给家长写信的范文
学校给家长写信都是关于学生的信息，那么，学校给家长写信有没有范文呢?下面学习啦小编整理了给家长写信的范文，供你参考。
给家长写信的范文篇一
家长：
您好!
新的一学年已经开始了一周，您的孩子也进入一段崭新的初中生活。此时，你的心情或许既兴奋又担心，但可以肯定的是，你一定会给予自己的孩子最深切的期望与最美好的祝愿。然而随着孩子进入初中，家长这个位置却不是越来越轻松，而是越来越难当了，因为此时的孩子正处在身心巨变的关键时期，也是学业任务相对较重的时期，而学校和家庭的联系在这个阶段也越发的重要了，因此今天我写下这封信，希望可以针对我们704班学生开学这第一个星期的表现与您进行一个交流。
虽然开学还没有多久，但是我已经发现我们班很多值得表扬的地方 。如早上同学都能够按时到校，迟到现象除刚开学时有个别同学外迟到，现在基本没有迟到。(规定到校时间早上7:25分前，值日生7:10左右);同学们的品德习惯良好，无不良行为习惯，尊敬师长，团结同学，乐于帮班级做事情等等。不过与此同时，我也发现，作为刚上初中的孩子，他们还存在着很多不好的习惯，需要我们共同努力，去帮助他们纠正过来，这里我必须提几点希望和建议：
1 请您务必监督好孩子每天晚上的作业是否全部完成。每年初一新生进校之后，我们都会听到许多家长反映孩子的作业比小学时明显减少，晚上无事可做，家长查问时，孩子总是振振有词地说：做完了!而老师检查作业却发现学生的书面作业质量很差，口头作业则根本没有完成。这种现象在这一个礼拜我和任课老师都已经明显的发现了，我们班很多同学晚上回去压根就没有把作业做完就去看电视，玩电脑，预习，背诵的作业也压根没有完成，这样下去会使孩子养成不良的学习习惯，直接影响日后的学习成绩。希望您可以重视起来，做一个监督型的家长，经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过作业记载本了解，督促检查好孩子是否完成作业。
2请您务必不要让孩子把手机、游戏机、mp3等带到学校。开学一周，我已经发现我们班的学生带着手机，小说到教室，这样不仅会影响您孩子的上课学习，还会在班里造成不良的影响，希望您务必强硬态度，不要让孩子把这类物品带到学校。
3请让您的孩子在周末劳逸结合。经过一周的学习，孩子们都比较辛苦，家长可在周末适当的让孩子休息一下，看会电视，玩会电脑，出去运动下，但千万不要过玩乐，周末的作业请您还是要监督他们认真完成，并且希望您能再次带着您的孩子认真阅读开学初下发的《初中学法指导》，培养良好的学习习惯。
最后希望您能随时与我保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。我们孩子的进步与成长，是我与你们共同的心愿。
祝：周末愉快!
班主任
9月7日
给家长写信的范文篇二
亲爱的家长：
祝贺您的孩子正式成为柏杨小学一年级的学生，相信您和我们一样既兴奋又期待。您把孩子的成长与未来托付给我们，把自己的信任与希望寄托给我们，我们真诚地感谢您对我们的信任与支持。您的孩子，是我们共同的宝贝。为了使宝贝们能尽快适应小学生活，请您配合我们完成以下准备工作。
一、学习环境的准备：为孩子准备独立的学习小空间。可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张属于孩子的小书桌，一个小书柜，重在安静、整洁。灯光光线合适，开关安全、方便。
二、学习用品的准备：(学生的文具应简洁实用，不带任何娱乐性质，同时注意安全性。)(注：家长会上已经告知家长，再次补充)
1.书包：大小适中，以能装进16开大的课本为宜。尽量不要买拉杆书包。。
2.朴素大方装饰少的铅笔盒或笔袋1个，无玩具功能。
3.笔： 2H或HB(根据孩子写字力度)木制铅笔8-10支，在家里削好(不带小刀和卷笔刀到学校)。橡皮：白色、长条形绘图橡皮。直尺 ：长约20厘米，无玩具功能。美术用品另行通知。
4.准备一个小巧一点的笔记本，(大约3厘米宽，5厘米长左右)每天提醒孩子抄家作。
三、生活习惯的准备：
1.早睡早起，保证每天10个小时的睡眠时间，遵守作息常规。
2.学会生活自理：刷牙、洗脸、洗手、洗澡。
3.学会使用礼貌用语。
4.准备好一个小水壶或水杯(玻璃和不锈钢的除外)，学校为孩子们准备了饮用水。
5.坚持体育锻炼。(每天坚持跳短绳、踢毽子)
四、劳动卫生习惯的准备：
1.鼓励孩子做些力所能及的家务事，教会孩子洗自己的袜子、小裤子等。
2.教会孩子做卫生：扫地、拖地、擦桌子，做值日是主动为班级服务。
3.学会做好个人卫生(洗头、洗澡、剪指甲、备好纸巾)。养成爱护环境卫生的习惯。
五、学习习惯的准备：
1.学会整理书包，能按照课程表(附在背面)准备第二天课程的书本和学具。
2.能安静地坚持阅读自己喜欢的课外书(每天保证20分钟)，注意读书姿势和用眼卫生。每天带一本课外书到学校来,自读并交换看.
3.每天认真完成各项家作，请家长检查每一科每一项并签字。
六、其他准备：
1.协助孩子准备一篇自我介绍。(A4大小彩纸，可以贴照片，介绍自己特长，美化一下)
2.教育孩子注意安全，中途不出校门，不打闹，遇到事情要心平气和，遇到困难可以寻求老师的帮助。
3.请家长按学校的作息时间按时接送孩子，有事有病必先请假。
4 。请家长在家中墙面或其他地方选择一个显眼的地方，准备为孩子贴各种奖状，表扬信等，培养孩子的成就感、荣誉感。
相信有你们的理解和支持，我们会充满信心地投入到孩子们的教育教学中。让我们携起手来，让每一个孩子像花儿一样绽放，像小树一样茁壮成长! 温馨提示：1、早上8：25左右到校，不要迟到，也不要过早到校。
2、早上送孩子时家长不进校园，送到校门口就可以。
一(6)班 班主任 陈老师
9月6日
给家长写信的范文篇三
亲爱的各位家长：
一、本学期语文教学的重点：
1.识字写字教学。
本册安排要求认识的字(生字表一和生字表二)，绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。
2.阅读教学。我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
二、有关建议：
(一)、家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品(如削好铅笔，准备好橡皮，课本等)，作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案;要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
2、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一
年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校„„” 即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。我们班有每个同学都有一本积累本，就是为孩子们涂鸦做准备的。
3、 养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
(二)、课外阅读
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题， “一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”
(1)用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
(2)让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。例如一些绘本图书，对于低年级孩子比较适合阅读。
(3)陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读;但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅
读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
最后，祝愿家长们健康快乐，工作顺利!祝愿我们的每个孩子都能快乐健康地成长!
一(3)班 程老师
5月11日
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