国培初中体育研修日志教师周记
随着电子娱乐和智能电器深入百姓的生活，人民的普遍的身体素质有所下降，近视和亚健康人数大大增加，初中时期的体育锻炼意识的形成就很重要了。下面小编精心整理了国培初中体育的研修日志，供大家参考，希望你们喜欢!
初中体育研修日志1
一、热爱教育、向往“国培”
我小时候就希望将来一名老师。宋祖英的那首《长大后我就成了你》是我嘴边的歌，是我心里的梦……梦给了我无穷的力量，使我的人生信念坚定。于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师职业。师范学生活转眼而过，带着十足的干劲，带着满腔的热情，我每天欣喜地徜徉在学生之中。然而“为师方知为师难”!上好一节课，我常常绞尽脑汁，教学中每一句话怎么说更，课堂上每环节怎样衔接更……不难看出，这次的国培之行在我的教育生涯中意义重大!
参加国培的冰城之行让我激动万分，能够国培班的一名学员让我兴奋不已。我要“洗脑”——聆听各位教授的讲座，把旧的思想彻底洗刷，代之以科学实用的教育理念。我还要“换水”——把教和学比喻为“一桶水和一瓢水”的关系，那么参加本次国培让我所储备的这“一桶水”换新的机会到来了。我要参加、专题研修活动，力争把我所储备的这“一桶水” 变成“源头活水”。
二、充实生活、感受“国培”
1、培训内容多彩：此次培训语文学科的特点，聘请了许多知名专家和一线优秀教师，开设了一系列的课程。十几天的培训当中，从教学团队的每一位教授那里，学习了精湛的教学理论， 学习了的教学方法。每一位学员都心怀佩服，佩服教授学富五车的知识涵养;每一位学员都心怀尊敬，尊敬教授山容海纳的博大胸怀;每一位学员都心怀敬佩，敬佩教授精益求精的治学……
2、培训灵活多样：本次培训局限于专家讲座与学员聆听，而是采用了多种，如专题研修活动、名校考察、教育平台操作等等，引领学员地，将动与静相，也将理论学习与操练相。所授课专家都注重理论与实践的，的教学案例，或讲解点评、或回答提问、或探讨，以启迪学员的思维，碰撞出思想的火花。
三、学习、诠释“国培”
一线语文教师，人只会按教学参考书上的教学每节语文课的教学，很少去想“语文课程形态”的大事。从国际到国内，从精湛的教学理论到的课堂教学，使明白了语文课教课文而是教孩子们语文学习方法!
语文教师要地、仔细地从原理上去思考语文课应该怎么去上问题。讲座启示着我：在今后的语文教学中不要在教材内容的分析上花，而要学生语言能力的培养。在课堂上放让孩子们在老师的下自主阅读，并积累语言。，老师课文语言孩子们学习的，让学生学会用课文语言去规范、的语言。要让阅读教学去加大语言理解感悟与内化运用的，而不要一味地去教课文内容。
我突然想到居里夫人的一句名言：“人类需要善于实践的人，人能由的工作最大利益;……人类也需要梦想者，人醉心于事业的大公无私的发展，注意自身的物质利益。”我觉得吴忠豪教授带领下的专家团队醉心于语文教育事业的梦想者!谢谢您，老师!我会在您的教导下加倍努力，奋力前行!
四、找准方向、演绎“国培”
里我有幸结识了许多优秀的同行老师，是面对面领略到了教授、专家、名师的风采，与零距离接触——身上理想的光辉照亮了我的心房。这次培训真的让我获益匪浅，了理论，了实践操作的经验。这十五天中，让收获的仅是一份浓浓的感动，还有一份甜甜的温馨。
教育事业叶的事业，我要做一片醉心于梦想的绿叶。细细思量明天的去路，我在国培班学习的知识用到教学当中;精心打点今日的行囊，我在国培班收获的感动化为力量踏上明天的讲台。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”最后，我想把泰戈尔的名言送给国培班所教授、专家和学员，让的梦想之树常青!
初中体育研修日志2
体育与健康课是以学生健康为主要目的，以锻炼身体为主要手段的课程。新课程标准贯彻了“健康第一”的指导思想，以学生的主体地位，关注学生的个体差异与个性培养，把学生的健康意识、交往合作意识作为重点，对于教学目标、教材内容,采用新颖独特的教法,形式多样的教学手段,使一些单调枯燥的教材内容,通过生动活泼的教学形式,使整个教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛，充分照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需求，既让学生喜欢学、乐于学，又让他们知道学习的目的和意义，自觉主动地发展体育能力和个性，增强体力和智力，培养良好的思想品质，确保人人皆有所获，充分享受体育的乐趣。在新课程实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者;体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养，如何运用体育教学方法去促进学生全面发展。新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，经常进行
师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范，教师可以到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。在教学方法上我们应采用符合学生身心特点，学生能接受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做准备活动时，轮流选择一学生带队，在做俯卧撑时，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中注意力，为学好下一环节做好充分的准备。在激发学生兴趣上可采用“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”等，使学生爱上学习项目;在教学形式上应采用简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在愉快和谐的课堂氛围中进行学习，如在学习前滚翻时，我在教完两遍后，给几分钟的自由时间，让同学讨论，互相学习，并体会动作要领，然后再进行统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易忘记，在进行游戏时，允许学生进行大声呼叫，在规则范围内允许学生发挥自己聪明才智，如“贴膏药”游戏，就能充分调动学生的兴趣。
通过这次培训学习，使我认识到必须转变教育观念，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用
新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，在身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标中，成为教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到真正体育与快乐!
初中体育研修日志3
现代继续教育资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用这个机会，刻苦学习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。
一、转变教育理念，迎接新的挑战：
1、新的课程标准，体现以人为本的思想 。
2、树立了“健康第一”的思想。
3、教法要求创新,开放,以培养学生的兴趣为主,采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。
4、改革评价体系，改变评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。
二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验
1、课堂的观念变了①、课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。②、课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。体育教学需要练习，但更需要兴趣。③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。④、课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。
2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康
课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。
3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。
4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。
5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。
6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。
通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。
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