老师写给孩子们的一封信
在学习生活中，老师与父母一样，对孩子们充满的期盼，老师也会给孩子们充满的叮嘱。下面学习啦小编整理了老师写给孩子们的一封信，欢迎阅读。
老师写给孩子们的一封信篇一
亲爱的孩子们：
你们好!看着你们一张张可爱的笑脸，我觉得自己好幸运啊!因为从今天开始，我就是你们的班主任了，真想赶快认识你们，叫出你们每一个人的名字，握着你们的小手，和你们聊聊天，你呢?也想赶快认识身边的小伙伴吗?别着急，我们在一起有整整六年的时间呢!老师相信，善良可爱的你一定会交到许多的好朋友，爱学习爱思考的你一定会学到许许多多的知识，快快乐乐地度过每一天的!
上一年级，就意味着你长大了，和幼儿园时期的你不一样了。上一年级要做到些什么?长大了是什么样子的呢?让我来告诉你吧：
1、 做个有时间观念的孩子：学校里每天都有不同的课程，每天都要学习新知识，所以，按时到校很重要哦!记住，上午和下午上学都不要迟到，如果你每天按照爸爸妈妈的要求早睡早起，保证每天十个小时左右的睡眠，老师相信你，一定能做到!当然，如果身体不舒服需要请假时，一定要提醒爸爸妈妈及时请假啊!还有，有时间观念的孩子，无论是做事还是完成作业，他绝不会拖拖拉拉，一定会在最短的时间里完成好!
2、 做个专心的孩子：你听过《小猫钓鱼》的故事吗?小猫钓鱼时一会儿抓蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，因为不专心，一开始什么鱼也钓不到;后来，它坐下来专心地钓鱼，就真的钓到大鱼了。如果，老师上课的时候，你能竖着耳朵听，不和别人讲话，不去玩东西，眼睛不到处看，也不坐着发呆，那你就是个专心的孩子;如果你写作业时，什么声音也干扰不了你，什么人也影响不了你，你就是个专心的孩子;如果你读书时，自己好像也走进了书本，成为了书中的人物，你就是个专心的孩子;如果老师、爸爸妈妈或者其他人和你讲话时，你会眼睛看着对方，认真地听，不明白及时问，你也是个专心的孩子。专心的孩子从来不会把零食和玩具带到学校，因为他怕这样会影响自己的学习，你是个专心的孩子吗?
3、 做个独立的孩子：什么是独立?就是自己的事情自己做。比如：自己刷牙洗脸，自己吃饭，自己一个人睡觉，自己收拾自己的书包和书桌，自己独立完成自己的作业……还有一些特别能干的小朋友过一段时间就可以自己一个人上学了。如果有些事情你还不能一个人自己做，没关系，从现在开始做起，慢慢地学习，你一定会做得很棒的!
4、 做个自信的孩子：你会唱歌吗?你会跳舞吗?你会讲故事吗?你会背唐诗宋词吗?你会游泳吗?你会画画吗?你会下围棋吗……你会什么就大声地告诉我们，然后大大方方地给我们表演一下吧!老师提问的时候，自信的孩子会认真思考，然后积极举手回答问题;在困难面前自信的孩子十分勇敢，相信自己一定能做好这件事。你是自信的孩子吗?
5、 做个热心的孩子：同学忘记带橡皮和铅笔了，你会借给他吗?同学不小心摔伤了，你会把他扶起来并且送他到医务室吗?下雨天，和你同路的同学没有带伞，你会和他共伞并送他一程吗?住在你家附近的同学生病没有来上学，你会帮他把作业本带回家吗……如果你能热心而真诚地帮助他人，老师相信大家一定会很喜欢你，你一定会交到很多好朋友!
6、 做个诚实的孩子：昨天晚上出去玩，作业少做了，你怎么跟老师说?早上因为赖床迟到了，你怎么跟老师说?上课因为不专心被老师批评并且留校了，你怎么跟爸爸妈妈说?因为在路上贪玩回家晚了，怎么跟爸爸妈妈
说……上小学会遇到很多这样的时候，怎么办?老师和爸爸妈妈希望你是个诚实的孩子，犯了错误不要紧，只要你知道自己错了，而且会好好改正，争取以后不再犯同样的错误，我们都会原谅你的。记住，我们不喜欢撒谎的孩子，我们喜欢诚实的孩子!
7、 做个勤奋的孩子：勤奋的孩子每天都会按时完成老师布置的作业，他还常常会完成爸妈布置的作业呢!勤奋的孩子每一节课都会认真听讲，每一科老师布置的作业，都会认真及时地完成;勤奋的孩子还喜欢看书，各种各样的书他都会看，他还从书本上学到了许多的知识呢!勤奋的孩子只在爸爸妈妈规定的时间里看看电视、玩玩电脑，他更喜欢出走走，打打球、骑骑车、散散步，这都是他喜欢做的。老师特别喜欢勤奋的孩子，你喜欢吗?
8、 做个会尊重他人的孩子：懂得尊重他人的孩子，他一定是个有礼貌的孩子，见到老师会问好，见到同学会打招呼，从来不会对爸爸妈妈和家里其他长辈大叫大嚷;懂得尊重他人的孩子，不会说脏话，不会骂人，不会故意撩打同学，不会给同学起外号，下课了也不会和同学玩危险的游戏，追跑打闹，他一定和同学们和睦相处;懂得尊重他人的孩子，大家一定会尊重他。
9、 做个讲卫生的孩子：讲卫生的孩子在家里很爱卫生，知道指甲长了及时剪掉，身上脏了及时洗澡，饭前便后要洗手，每天穿得整整齐齐来上学;讲卫生的孩子在学校也很爱卫生，他不会在教室里、学校里乱扔垃圾;不会随地吐痰，而是用卫生纸包起来扔到垃圾桶;他的书包很干净，文具很干净，作业本也很干净，抽屉里的东西摆放得很整齐;他也不会在漂亮的课桌椅上乱写乱画，不会在雪白的墙壁上乱写乱画……讲卫生的孩子，在家里讲卫生，在学校里讲卫生，在社会上也讲卫生，看到我们生活的环境干净整洁，他多高兴啊!你一定也是一个讲卫生的孩子吧!
10、 做个有责任心的孩子：什么叫责任心?就是把自己要做的事情认认真真地完成。有责任心的孩子，老师布置的作业，他不会偷懒，而是会认真完成;爸爸妈妈和老师交代的事情，他一定牢牢记在心上，并且迅速地认真地做好。有责任心的孩子，答应别人的事情一定会做到，即使做不到，他也会和对方解释清楚并表示真诚的歉意……有责任心的孩子大家都很喜欢他，你也做个有责任心的孩子吧!
长大了，要学习的东西可真多啊!你会做个什么样的孩子呢?老师相信，你一定会努力去做，你也会成为爸爸妈妈和老师心目中最棒的孩子!
祝每一个孩子每天开心快乐!
你们的班主任：杨老师
8月31日
老师写给孩子们的一封信篇二
孩子们：
“望子成龙，望女成凤”是父母最朴素最自然的愿望，为了不让父母失望，孩子们，你们别无选择!好好拼一回吧，咱们没有“李刚”那样的爹去拼，只有靠自己了!只要你尽最大努力，不管结果如何，父母不会去苛求你的，你们永远都是爸爸妈妈最爱的孩子。
十五六岁正是为理想而战的最佳时期，错过了就再也寻不回来。好好学习，不让父母操心，是你们对家长最好的回报。在这里我代表所有的家长对你们提几点希望和要求：
(一)要尊重你们的老师，他们的辛勤付出，才有你们的不断进步;
(二) 要尊重你们的同学，最艰苦的日子，是你们一起相伴走过。不要对同学动手，伤着别人伤着自己都不好;
(三)经常想一想父母，他们的眼神里，有生活的憔悴和对你的期待;
(四)用理智约束和管理好自己，相信自己的实力和潜能，不希求每次考试成绩都十分理想，不要因为一两次成绩不好就否定自己，发现问题和不足，总结经验，更好地提高，多鼓励自己，多安慰自己，坚持走下去，经历中考，历练人生，让自己活得更精彩!
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老师写给孩子们的一封信篇三
同学：
你好。
老师很高兴你能看到这封信。我是曹老师，是一名中学物理老师，先感谢我们之间的缘分，让你看到了这封信。这是我的一个小愿望，就是给全国的中学生写一 封信，说说我的对学习的看法。因为我和你们一样，也上过中学，也经历过作业、考试，也有一群陪我一起玩耍长大的伙伴。之所以写这封信，是因为我看了无数同 学在初中发生了无数的变化——而我希望正在读信的你能变得更好。
我见过有很多孩子从“中等生”变成了“尖子生”，也不乏有昔日的“年级第一”相当惋惜地遭到了成绩的天翻地覆的变化。而这一个个故事的主人公都是大家说的“好孩子”，都是持续努力、相信汗水的孩子。为什么同样努力，结果却并不相同?
我不希望大家把这封信当做心灵鸡汤，因为你读了它之后，不会瞬间打了鸡血，老师而是慢慢想把道理讲清楚给大家。有句话讲，叫“初中两极分化”。初一的时候，大家的成绩比较接近，分差不会太大，而到了初三，则是天壤之别，这是为什么呢?因为这其中有这样一个循环：
每天叫醒你的是梦想
有人说，每天叫醒你的一定不是你的闹钟，而是你的梦想。你想成为什么样的人，决定了你会做什么样的事情。其实，每天叫醒你的还会是你的闹钟，可是当你醒来之后，决定了你是坐在窗前发呆还是坐在书桌前努力学习的，一定是你的梦想。
你们这代人是真正有梦的一代人。我小时候老师问我们梦想，大家都回答当科学家。不为别的，就是因为大家都这样想，于是我也这样想。你们就不同，你们都是有自己想法的人，有的同学想当明星，有的同学想开体育用品店，有的同学想造轮船，这都非常赞。很多人问，我想干这些事，为什么要上大学?因为，你需要到一个好的平台去结识更多优秀的人和你一起筑梦，这个平台就是大学。
有环境就会有对你的评价
人这一生就处于环境之中，有环境就有别人对你的评价。别人对你的评价，完全取决于你所展现给他们的一面。在有些环境中，如果你给大家的表现是勤奋的， 然后成绩又很好，大家会评价你是“学霸”;如果你让大家觉得你根本没努力，成绩却好得吓人，大家就说你是“学神”;如果你已经很努力了，但是成绩依旧糟 糕，大家就更习惯悄悄评价这类人“没脑子”、“学渣”……
于是，在这个外界环境下，博弈就产生了：如果你成绩好，那么越不努力大家越觉得你牛;如果你成绩不理想，那么至少不努力的人还能自嘲一下，而努力的人就没有退路了。
最终，有两个不好的结果产生了：只要不承认自己努力，都会获得更高的评价。于是，一种人不愿意承认自己努力了，一种人是则是真的放弃努力了。这是一个非常糟糕的结果。因为这个世界上存在真理：成绩一定是取决于努力程度的。
这也是为什么无数父母砸锅卖铁也要把子女送到重点中学的根本——好的环境会肯定你的努力，而差的环境则恰恰相反。
别人看到你才成就了你
我小学的时候，作文写得一般。后来有一次我编了句歇后语进作文里，老师就表扬了我，于是我后来每篇作文都放歇后语，老师就继续表扬我，我的语文成绩就 提升了，当时还想当作家。后来一个家长找到我，说自己的孩子过去数学年级第一，可是孩子的数学老师总是刁难孩子，让孩子在黑板上做难题，当孩子做不出来的 时候，老师就说“我就说你做不出来吧”，短短半年，数学成绩就滑到了班里倒数几名。
讲这两个故事，是想告诉大家，每个人的内心都可能会脆弱。它们可能被外界的肯定所点燃，也可能被外界的否定所摧毁。成绩好的同学获得越来越多的赞许，内心学起来越来越有劲;而成绩不理想的同学想“逆袭”则要突破心理上的瓶颈，改变自己对自己的认知，于是比学霸更难。
这三条，一旦陷入其中便自发地不断催发下一个阶段形成循环，这就是“两极分化”的根本原因。
如果我们内心脆弱，就真的是“说你行，你就行;说你不行，你就不行”。可是，我们为什么让别人有什么权力决定我们的命运呢?
一个人不可能一辈子各个方面都获得肯定，也不可能一辈子全活在否定里。外界的评价会随时变化，如果你依赖外界对你的评价来获得动力，那么这一定是不稳 定的。假如你最喜欢学英语，可是你每一张嘴就有人笑话你，你每一考试就不及格，你还会这么喜欢英语吗?大多数的同学可能答案是否定的，包括年少时的我。如 果你的答案还是“会”，那么你一定在英语上取得巨大的成就，因为你的力量来源不再是外界，而是内心。
人为什么需要梦想作为支撑呢?就是因为实现梦想的路上，可以获得内心的平静，从而获得力量。梦想存在的真正意义，就是为了让我们能忽略短期的不顺心， 无视外在的冷眼和嘲笑。所以说，梦想是一个工具，找到“本心”的工具。当你找到了“本心”，你就获得了力量。即使短期内你找不到“本心”也没关系，至少你 不要被外界的评价所影响，因为力量在你自己的心里。这就是范仲淹说的“不以物喜，不以己悲”。
循环之外，才是内心
从此以后，老师希望，当你考第一的时候，别人对你的羡慕你不用挂在心上，因为他们羡慕的是你的成绩，而不是你自己;当你考最后一名的时候，别人对你的否定也不用给自己布上阴影，因为他们否定的依旧是你的成绩，而不是你自己。
当老师要你写作业时候，请不要说“我不擅长作文”，因为“不擅长”是外界长期以来对你的评价，这不是你真正的本心。你曾经写过的文章没有得到高分，这 并不代表你未来的每一篇文章都不能高分。当你要解一道数学难题的时候，请不要说“学霸都不会，我肯定不会”，因为没有谁天生就应该会做，也没有谁天生就不 应该会做。即使你曾经不擅长数学，不代表未来你依旧不擅长数学。那些所有的不擅长，都是外在给的——成绩是别人给你的，表扬是别人给你的，羡慕是别人给你 的。你愿意静下心来听一听自己内心的声音，你就能获得力量。
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