《只为成功找方法不为失败找借口》读后感
《只为成功找方法不为失败找借口》读后感
近年来，关于成功的书籍数不胜数，而《只为成功找方法,不为失败找借口》是一部极具实用价值的好书，很值得我们去阅读。以下是学习啦小编为大家整理的《只为成功找方法不为失败找借口》读后感，给大家作为参考，欢迎阅读!
《只为成功找方法不为失败找借口》读后感篇1
《只为成功找方法不为失败找借口》——这是经理刚发给我们的一本书，初看书名，我就被深深的震撼了，“只为成功找方法，不为失败找借口”，多么有力度的呐喊啊，多么鲜明的旗帜啊。不为失败找借口，它强化的是每一个职员想尽办法去完成任何一项任务，而不是去寻找借口，哪怕是看似合理的借口。它体现的是一种负责、敬业的精神，一种服从、诚实的态度，一种完美的执行能力。而这些优秀品质，正是我们所缺少的东西，也是现在诸多企业员工所缺乏的。认认真真地秉承并这一理念，当作“立身之本”，不仅对于自己的工作，甚至对于自己的整个人生，都具有莫大的指导意义。可以说，局领导赠给我们的《只为成功找方法 不为失败找借口》一书，实在是太重要，太有意义了!
“只为成功找方法”，为我们指明了前进的方向，它在我们不为失败找借口时知道该怎么去做，怎样才能完成工作，如何才能成功。TOM集团总裁李践曾说：失败必有原因，成功定有方法。著名的培训师易发久也曾说：成功一定有方法，失败一定有原因。真是英雄所见略同啊!那么，回顾我们的人生，我们的工作，有过失败，也有过成功，但是，为为什么会失败呢?是自己还不够努力，没有全力以赴的去做，还是自己去做了，尽心尽力了，但是方法不对，南辕北辙了?!在这个时候，我们就应该停下来检查我们的工作态度，如果我们工作态度是正确的，是积极向上的，可是事情并没有解决，任务无法完成，这个时候，则该好好检视一下自己做事的方法，很有可能是方法用错了，要知道，世上没有解决不了的问题，只是还未找到方法。所以，这个时候，你该尝试用用别的方法，换一种思维。在《只为成功找方法 不为失败找借口》里，作者介绍了数十种方法，它们或经典、或创新，另我受益颇丰，我想，这些方法对每个人在工作中或生活中的难题都有着巨大的借鉴和指导意义。
要想成功，必先立志，只要你先立下不为失败找借口，只为成功找方法的必胜之心，那成功非你莫属!
《只为成功找方法不为失败找借口》读后感篇2
近年来，关于“成功”的书籍数不胜数，形形色色。然而，一个人要真正地取得成功，仅靠立志成功那是不够的，还知道怎么去成功才行。梁子先生著的《只为成功找方法，不为失败找借口》并没有其他励志书籍一样讲一大堆如何成功的理论，而是告诉了我们许多令人耳目一新的方法，全书浅显易懂，立意深刻、例证充分，读完引人深思。
在我看来，任何借口都是推卸责任。在责任和借口之间，选择责任还是选择借口，体现了一个人的工作态度和职业修养。消极的事物总是在拖积极事物的后腿。我们在工作的过程中，总是会遇到或大或小的问题或困难，此时，我们是知难而进呢还是找借口逃避?在这时候，如果寻找各种各样的借口来为自己开脱，一旦养成了习惯，久而久之，就会形成这样的一种局面：大家都努力寻找借口来掩盖自己的过失，推卸自己本应承担的责任，而不去想办法。那么，问题将永远得不到解决，社会就无法前进。
我想：遇到问题不是要先找借口，而应该先充分的了解问题的结症所在、分析问题，进而努力寻找解决问题的方法。
俗话说：一物降一物!只要有问题发生，就会有问题解决的方法，也许还会有不只一个的解决方法，但是方法会主动的出来吗?我想不会，问题就如同我们身上的笥子，只要我们想方设法去找，肯定是有的。
读了梁子老师的《只为成功找方法，不为失败找借口》，我学到了很多解决问题的方法，而且还知道了我们要怎么树立信心，相信成功必有方法，以及怎样去想方法等方面的知识。同时作者还结合工作中的大量案例，深入讨论了找方法的切入点、步骤、实用效果等等，让我收获颇多啊!
以上就是我在读过《只为成功找方法，不为失败找借口》一书后的感想，最后，我想说一句：凡事找借口永远是失败者，凡事找方法永远是成功者!
《只为成功找方法不为失败找借口》读后感篇3
假期里读了一本书《只为成功找方法，不为失败找借口》，书中例举了大量引人入胜的案例故事，发人深思，收获颇丰!
作为一名教师，我很认同这本书的观点，即：只为成功找方法，不为失败找借口。在工作中，我们总是会遇到或大或小的问题或困难，此时，我们是知难而进呢还是找借口逃避?在这时候，如果寻找各种各样的借口来为自己开脱，一旦养成了习惯，久而久之，就会形成这样的一种局面：大家都努力寻找借口来掩盖自己的过失，推卸自己本应承担的责任，而不去想办法。那么，问题将永远得不到解决，社会就无法前进。
那么如何才能解决那些问题或困难呢?《只为成功找方法，不为失败找借口》这本书为我们提出了很好的解决方案，那就是——打破常规，创新思维!
去年夏天，我接了个五年级的班，班上有一对双胞胎，长得非常像，都很可爱，瓜子形的脸上永远是白里透红，平时话比较多，一对水汪汪的大眼睛不管面对谁都是笑咪咪的，非常讨人喜爱。
可就是这样两位美丽可爱的阳光小女孩，学习成绩却不是怎么好，经常拖欠家庭作业，不是忘记了就是没做完，特别是英语，几乎天天交不上作业。批评她们时，总是一句“知道了”，随后依然如故。
后来，我从同学那里了解到，她俩一直是欠作业大户。从一年级开始就是这样，老师的批评她们已经习以为常，而且学会了照单全收，大不了就是一个字——“补”，所以经常在中午、放学后见到她们“勤奋”笔耕的情景。如果老师忘记了或是没时间来抓她们，那可就乐得逍遥了。
就这样，半个学期过去了，她们很少有不补家庭作业的时候，唯一有进步的是语文作业补得少了，那也只是因为我督促得比较紧，她们知道没有完成是逃不了的。可是，其它两门学科呢，我因为精力有限，督促不了那么多，所以仍然时有拖欠。而这期间，我是什么法子都用过了，循循善诱、家校联合、批评教育、表扬鼓励，努力了许久，也只是取得这个效果。可是，这并不是我最终想要的，于是，我又开始寻找良方。
有一次，她们两姐妹和一个成绩比较好的同学的同学闹了矛盾，具体事情我已经忘记了，只记得当时三个人都有错。我问清缘由后分析了她们的错误之处，并一一进行了批评。随后，那位同学就回家了，而她俩却固执地留着不走。因为她们认为自己的确错了，可是错误的原因并不是那位同学说的那样，她们认为我不信任他们，只信任那位同学。其实，在当时的情景下，究竟谁说的才是真正的原因已无从考证，所以避而不谈犯错的原因，只是分析了错在哪里，而她们俩不同意我的意见，又找不出自己的证词，就固执地留下了，或许是希望我认定她们说的才是对的。我从没见她们俩这么在意过一件事情，于是心生一计，对她们说：“我就是相信那位同学说的话，因为她从来没骗过我，我对她的信任度是100%的。而你们根本找不出证据来证明自己说的才是对的，再加上你们屡次骗我，屡次答应我完成家庭作业却又屡次食言，所以你们的信任度自然没有她高。在这种情况下，我当然选择信任她了。”她们说不出理由可又不甘心，只是哭泣着嘟囔道：“反正我们这次没撒谎。”我见状便说：“你们不服气也没有用，谁让你们自己一再降低信任度呢。有本事后半个学期不要拖欠作业，兑现自己的诺言。只有信任度提高了，我才会相信你们所说的话。”她们一开始不敢答应，仍然不停地嘟囔自己没撒谎。我便继续激将道：“就知道你们不敢答应，因为你们根本就做不到，还让我相信你们，我怎么相信你们呀?”她们听闻，果然抽噎着说：“这有什么难的，我肯定不欠家庭作业便是了。”我马上接话道：“这本来就没什么难的，只要你们做到了，信任度自然就增加了。”她们说：“好，我肯定做到。”我心中暗喜，如果她们真能做到，这真是一桩意外之喜啊!
随后的几天，我在放学时总是不忘提醒她们要说到做到，第二天早上，她们一到校也不忘问一句作业的完成情况，同时，我还在每天的作业反馈时表扬一下她们的作业情况。就这样，一个月过去了，期间我曾问过她们，先前“勤奋”补作业的日子好呢还是现在这种日子舒服?答案自然不言而喻。期末考试了，她们如我所料地取得了比较好的成绩，我开心地祝贺她们并告诉她们：“经过努力，你们的信任度又回到了100%。”她们听了，好一阵欢呼雀跃。
事后想起这事很是欣慰，我苦苦思索的教育方法就像王国维在《人间词话》中描述的那样：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。真的“教学有法，教无定法，贵在得法”啊!只要你的教育方法合适，就会收到事半功倍的效果。当然这方法就像科学家的灵感，只有不停地去探索，它才会出现在我们脑中。
最后，我引用书中的一段话与大家共勉：凡事找方法解决者，一定是成功者;凡事找借口推脱者，一定是失败者!所以在任何工作中，成功的人都是那些重视找方法并主动找方法的人。只要你拥有“只为成功找方法，不为失败找借口”的必胜之心，成功将指日可待!
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