给天下父母的一封信
给天下父母的一封信
人生就像马拉松赛跑，路漫漫其修远兮，父母望子成龙无可厚非，但是不能违背自然规律，父母要根据孩子的情况对孩子进行教育。下面学习啦小编整理了给天下父母的一封信，欢迎大家阅读。
给天下父母的一封信篇一
父母们：
人生像一盏灯，每盏灯中的油相差无几，如果早早点亮，灯芯撵得过大，肯定点不到天亮就油尽灯枯。只有迟一点点亮，灯芯调到适度，才能燃到天亮。
望子成龙无可厚非，但是不能违背自然规律。有的父母从子女上亲子班就跟这个比，那个拼，希望自己的子女最棒;上幼儿园时恨不能所有兴趣班都报，总想把子女培养成小博士;上小学时恨不能门门成绩上百分，成为学习尖子;上初中时恨不能未学先知;上高中时恨不能成为先知先觉;上大学也只有成仙得道才能配得上他们的理想了。
哇!人生的每个阶段都是超级人才，没有人生的乐趣不说，能走到人生的终点才怪!不累死才怪!我们不妨扪心自问：自己是过来人，你的每个人生阶段都能如此优秀吗?你现在能否达到自己所期望的状况呢?己所不欲，勿施于人啊!何况面对的还是自己的子女。
曾经报道过的那些少儿天才，神童，后来不是处于平庸，就是英年早逝，没有一个能走到尽头，更别说争第一了。原因就是点亮过早，爆发力使用过早。
人生的每个阶段都有自身的特性，幼儿时懵懵懂懂，你要他争什么最棒，当什么博士?少年时迷迷糊糊，你要他争什么第一，当什么未卜先知?青年时一知半解，你要他成什么仙得什么道?所以说自然天成，大器晚成才是最好的。
孔子都是15而学，30而立，40不惑，50知天命，60而不越轨。爱因斯坦上小学时很笨，直到初中时才开窍，后来才得以成为伟大的科学家。圣人和伟人都要一个阶梯一个阶梯地上，最后才能大器晚成，我等凡人却想一步登天，可能吗?可见，大器都不可能早成。
发达国家的教育有一定的先进性，从小学一直到高中，主要采取的是寓教于乐，学生基本上是在科技馆，少年宫，博物馆等场所接受教育，在快乐中获得知识，符合人类的天性。进了大学才强调自习，你觉得那一门课程学好了，就去考，考不及格重新来过，考及格了领取结业证，所有课程都考完了，凭结业证领取毕业证，国家承认学历。其它什么初中，高中学历一律不予认可。相比之下，在这种教育制度下出来的人，灵活性和创造性都高于中国。
大学时，人的生理心理已基本成熟，到了该点亮的时候，如不点亮，后半生就有麻烦了。
值得强调的一点是，世界上最先进的教育模式还是中国的孔子提出的“因材施教”。不同性格的人，施以不同的教育方式，这种教育才能培育出更多人才。只是我国守着金饭碗却向别人讨饭吃，可悲!
孔子还有一个先进的教育方法，那就是注重培养人们的兴趣。他曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这话的意思就是被动学习的人，不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如乐于学习的人。只有对学习发生了兴趣，才会快乐地去学，收获自会比前两种人大得多。
看来兴趣才是人们的天性，是成功的重要因素，只要把人们对万事万物的兴趣激发出来，使之乐于学习，一切问题便可迎刃而解。只是我们没有充分发掘老祖宗遗留下来的宝库，可怜!
法无定法!佛说法都不是呆板的，一成不变的，而是因材施教啊!有时候骂人是教育，奖励是教育，当头棒喝也是教育。可见教育的道理，就是根据各人的情况，刺激你一下，使你的智慧之门顿时打开，这才是根本。而不是用一个框框把所有人都套在那个牢笼之下。
我们不说因材施教，起码不能违背人的天性。幼儿时懵懵懂懂就让他懵懵懂懂地去玩，在玩的过程中动手动脑，必要时给一点启蒙，就像小动物都是在玩的过程中学会了搏击，为日后的独立生存打下了基础;少年时迷迷糊糊，你就让他在模轮两可中去摸索，必要时给以开蒙，千万不要揠苗助长;青年时一知半解，就让他在一知半解中去磕碰，关键时因势利导地加以点拨，力争让他不仅知其然，更知其所以然，并鼓励以自学的方式解迷释惑，为大学的自学打下基础。
人的秉赋千差万别，各有特长，你有的别人不一定具有，别人有的你也不一定具备，只要循序渐进地引导，发挥本身的特长，达到什么程度都得认可。十个手指伸出来都有长短，与他人攀比只会扼杀人的个性。
每个人出生时都是原创，就是因为攀比，活到后来都成了盗版。培养人才，百年大计，万万不可将盗版当正版使用，否则必然会卡壳，死机。所以充分引导发挥好各人的天性，是教育的关键。只要将人的天性激发出来了，不似人才胜似人才，那怕是鸡鸣狗盗之辈也会在关键时刻发挥出螺丝钉的作用。
说到天性，还有一点不得不说：有的父母，生怕子女早熟，不准看爱情片，爱情小说，不准跟异性接触。用禁锢的办法压抑天性，结果是越压抑，他们越觉得神秘。现在是信息时代，信息媒体无处不在，如果在好奇心与神秘感的驱使下偷偷地闯入哪个领域而一发不可收拾，你又将如何面对?
我到西双版纳旅游时，当地的妇女主任向我们介绍情况时说：“我儿子八岁就告诉我，他喜欢上了一个女孩，我说：喜欢你就明说，如果对方同意，你就到他家去做几年苦力(这是当地的风俗)。于是儿子就上女方家去了，现在还在女方家做苦力。”然后她又补充说：“我们西双版纳不禁锢性欲，所以没有强奸案。”
没想到一个少数民族都有如此开放的观念，不能不令我等汗颜。这得益于许多少数民族地处偏僻，山高皇帝远，在整个封建时期，没有受到封建皇朝的管治，才保留了那份纯真的天性。
电视连续剧《天仙配》中王母娘娘为了说服玉帝不要压抑人的天性，引申的一个寓言很能说明问题：
嵩山有个高僧，他觉得世界上一切罪恶都是由女人造成的。便认为：人只要从小不亲近女色，就会心地纯正。于是从民间收养了一个婴儿，青灯黄卷直到18岁。一日高僧为了证明自己的成果，带他到镇上化缘。徒弟从未出过山门，对什么都新鲜，一路问去，高僧都给于正确回答，只有两件事作了歪曲。当徒弟问他鲜花的时候，他说那是毒草，会害死人的;当问女人是什么的时候，他说那是妖怪，会吃人的。回到庙中，高僧问徒弟，这次出门，看到的东西中，哪些你最喜欢?徒弟想了想说：毒草和妖怪。高僧听了险些晕了过去。
这说明，禁锢人的天性不但没用，还会适得其反。什么事都有度，人的天性也是如此，纵欲和禁欲都是过度表现!既然是天性，就应顺其自然地加以正确引导，才能消除逆反心理。
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给天下父母的一封信篇二
各位家长：
父母给了孩子生命，却没有给孩子生命的使用说明书，因为我们也没有完全掌握生命的奥秘，但是我们可以为孩子找到好的教练，教孩子正确使用有限的说明书。
一代天骄·青少年领袖口才训练营，将帮助您的孩子——打开自己、认知自己，让学习与成长变成孩子的自动自发，让孩子的沟通力、表达力、学习力、创造力、领导力得以迅速提升，从而拥有良好的心理素质，感恩孝道、出色的口才和演说能力，让孩子对自己和未来充满信心!
2014年暑假期间，我们邹平和淄博的部分孩子们到北京参加了37、38、39、40届一代天骄 青少年领袖口才训练营，学习成果非常明显。
经过训练的未来领袖们竟能脱口而出，演讲、主持、表演、唱歌、跳舞，无所不能!
从不知父母工作辛苦的、毫无理想抱负的孩子，在梦想板上写下的是我要当美国总统!我的理想是给父亲买一辆大黄蜂!
让我们祝福这些小领袖们未来无比成功!梦想从今天起航，成功从这里出发!一代天骄·青少年领袖口才训练营——领袖的摇篮!
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给天下父母的一封信篇三
尊敬的家长朋友：
您好!感谢您在百忙中抽空阅读这封信。我们将和您一起解决您十分关心，却万分无奈的，孩子如何教育问题。我们在从事教育的过程中问过很多家长，包括你在内，我相信一定都渴望自己的孩子能够成绩优异，快乐自信，有理想有追求，拥有幸福美满的人生。 但又时常听到十分关心孩子的家长们却发出这种无奈的声音：
为什么我的孩子贪玩好耍，做事磨蹭，时常撒谎，自控能力差，不能独立完成作业! 为什么我的孩子自卑胆小，不善与人交流，缺乏自理能力，面对困难常常退缩! 为什么我的孩子调皮捣蛋，不守纪律，屡教不改，屡教不听，批评也没用，打骂照样犯! 为什么我的孩子学习很努力，就是成绩上不去，上了很多补习班，就是没有效果! 为什么我的孩子，我悉心照顾，百般宠爱，可是他不知感恩，对长辈傲慢无礼! 为什么我的孩子，我用了不少心，费了不小力，花了不少钱，耗了不少时 ……可依然是成绩平平、敷衍了事、厌倦学习、难以沟通、满嘴抱怨、心存不满、内向懦弱、封闭自我、经常抵触、逆反无知、甚至反抗拒绝……
我们是十分的理解我们的家长朋友。但又想告诉家长一句话：行有不得，反求诸己。
如果一个懂得教育孩子的家长，他的孩子会在四到六岁之前可以认识五千个汉字，轻松的学会几门外语，背完所有的经史子集，思维异常敏捷，智商超乎寻常。
作为家长我们给孩子一碗饭可以把他养大，但给他一个观念孩子可以让他变得伟大! 而很多有钱又为了省事的家长，一直在花很多的钱，尽力为孩子选择“最好的”，“最好的学校”、“最好的老师”、“最好的辅导机构”;他们的定义是“最贵的就是最好的”。一来想给孩子好的教育，二来无愧于自己的心，但真的给予孩子的，是最好的教育吗?把孩子寄托给“最好的”，而“最好的”能不能给你一个让你满意的孩子我想已经显而易见了! 其实每个孩子都是天才，只是作为家长和老师或许没有发现这匹千里马而已!!!所以作为家长也是老师的你是不是“伯乐”就很关键了。
我国现行的教育学说是我们教育部门为了让全民接受教育，在鲁迅、胡适之等爱国前辈推行白话文运动后，所采用西方的“教育预备学说”，即懂了才教，教了我会问你有没有懂，懂了你要讲给我听，我知道你学会了我才教下一个阶段。而这样的学习方法并不是太完善的，仅仅对科学和知识教育有用，即数学、物理、化学、生物。而非科学不能完全用这种方法来教，如语言类还有音乐，美术。(具体怎么学有缘再讲)而这样把孩子当“产品”一样的“批量生产”有利也有弊!!!没有因材施教，怎能个个成才呢?
现在大多都是独生子女，而很多家长爱子心切，太在意孩子的一点一滴，因为你的在意所以你一定会无形的干扰他的发展，所以在教育上一定会造成很多不可避免的问题。而现在家长普遍的教育方式我大概分为六个类型：
1、 强势型 表现形式：只管问孩子要分数要成绩。孩子做不到开始就指责、批评、批判、恐吓、威胁、压迫、打骂。其结果丧失在孩子心中的权威，无法实施教育，以至于孩子内向、封闭、厌学、逆反、冷漠、不和家长交流沟通、变得胆小懦弱、性格孤僻，害怕困难，遇到挫折、立即退缩，进入一种负面循环。(最可怕)据我们长期研究观察，这样的孩子比较缺爱，久而久之容易学坏，染上网瘾等不良习惯，喜欢和社会青年接触及其容易走上犯罪道路。以至于整个人生没有着落……
2、溺宠型 表现形式：孩子是家中的宝贝、小祖宗，要什么给什么，家长为了对孩子负责洗衣、做饭、端茶、倒水、买车、买房、什么事都为孩子考虑的一清二楚做的周全完美，以至于孩子自我生存能力下降。在人生道路上反而会吃更多的苦。有的家长小时候把孩子当宠物一样的养，他长大了很难避免成为废物的可能!如果你现在怕他吃苦不让他吃苦你和他都将吃苦一辈子!与其拼命工作留下财富给孩子，不如轻松的把他培养成财富。没有自我生存能力的孩子，哪怕金山银山给他，他总有一天一样会坐吃山空。
3、 绝望型 表现形式 好像各种教育方式都用过了但是没有一点效果。长此以往对孩子绝望认为孩子无法培养成才。放弃对孩子的教育任其发展，从此孩子的未来下落不明 现实中我们同样一个孩子交给不同的两个老师来教，结果一样吗?同样一个孩子交给 两个不同的家长来培养，结果相同吗?问题出在谁身上呢?
4、 期望型 表现形式：非常关心孩子的学习成长到处为孩子报补习班，兴趣班，特长班期望孩子将来成为自己理想中的样子当老师、考公务员、经商等等。作为家长和老师第一责任应该是发现孩子的天赋，发挥孩子的天赋，成就孩子的天赋。而不是要把孩子培养成你想要的样子，按照你给他设计的路线来走!因为这样第一，如果他不愿意就埋没了他的天赋使他很难发挥潜能。第二，他不去做你会生气绝望苦不堪言，而他也会委屈的无人伸冤!!!第三，长此以往教育的时机和兴趣没有了很难再培养出你满意的孩子。第四，如果严厉管教孩子，孩子不听从很可能出现离家出走的极端行为等等!
5、跟风型 表现形式 没有自己的教育理念，经常观察别的孩子和家长怎么做，他也紧跟其后，模仿别人，我时常在想他们也无法确保孩子可以培养的德智超群，优秀卓越。纯粹模仿这和瞎子给你指路有什么两样呢?其结果可想而知!!!
6、伯乐型 表现形式：帮助孩子发现优势。支持、鼓励孩子，激发孩子梦想，引导他去追求自己的梦想 理解、尊重、接纳孩子。引导孩子感恩、孝顺、勇敢、顽强、付出、承担责任、自力更生教导孩子为人处世。其结果人生的前途不难想象!
亲爱的家长，你是感觉：是孩子不好教育，还是家长和老师没有寻求到好的教育方法呢?因为家长可以选择老师，但是老师却无法选择家长。家长可以选择好的教育方法，好的教育方法却不会选择家长。我们家长和孩子的角色已成事实永远改变不了。但改变老师和教育方法好孩子就培养出来了。可惜的是!很多家长只会自我摸索，却没有用众人智慧和导师来引路，从而让孩子的未来没有保障!!!作为家长的您是否该反省一下了呢?
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