表达团队合作的文章
表达团队合作的文章
团队合作已成为当今社会经济发展的必然,对学生团队合作能力的培养已成为高校必不可少的教学目标之一。下面就是学习啦小编给大家整理的表达团队合作的文章，希望大家喜欢。
表达团队合作的文章：团队合作感想
这学期开学，葛老师说要我们按照乒乓文化月的三个小队进行团队合作。虽然以前从来没有试过以这样的形式开始这样的较量，但我们感到十分新奇。三周的时间一晃而过，在这之中我也感受到了很多。
团队合作最首要的当然是发挥小组成员的力量啦!作为组长我的情绪真会随着组员得分高低而变化。
近一个月里，我有时开心，有时悲哀，有时忧愁，有时想找个朋友说说心里话。当然这些我是从来不会在小组成员的面前表现出来的。有时只能回家对家长发发牢骚来解愁，或者就会找上我最好的朋友雯雯来诉诉苦。因为作为一个组长理所应当让组内的每个成员天天都开开心心的，不要因为我的一句不开心而破坏了他们的好心情。
昨天上语文课时，葛老师让我们分组讲解《读者》中的一篇文章，因为前一天晚上同学们都没有买好那本书，所以我们决定要讲《养壶》这篇文章也是早上草率商量后的产物。因为没有充分时间准备，所以我们的分数并不理想，但我觉得这已经很不错了，我们仅仅只用了这两节课下课的时间来准备，最后决定以朗读代讲的方式，在三个小组中也算是“独树一帜”吧!其实在我这个组长的心里，永远都觉得我们这组始终是最棒的，不管其他人怎么说我们，我们也可以通过自己的努力来改变别人嘴中的不好，因为我相信只要努力了，没有什么是不可能的。
只要石达玮的书写再提高一点(我也没有用很高的要求来要求他，因为我知道在短时间里改变一个人的习惯是一件极其难的事情);只要施冶璋考试时再专心一点，把基础分抓抓牢就行了。即使他考不了一个好分数，只要进步，我也会很高兴，因为葛老师肯定会为我们加分的。
如果我们每节语文课都像上第六课一样，我相信我们终有一天可以领先，(我们语文第六课拿了121分哦!我从来没有想过在那么多的老师坐在后面听课时，我们可以发挥的那么好。嘻嘻!)
三周的时间说快不快，说慢也不慢，我们小组在这一个月中发生过太多太多的事情，有苦，有甜，有酸也有咸——唐庆阳考试考得了第二名，我笑得嘴也合不拢了;郭明慧的作文为我们小组得了8分，我开心得连午饭也吃不下，因为我从来都没有想到过这至关重要的8分还是郭明慧为我们拿的。就是因为这8分，让我们获得了第二周的胜利。
每个孩子都是一个天才，只要我们别给他太大的压力——这是我从《读者》中看到的!
表达团队合作的文章：团队合作
为了配合高效课堂的活动，我们班分了好几个小组，通过这么多次的团队行动，我明白了团队合作的重要性。我们小组有一个很好听的名字，叫“飞鹰组”。
我们的组有组长张绍中，还有我，王雪蘅，白竟翔，李艺楠等等，一共八个人，在这六十多天里发生了很多难忘的事，其中就有这样一件事。
一个阳光明媚的早上，班里正在上语文课，老师讲着导学案，给我们出了到难题，让我们现场做，并可以小组一起讨论，班里可热闹了，叽叽喳喳所有的小组都开始讨论了，我们的也一样：“我觉得应该是这句话。”“不对，这句话里没有主要内容!”“就是!”“不是!”“吵够了吧!赶紧做题了!”在组长的劝说下，瞪着眼的两人，不在吵了，“这种是咱们第一次见到的题，应该有方法的!”“问下面两个句子有哪些不同，我想应该这样做，第二句比第一句多了优词优句，还用了比喻，让句子更生动，更有趣了!所以第二句没有问题。”我一口气把我自己的想法说了出来，我们组长立即开口了：“我同意她的说法，咱们组就这样回答吧!”“好，我也同意”“对!我也是!”
过了会。老师开始问答案了，我们全组都把手举了起来，老师看我们组这么积极，就挑选我们做展示。
开始展示了，我的心里别提有多紧张了，我们走上展示台，大声的讲到：“我们是飞鹰队，现在我们为大家展示第四大题的做法”“第四题是这样的”霎时教室里安静下来，没有人说话，没人举手，这时我们的组长说到：“我们小组展示完了，谢谢大家!”老师翘起大拇指，有的人还鼓掌来着，我们看到了同学们的反应，情不自禁的笑了。
通过这样难忘的一次团队合作，我深深地体会到了团队合作力量大，这样的上课方式真的很让人难忘，我喜欢高效课堂!
表达团队合作的文章：团队合作
今天，我又上了搭搭乐乐机器人活动中心的课。这节课老师让我们做太阳能电池板电风扇。与以前的太阳能电池板一样，老师会点亮一盏灯，看谁的风扇能转。老师说任务很艰巨，要两个人一起完成。
我们一共分了三个组，我和陈博恒是一组。我负责做扇叶，他负责固定太阳能电池板。但是我们没有发现我们忘记安排固定马达的事情了。我用轴固定了所有的扇叶，并且用大齿轮做了插扇叶的部分，我费了九牛二虎之力把四片扇叶做好了，都插在大齿轮的正面。后来我搭了一个简单又稳固的支架，用来支撑风扇。时间已经过了一个小时，我看了一下，陈博恒的太阳能板支架只有一个支点，摇摇欲坠。我连忙加了三个支点。就有四个支点了。除非你使劲地震动，电池板是不可能掉下来了。当我正准备把风扇和电池板连接在一起的时候，我的心一沉，马达往哪儿装呀?不可能在太阳能电池板上装那么多东西吧。那样会挡住光的。我想在他搭的太阳能电池板支架上升出一个不挡光的支架来支撑马达。我正要再搭一个支架，发现小伙伴正在用零件堆出一个支架——史上最笨的方法。我正要改进，他说：“我就要这样搭。堆起来至少比你那个支架要稳固。”他以为把中间的空隙都填满就稳固了。但是我轻轻一碰他的零件堆，居然散架了。我对他说：“你的更不稳固。”于是我又做了两个简易支架来支撑马达。把太阳能电池板和马达连起来，我们小组是第一个做完的。
这个时候，一个小组在因为支架和风扇不一样高而争吵，另一个小组在努力搭风扇架。他们一个组做的太慢，一个组不能够团体合作。这个时候，我们把风扇拿去灯光下试验了，转得还不错。可是由于马达的简易支架，就是太简易了，下面是空的，风扇倒了。我的小伙伴在风扇下面的马达支架上装了一个复杂的加固器，风扇终于做完了，并且不是摇摇欲坠的那种。其他组到下课了还没做完，风扇都不能转。
今天我知道了，两个人要合作，而且做出来的东西需要稳固。
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