子，成绩非常好，可是情商等方面就比较低，同学们都觉得他幼稚。
至于提前入学的概念，就是你们当地教育局要求一般孩子的入学年龄，孩子如果在范围内，就是正常，如果提前3个月以上就是提前入学了。比如我们这要求2007年3月1日至2008年2月28日的孩子可以报名上学。如果你的孩子是2008年5月以后出生的孩子，我建议这些孩子如果想上学的话，家长一定要慎重，不要拿孩子的一生来开玩笑。
最后，请让我们的孩子快乐地学习吧。
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小学班主任致家长的一封信篇二
尊敬的五年级一班的家长们：
大家好!
不知不觉已经到了开学的七周，不知道您对您的孩子学习情况是否满意。针对孩子的优点与不足是否静下心来和孩子探讨过。作为班主任，这个月我对部分孩子的表现特别失望。原因有好几个方面：一、家庭作业完成不及时;(如果您的孩子这方面做的不好，您是怎样处理的，是不管不问，还是正确的教育引导孩子?)二、习惯较差。1、孩子放学后不能及时回家：2、作业书写潦草存在应付心理;3、部分学习好的同学表现在劳动不积极……针对这种种不良习惯，不知您发现了没有。三、部分家长对自己孩子的学习听之任之，不闻不问。还有的家长溺爱孩子比较严重。当然，有不足也有优点，一、班级好多学生的书写进步了很多。二、孩子们的集体荣誉感越来越强。三、大部分学生知道主动学习。这是开学以来我对班级孩子们表现的整体感受。
五年级是孩子变化最大的时候，对孩子们来说，自己觉得自己大了，天不怕地不怕，对青春期也是懵懵懂懂。这个阶段的孩子对于不懂得他们越想去探究。所以如何为自己的孩子铺好今后的成长道路，现在是关键时期，衷心的希望家长们与老师配合做好孩子的引路人!期待您的回信!
五年级一班班主任： XX
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小学班主任致家长的一封信篇三
家长：
您好!
和孩子相处两周，我已喜欢上我们四(1)班的这些孩子了。我们班的孩子聪明、可爱，和老师亲近，愿意听从老师的教导;而且，我们的家长对老师的工作也很理解、配合，因此，开学工作一切顺利。谢谢各位家长，你们辛苦了!
当然，一段时间下来，我也发现了我们孩子身上的一些问题，最主要的是学习习惯欠佳：上课注意力不够集中;做作业时也不能静下心来，拖拖拉拉，且错误很多。我作为一名高段语文老师、班主任，我深知习惯养成的重要性，良好的习惯能影响人的一生。
自接班以来，我一直在朝这方面努力。近期，我要求学生做到： 第一，按时完成作业，做到当天作业当天清。其实孩子在校自修的时间是很多的，中午50分钟，下午困难班50分钟，这100分钟时间足够完成所有的书面作业。而第一天作业时，有20来个孩子在50分钟内不能写完18个词语，速度之慢令我惊讶。而错误之多，也同样令我咂舌，抄写第一课要求背诵的段落，百来个字最多的错12个，全对的只有10个孩子。所以，我现在每次作业都有时间规定，孩子不再一边做作业，一边谈天，管闲事，经过两周的训练，作业速度明显加快，质量也有一定提高。而且，当天作业当天清的另一个好处就是老师能及时发现错误让孩子订正。 第二，上课一定要专心听讲，开动脑筋。
刚开始给孩子上课时，我很不适应。积极举手发言的孩子固然有，但总是这么几个，有部分孩子不但不发言，而且还不听，有的趴在桌子上，没精打采;有的管自己做小动作……一节课下来效果很差，这在作业上能明显的反映出来。新课程教学任务重，课时紧张，如果课堂40分钟不充分利用起来，落下的课程一多，孩子便再也没有兴趣学下去了，这都不是我们想看到的。所以，我在课堂上时刻关注每一个孩子，要求学生不但要专心听老师讲课，还要认真听同学发言，并学会适当地做一些笔记，慢慢地把学生的注意力集中起来。 我想等孩子这两个习惯养成后，下一阶段的工作是进一步端正作业态度，不但要有速度，还要书写端正、正确率高;课堂上，不仅要专心听，而且还要能够大胆地表达自己的想法。 不过，孩子良好的行为习惯的养成，需要家长的配合与支持：
1、按联系本，督促孩子认真完成作业。因为书面作业基本上能在学校完成，回家主要的作业是预习与听写。预习要求开学就已印发，望家长能按照上面的要求督促孩子不折不扣地完成，孩子是否认真预习直接影响孩子听课的积极性和效果。
2、每天安排阅读时间，督促孩子多读书。语文成绩的提高不是靠做练习，靠的是积累，靠的是多读书，不是说“读书破万卷，下笔如有神”吗。新课程要求每个孩子一学期至少读两本书，这学期，我们要读完《亲爱的汉修先生》和《时代广场的蟋蟀》。家长要和孩子制订计划，每天保证要有半小时以上的读书时间。(注：四年级孩子9：00之前一定要睡了，睡眠时间也要保证。)
3、注重培养学生各方面的兴趣爱好。新课程要求学生“学有所好，学有所长”，家长不要一味地让学生做试题，这样有时会适得其反。发展学生的兴趣爱好，有益身心健康，能促进学习的进步。 对于新课程，我们所有的老师都是陌生的，好在我有近20年的教龄，对于语文教学、班主任工作我虽不敢说很有经验，但也绝不会无所适从，再加上我认真负责的工作态度，我有信心把我们的孩子教好，不让一个掉队。
我也希望家长如有什么意见和建议能及时与我沟通。
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