初三班主任致家长的一封信
初三班主任致家长的一封信
初三了，孩子面临这人生的第一次选择，九年寒窗，只为最后亮剑，作为初三家长应当做些什么呢?下面学习啦小编整理了初三班主任致家长的一封信，供你参考。
初三班主任致家长的一封信篇一
亲爱的家长：
很荣幸能够和您一起为孩子的中考加油努力!当您每天陪孩子复习到很晚时，我们的老师也在深夜加班，为孩子们制作最有效的复习专题;当您在为孩子总是做题失误丢掉分数而焦急时，我们的老师也在紧张讨论如何才能将知识点讲解得更加清晰明了......我们一起为孩子中考保驾护航!
家长最关注的问题就是怎样提升孩子的成绩，其实想要提升孩子成绩，我们是有一些方法可循的。
首先，不能盲目复习，复习的过程中运用一些技巧。
在复习时,我们首先要重视课本知识的复习，它是一个基础,是我们遨游题海、参加考试的利器。无论习题也好,试题也罢,再难那也不过是对书本知识的运用与考察,只是多绕了个弯而已。
认为简单,是对书本知识理解不够深入而产生的错觉,一种表象。
再一点就是要加强对所做习题的复习。因为要加深对课本知识的理解并使之升华为自己的能力,单纯地靠复习课本还是不够的。只有对所做习题不断地复习,无论是简单与深奥,都作到理解透彻,并能从其中吸取有益的东西。这样才能更好地促进我们的学习。
第二,要在做习题的过程中努力提高自己的成绩。
做习题,其实就是对所学知识的一种运用与感悟,必须重视这个运用与感悟的过程,切记:过程决定结果,一个学生如果一味地关注做题的结果,而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的。
做习题大致要经历这么三个阶段:
一是初学新知的探索阶段,此时需反向回忆所学知识、加强复习,尽快地达到对所学知识熟练运用的程度;
二是提高阶段,当我们对所学知识的掌握达到一定的熟练的程度后,就应该做类型化的题,这样会对我们帮助更大一些,它可以多角度、全方位地帮助我们加深对所学知识的理解,并在做题的过程中逐渐达到针对习题本身的特点对习题自动分类,依方法解题程度;
第三阶段,也是最高最难度的阶段。此时心中已不再有题型的概念,做题的时也不再受题型的束缚,此时看到的只是每道题的破绽,类似于金庸大侠的“独孤剑法”,但这一点是很难达到的。要看每个人的感悟能力了。
第三、要重视在考试中学习与提高。
提示两点:一是要在考试中寻找自己的成绩的提高点(即学习的不足之处),以进行有意识的补习与训练;
再就是在考试中学会考试,提高自己的应试能力与技巧,进而加大自己在考试时超水平发挥的机会。
第四、在学习的过程中寻找自己知识的提高点。
上面从复习、做习题和考试三个方面相当粗浅地谈了一下如何在短时间内提高自己的成绩。其实这三个阶段还有着一个共同之处，就是一定要注意在其过程中寻找提高自己成绩的“点”。
对于稍简单一些的知识要注意细心体会,使相应的知识点升华为一种至高的境界与能力,可以以一敌无数。再就是一定要特别重视那些有难度的知识点与习题,要理解透彻并使之成为自己知识体系的一部分。因为这是提升自己学习成绩的关键所在,有难度才能提高,如果一个人一辈子只做1+1=?的话,那他永远也不会有什么出息。
初三班主任致家长的一封信篇二
尊敬的家长：
您好。
中考备考进入冲刺阶段，压力巨大，孩子们紧张，相信这个时候家长更紧张，而家长的紧张会不可避免地影响到孩子，给孩子造成更大的压力。家有中考生，我们该怎么办呢?为了更好的应对即将到来的中考，让孩子保持良好的状态，考出更好的成绩，我们给家长提出如下建议。
一、减压从家长开始，避免用力过猛。
我们都希望孩子能够考出更好的成绩，上更好的高中，这对于孩子的发展很重要，但是用力过猛往往会影响实际的发挥，过大的压力会造成孩子考试发挥失常，所以减压很重要。孩子所承受的压力有很大一部分是由家长而来的。不少孩子的压力来自于家长的焦虑。面对中考，家长要有正确的认识。许多家长把这一次考试看的极端重要，好像这次考试就决定了孩子一生的成就。中考的确很重要，但是要知道，考试是一阵子的事情，但是生活是一辈子的事情，不过这次考试的结果如何，孩子都要向前走，生活都会继续。所以我们要把眼光放长远，让自己放松下来。给孩子营造松紧适度的应考氛围。
1.不要过度关注。有些家长临到中考，常常在饮食上给孩子关心备至，行为上对孩子小心翼翼，走路也蹑手蹑脚起来……这样的状态往往让孩子更加烦躁紧张。这个时候，其实家庭生活应该尽量和以前一样。在饮食上不必过分讲究大补，营养充分，适合孩子口味，普通自然就好。家长也不必在这个时候无所是从，变成另外一种样子。
2.在睡眠上，要尊重孩子已经形成的生物钟，不必鼓励强求孩子一定早睡。有的孩子已经习惯晚点睡觉的，可能他在晚上的学习效率会比较高，这样不用非要他晚上10点以前就睡觉，这反而可能造成孩子失眠。
3.不搞特殊化。一旦家有考生，整个家庭气氛都不一样了，家长常给孩子说：“你只需要好好学习，专心复习，其他的我来。”过分的小心翼翼，与往日生活产生巨大反差，会加重孩子的心理压力。
二、关注孩子的压力状况，不要让孩子带伤前行。
进行初三，孩子的学习压力无形中会突然增加。老师、家长和孩子都会对这段时间尤其重视，即便我们都避免讲刺激性很强的话语，可是临近中考，好像空气都热起来了，每个人的内心都无法平静，这种氛围也会带来压力。
在这种情况下，很多孩子会产生多种不适，比如焦虑、烦躁、失眠、头痛等。这些都是对压力的一种反应。当然还有其他容易被忽略的压力反应。比如说，有的孩子进入初三下学期，突然不想写作业了，在家不能抓紧时间，或者沉溺于网络、手机，情绪烦躁，难于交流等等。家长对此会很不理解。认为孩子不求上进，不知道努力。但是，这恰恰是孩子压力过大的表现。这个时候，在对孩子进行批评指责，不但不会有好的作用，反而会让孩子更无法集中注意力。很多孩子和家长认为，初三就应该紧张，上了初三怎么能放松呢!是的，适度的紧张会有助于孩子提高效率，但是过分紧张，一直没有放松的机会，孩子失去了弹性，紧张到受伤的状态，那么孩子就会疲于应付，失去主动性和自信心，甚至于会完全放弃。有的孩子看着作业就是不想做，心里充满了无奈和焦虑，不知道该怎么办，这样的时候，作为家长，要有办法给孩子减压，让孩子先放松下来，增加能量和前进的动力。很多孩子在整个周末都要写作业或者参加辅导班，这个时候，与其让孩子带着疲惫低效学习，不如先让孩子充分放松休息，然后轻装上阵，高效前行。
如何让孩子得到充分的放松和休息呢?
一方面，家长一定要对孩子充满信心，相信孩子一定愿意在自己的基础上考出更好的成绩，并且有意愿为之付出努力。很多时候，信心比什么都重要;
第二，家长要与孩子沟通，孩子喜欢的放松方式;有的孩子喜欢睡觉，有的孩子喜欢看电影，有的孩子喜欢听音乐，有的孩子喜欢运动……不同的孩子，可以通过不同的方式得到休息，家长或许会担心，孩子会不会就此一直放松不再学习。当然，我们也要知道的是，让孩子可以放松和休息，并不是放任自流。我们也要学会合理的设置限制。
三、合理设限，情绪协调，与孩子共度难关。
我们有的孩子自我管理能力不是很强，容易拖拉，磨蹭，意志消沉，甚至于耍赖等情况，这与早期教育中的包办代替太多是有关系的，这种时候，当然也不适合完全让孩子自己负责，家长必须要能够与孩子一起度过难关。而这个时候，许多家长又容易走入另一个误区，由事事管孩子，变成了什么都不敢管，好像什么事情都要讨好孩子，求着孩子。在家里唯唯诺诺，有规矩不能坚持。这也是不好的。
其实，在孩子遇到自己意志不强，自我管理能力弱的时候，是需要家长帮忙的。家长要能够和孩子一起讨论设立相关的明确清晰的行事规则，并做好孩子的提醒者，与孩子一起做规则的执行者。在执行规则的过程中，不讲或者少讲大道理，讲话简介清晰，立场坚定，对孩子不指责，不批评，但是规则执行要坚决。我们也称之为“温柔的坚持”或者“不含敌意的坚决”。这个过程可能并不顺利，也不简单。但是，让孩子在一定的规则和结构中学习生活，对孩子而言是有安全感的。
我们大人在工作的过程中，如果情绪不良，那么我们的工作效率也很难保证，而孩子们的学习任务其实是很困难的，在这个过程中，如果孩子能够有一个好的情绪，那么在学习上也能够更加坚韧。所以，在孩子面对具体的困难得时候，家长要反思一下，我们为孩子提供了必要的具体的有益的指导和帮助了吗?还是只是批评和指责呢?建议大家，在以后的日子里，在大家想对孩子说什么，对孩子进行教育的时候，如果你不能确定您所说的话，所做的事会对孩子产生好的作用，那就不要说了，不用做了。因为，您的所言所行可能只是为了表达焦虑而已，而这其实是给孩子拖后腿。
很多家长会批评孩子，说孩子不主动、不努力、不认真、不沟通，磨蹭拖拉等等，或者家长的批评并没有错，但是我们要想的是，我们的这些批评是不是有助于孩子充满信心的往前走，克服自己所面对的困难。什么才会帮助孩子面对困难呢?一定是孩子的长处，只有那些美好向上的部分，才是孩子把事情做好的资源。所以，清楚的知道孩子的优势是什么，是家长第一要做的事情，因为，这是在寻找孩子向上的阶梯。
与这个年龄段的孩子交流和沟通的确存在许多困难，这是由孩子青春期的特性和我们每个家庭的教育方式有关的。但是在面对困难的时候是畏缩不前还是勇敢面对。这其实我们能够给孩子的示范。
初三班主任致家长的一封信篇三
尊敬的家长：
您好!
感谢您多年来对我县基础教育工作的关心与支持!在您的孩子即将完成初中学业，进入高中学习之际，现就我县今年高中招生录取工作向您作如下介绍：
(一)根据《温州市教育局关于印发2016年初中毕业升学考试与高中招生实施意见的通知》(温教基〔2016〕9号)规定，公办、民办普通高中均不得招收生源地普通高中最低控制线以下考生，如有学校擅自违规招收生源地低控线下的考生，将无法取得普通高中学籍。
(二)根据《浙江省教育厅办公室关于切实规范公办普通高中学校招生工作的通知》(浙教办基〔2014〕25号)规定，省内公办普通高中一律不得跨市域招生，如考生擅自报考市域外公办普通高中，将不予办理学籍迁移手续。市外民办普通高中不得在温州市招收生源地普通高中最低控制线下的考生，如低控线下的考生擅自报考市外民办普通高中，将不予办理学籍迁移手续。
(三)在我县就读的初三学生不参加初中毕业升学考试(除已被温州市教育局及以上教育行政部门批准的提前招生录取外)，将无法获取初中毕业证书，也不能被普通高中录取。在温州市外就读的初三学生，未回苍南参加升学考试者，我县普通高中原则上不予录取;如确需回苍南就读普通高中的学生，可根据在外地中考成绩按比例折算后，参加我县民办普通高中自主招生或尚有招生余额的省三级以下公办普通高中自主补招录取。
(四)2016年，凡报考我县公办普通高中(除保送生和特长生外)和民办普通高中(除民办普通高中自主招生指标外)的考生一律要填报志愿，我县公办普通高中(除保送生和特长生外)和民办普通高中(除民办普通高中自主招生指标外)均按平行志愿择优录取。民办普通高中可向县教育局申请不超过招生计划10%的自主招生指标，但该指标录取必须在平行志愿录取后进行。民办普通高中须在考生志愿填报前向社会和考生家长公布收费标准，考生及家长在填报民办普通高中志愿前，务必充分了解各民办普通高中收费标准。
(五)五年制学前教育大专班志愿填报时间、办法与公办普通高中相同。
(六)职业高中无需填报志愿，在中考成绩公布后的第三天开始，考生可直接向招生学校报名，由学校根据招生计划和报名情况，在中招管理系统平台上择优录取。
(七)6月20日，考生在中招管理系统进行普通高中志愿模拟填报，6月21日下午17:00模拟志愿清空。
(八)6月26日，温州市教育局将统一公布中考成绩与各县(市、区)普通高中最低控制线。6月26日上午6:30起，考生可上中招管理系统查询自己中考成绩。
(九)6月26日中午12：00起，考生在中招管理系统进行普通高中正式志愿填报，志愿填报截止时间为6月28日下午17：00。在志愿填报截止时间前，可多次登陆系统进行志愿修改，考生志愿以最后一次修改并成功提交的志愿为准，志愿填报后不再办理现场确认手续。请考生在志愿提交后，务必进行志愿查看，以确保所填志愿无误;在志愿填报截止时间后，一律不予补报，所填志愿不能更改，请考生及家长对志愿填报要慎重考虑。县教育局将印发《苍南县2016年普通高中志愿填报操作手册》，请考生及家长在填报志愿前认真阅读。
(十)2016年我县继续使用“温州市教育局中招管理系统”(中招管理系统网址：zk.wzer.net)进行高中段招生录取，全县所有考生的录取均在该平台上进行。高中段招生录取实行“多种选择、一次录取”的原则，即每位考生可有多种志愿选择，但录取机会只有一次，考生无论被公办还是民办、普通高中还是职业高中，一经录取，其他学校就不能再录取。
(十一)在我县平行志愿录取之前(6月28日下午17：00前)，已被职业高中或市内县外民办学校在中招管理系统中录取的考生，所填志愿无效。
(十二)以上2016年中招工作预定时间安排，如有变动将及时通知各初中学校。
感谢各位家长对我县中考中招工作的理解和支持。
苍南县教育局
2016年6月15日
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