五行属火和金的女孩缺的名字
五行属火和金的女孩缺的名字
旧时候的父母在给自己家孩子取名的时候都会取一些“贱名”，因为他们认为这样的孩子才容易养活。而在富贵人家的孩子在取名之前都会先参考孩子的五行。下面由学习啦小编与大家分享五行属火和金的女孩缺的名字，希望对你有用!
五行属火和金的女孩缺的名字
煊若 诗琪 煜灵 灵芸 羽烟 秀娜
秋和 熠彤 文煜 雪烟 月焓 丽熎
炫敏 烨萱 炫钰 炫琪 灿丽 灵煊
梓烨 紫煊 子烟 锦兰 柔煦 柔丽
修月 思丽 琛玲 玉英 玉环 玉华
玉仪 曼钰 珊珊 琪华 静兰 铃语
柔惠 柔淑 柔雅 柔曼 玲珑 玲昕
玲灵 玲雨 玲云 琇莹 琇昕 琇云
五行属火的字的解释
14画：愿(yuàn)赫(hè)荣(róng)荣(róng)态(tài)态(tài)彰(zhāng)熔(róng)伙(huǒ)夥(huǒ)鸣(míng)呜(wū)慈(cí)凤(fèng)幔(màn)韶(sháo)荧(yíng)绰(chāo)
彰14火：显著、表扬。学识丰富，清雅多才，中年吉祥，晚年昌隆。
愿14火：希望。志愿、愿成。多才贤淑，清雅荣贵，中年吉祥，晚年昌隆，环境良好。
韶14火：美好。
荣14火：繁荣、茂盛，光荣。吉凶分明，吉则清雅荣贵，成功昌隆，凶则牢狱之灾。
宁14火：安宁、宁静、平安。
鸣14火：表达。清雅伶俐，秀气温和，中年吉祥，晚年成功昌隆，福禄双收。
赫14火：盛大、明显、火红色。
凤14火：凤凰，象征吉样。学问丰富，官运旺，成功隆昌，富贵之字，有爱情厄。
慈14火：慈爱、和善。
绰(chāo)14火：宽裕。
15画：署(shǔ)慢(màn)缇(tí)德(dé)亿(yì)亿熠(yì)蝴(hú)慧(huì)影(yǐng)慰(wèi)辉慧
德15火：德明、德渊、德君、德正、德浩、德兴、德真
熠15火：光耀。
绪15火：头绪、事业的开始。智勇双全，清雅多才，晚婚迟得子吉，中年劳累，晚年吉样。
练15火：白绢，洁白，经验多。
慧15火：聪明、灵秀、有才智。聪明伶俐，清雅温和，中年劳累，有爱情厄，晚年昌隆。
辉15火：光彩、光辉。性刚，年幼多厄，中年吉祥，晚年昌隆，环境良好，出国之字。
调15火：安排、曲调。福禄双收，重义信用，多才伶俐，中年吉祥，晚年劳神。
德15火：德行、品质、信念。多才巧智，温和贤能，中年劳累、奔波，晚年昌隆，环境良好。
骀(tái)15火：意为传人舒畅。春骀。
彻15火：通透、始终、完全。响彻、彻晓、彻明。
16画：憬(jǐng)鸳(yuān)鸯(yāng)晓(xiǎo)晓(xiǎo)燕(yàn)熹(xī)翰(hàn)导(dǎo)道(dào)晔(yè)晔(yè)烨(yè)达(dá)炽(chì)谙(ān)焰(yàn)燃(rán)
道16火：道展、道炜、道悟、儒道、牧道、卫道、守道
燠16火：热、温暖。
烨16火：火光很盛。
燕16火：灵巧、聪明、伶俐。天生聪颖，清雅多才，中年吉祥，晚年昌隆。
熹16火：光明。清雅荣贵，克己肋人，多才伶利，中年吉祥，晚年昌隆。
晓16火：天刚亮、懂得、明白。胆识丰富，理智充足，出外吉样，官运旺，清雅荣贵，出国之字。
翰16火：文采精华。
道16火：法则、规律、事理、德行。智勇双全，精明公正，出外大吉，中年成功隆昌，荣贵、出国之字。
达16火：通达、透彻、显贵。学识渊博，安富尊荣，福寿兴家，成功隆冒，官财运旺，出国之字。
炽(chì)16火：旺盛。精力旺盛，刑偶伤子，出外吉祥，晚婚大吉，成功隆昌，幸福之字。
谙16火：熟悉、精通。
五行缺火的起名方法
1、列出新生儿四柱命局，根据四柱找出用神，喜神。
2、根据姓氏排列各种五格数理，组合变化，同时，将四柱用神、喜神之五行转化为姓名学所规定五行之数理加入其中，按重要程度、先后顺序补在人格、地格、总格、外格，找出最佳配置。另须注意，是补姓名五行数理，用偏旁，字意来补命局之喜用神次之，切记，重要的是数理(数理所代表的五行)。
(1)在此步中，还需调整好天人地三才配置，尽量取吉配置且五行相生为佳。五格全吉最好，实在不好配，四格吉也可。
(2)在此步中，选吉祥数理人名，女孩还需避开孤、独、寡及过刚之数理。
(3)一般用三字姓名，即除去姓氏(包括复姓)，名字为两字的，如"黄启伦、温雅迪。避免使用二字姓名(1、减少重名;2、二字姓名，外格均为2凶数，且五行数理较偏重某五行，一般情况均不太吉祥)。随着时代的发展，起四字姓名也是一个新的趋势，应大力推广。
3、根据第二步可知名字第一字与第二字的笔划数为几，然后根据繁体字(以《康熙字典》或《取名专用大字典》为准)上(第一字)下(第二字)各排列两行，每行十几字即可。
4、将上下两排字相互组合几对，兼顾字义、字形及音韵几方面，并避开不良谐音，粗俗不雅等组合，选出最佳组合3～4个，供自己选择。
5、选定小孩新名后，应将新名与此小孩四柱，均抄在一张白纸上，贴在小孩床头，大人可以多叫多念，以使新名尽早产生作用。小孩长大后，也要多写多用，作用便更加明显。
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