篮球运动基本常识教案
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篮球运动基本常识教案
一、教学任务
了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点、篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
二、讲解篮球课的要求及安排
三、教学内容
(一)现代篮球运动的本质及其演进(了解内容)
第一个时期：即初创试行时期。第二个时期：即完善传播时期。第三个时期：即普及发展时期，第四个时期：即全面提高时期。第五个时期：即创新、攀登时期
(二)现代篮球运动的特点(掌握内容)
1、篮球运动的特点
第一、集体性特点 。 第二、对抗性特点 。 第三、转换性特点。 第四、时空性特点 。 第五、增智性特点 。 第六、综合性特点 。第七、智艺性特点 第八、职业性特点 。 第九、商业性特点。
(三)世界篮球运动发展的总趋势
1、大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高。
2、学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩。
3、职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓
4、篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系
5、竞技篮球群雄相争激烈，排名出现新格局，技战术风格呈现新特点：
第一、贵在“理念”。第二、智在“聪颖”。第三、高在“制空”。第四、快在“ 节奏”。第五、悍在“凶狠”。第六、准在“高分”。第七、全在“综合”。第八、变在“瞬时”。第九、星在“奇特”。第十、技在“升华”。第十一、阵在“机动”。第十二、帅在“智谋”。第十三、男、女“并趋”
(四)中国的篮球运动
1、现代篮球运动在中国的发展
1)1895-1948年为第一时期
第一个阶段为1895--1918年的初始传播阶段;
第二个阶段为1919--1936年的缓慢推广阶段;
第三个阶段为1937-1948年的局部普及阶段;
2)1949-1995年为第二时期
第一个阶段为1949--1965年的普及、发展阶段;
第二个阶段为1966--1978年的徘徊、困惑阶段;
第三个阶段为1979-1995年的复苏、提高阶段;
3)1996年至今为第三时期
第一时期(1895-1948年)。第二时期(1949----1996)
2、我国篮球运动普及、提高的基础
3、新世纪中国篮球运动面临的任务
(五)篮球课程要求及整体安排
1、上课时必须着运动服装上课，必须按时，遵守课堂组织纪律，听从教师安排。病、事假必须有假条和老师的允许才行。
2、本课程是两个学期的教学，一年结业并考试。专项内容包括篮球基本技术和基本战术配合，能力方面包括裁判临场等。
3、每一学期安排一次考试并作为学期成绩。
(六)思考题
1、试述篮球运动产生的社会基础及其演进的不同时期、不同阶段的概况。
2、针对现代篮球运动的基本特点与功能，你有哪些新认识?
3、阐述现代篮球当代化的特征与特点。
4、简要阐明现代篮球运动发展的总趋势和不同地区、不同国度的风格、特点。思考中国篮球运动向何处走。
5、从中国篮球运动的发展历程，并结合自身的体会评述CBA职业联赛对我国篮球事业发展的成效和问题。
四、课堂练习：
1、与学生讨论关于他们认识的篮球运动是什么样的。
2、让学生举例他们见到的篮球活动有哪些。
3、讲解自己参与过的赛事活动，激起学生对篮球运动的兴趣。
五、课外作业：1、布置有兴趣的学生在课外活动期间主动去球场参与练习。2、感受篮球运动带来的乐趣。
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