关于眼睛的作文
世界是多姿多彩的，生活是丰富多样的，只要我们留心观察，用心思考，就会发现怡人的风景、心灵的感动和科学的真理。那么，你有一双发现的眼睛吗?下面一起和小编欣赏一下关于眼睛的作文吧！
眼睛范文篇一：睁开发现的眼睛
艺术家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”只要多留心观察生活，做生活的有心人，我们就会发现一些常人所不能发现的细节。
在知识海洋里，只要我们留心，就会发现学习的捷径;在现实生活中，我们会发现一个个深刻的道理，从而受到启迪……
以前，我不喜欢读唐诗宋词，觉得它们枯燥无味，所以，我对它们都是“退避三舍”，甚至“敬而远之”。什么“王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁”“但愿人长久，千里共婵娟”我都是稀里糊涂。
但是有一天老师要求我们去搜集有关诗歌的资料，并收集一些优美的诗歌，最好是了解诗人的时代背景。我心乱如麻：什么?搜集资料?我去哪搜集啊?
回到家，我只好在书柜里翻找，好不容易才找到一两本沾满灰尘，薄的可怜的书，心不在焉地翻开，囫囵吞枣地看了一遍，把一些重点马马虎虎地记了下来。
第二天，老师要我们说出诗歌的特点，我突然想起了昨天抄在笔记本的知识，我自信地举起了手，老师望了我一眼，微笑地说：“柔仙，你来回答!”我一本正经地把昨天抄在笔记本的知识读了出来。老师向我投来赞赏的目光，教室里传来热烈的掌声，此起彼伏。
老师给我们讲了很多诗歌的知识，我第一次发现，原来诗歌是这么有趣，诗中的大千世界深深地把我吸引住了。从此我上了喜欢上了诗歌，醉心于唐诗宋词之中，会为“多情自古伤离别”而伤感，会为“凌寒独自开”的梅花的迎霜傲雪的坚强品格而赞叹不已……当我读到李白的“飞流之下三千尺”的时候，我突然发现原来诗歌也可以有如此美的景致，有意思!我津津有味地品读起来：我发现，在这如诗如画的唐诗宋词中，蕴含着诗人的远大抱负，蕴含着诗人思想感情，诗中有着美丽的风景……我发现结合诗人的时代背景来理解诗歌会比较清楚，更容易走进诗歌的世界，了解诗人的人生际遇。
从此我喜欢上了诗歌，醉心于唐诗宋词之中，会为“多情自古伤离别”而伤感，会钦佩“凌寒独自开”的梅花迎霜傲雪的坚强品格……
“生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”让我们做生活的有心人，睁开发现的眼睛吧!
眼睛范文篇二：老师的眼睛
每个人都是在老师的眼睛里长大的。老师的眼睛总是充满着智慧与慈爱的光芒;老师的眼睛总是炯炯有神;老师的眼睛总是变化万千，仿佛每一次变化都会给我们无穷的力量。温柔了一道特别有趣而又比较难的题让我们用10分钟的时间做，能做多少就做多少。我绞尽脑汁想啊想啊，终于想了出来。时间到后，老师给我们讲了这道题。我发现，只有我和其他两位同学做对了。 这时，老师的眼光是温柔的，他用温柔的目光看着我们，似乎在说：“你们很不错，继续努力”。
老师的眼睛有时是气愤的。一次，老师在讲第三道题时，全班同学都在回想上一道题，没一个人听。在下午的测试中，恰好就有和第三类似的题，结果全班都错了。老师拿着一沓沓卷子，很生气地往桌上一放，就用那气愤的目光盯着我们，好像在严厉地批评我们，教室里顿时鸦雀无声。
慈祥
老师的眼睛有时是慈祥的。有一次，我的测试只得了79分，我好伤心，总是振作不起来。老师用慈祥的眼睛看着我，似乎在安慰我。然后老师走到我跟前，拍着我的肩膀说：“别泄气，你考了79分一定是有原因的，老师理解你。”那时，我心里轻松了许多。
严厉
老师的眼睛有时是严厉的。一次，身为班干部的我和其它几个同学在做操时叽叽喳喳地讲话。后来，这事被老师知道了，老师把我叫到外面问我，我心想：我只讲了几句，而且又不算太大声，老师应该听不见吧。我便矢口否认了。这时，老师用严厉的目光看着我，似乎在说：“好孩子不应该撒谎”。
老师的眼睛总是那样变化万千，它有时温柔，有时气愤，有时慈祥，有时严厉。正是因为这双会说话的眼睛才使我的人生更加完美。
眼睛范文篇三：发现的眼睛
河流。一条条河流在各自的河床中奔腾。没有疲倦，没有停息，永远奔向一个未知的远方。
我们。青春的我们在美好的校园中驰骋。没有疲倦，没有停息，永远为了梦想而努力。
也许，有的河流的美在于他的奔流不息，有的河流的美在于他的清澈见底，有的河流的美在于他的妖娆多姿，宛若人，有的人的美在于他的华丽的外表，有的人的美在于他的知识的积累，有的人的美在于他的纯洁的心灵。
“天生我才必有用”，世上没有两片完全相同的叶子，每个人都有他独特的魅力，都有自己独一无二的长处，优点。
“萧何月下追韩信”已成为千古流传的一段佳话，韩亲的才略及极强的组织领导能力的长处当时没有被人发觉，于是决心离去，韩信不顾自己的身份，毅然在漆黑的晚上去挽留韩信，韩信回头，成就了一番大事。
然而，有的多少人的长处被淹没于尘埃之下呢?辛弃疾的壮志难酬，屈原的向天质问，韩愈的怀才不遇……
我们每个人都应善于发现别人的长处，每个人都如一面镜子，我们应在镜中思考，在镜中完善，在镜中发展。
罗丹说：世上并不缺少美，只是却上发现美的眼睛。
我说：世界上每个人都有长处，只是缺少发现别人长处的眼睛。
啊!我看见了，我看见一双善于发现的眼睛!
眼睛范文篇四：发现的眼睛
雁落平沙，朝晖夕阴，是自然之美;响遏行云，珠玉落盘，是音乐之美;车水马龙，万家灯火，是街市之美;路不拾遗，一诺千金，是道德之美……
上苍给了我们一双明澈的眼睛，不单是用来看路，更是用来发现生活中美，美无处不在，但许多人常常与它擦肩而过，留下或多或少的遗憾。而我，带着满腹的希冀，带着一双渴求的眼睛，执着于我的发现。
清晨，深山谷底，一位从容的诗人端坐于瀑前。我急了，明明没有路了，你还杵在这儿!“行到水穷处，坐看云起时。”他朗然而诵，我抬头，原来那漫天云彩竟是如此之美，如飞兔，似奔马。前方瀑流千尺而不得行，绝望之极抬头看见云，水尽云飞，心境豁然开朗。诗人心无尘杂，怀着乐观，发现了不为人知的世间美景，参悟出一分禅意。
我继续上路，来到蔓草杂生的百草园。咦，那不是童年的迅哥儿吗?我蹑手蹑脚地绕到他的身后，只见迅哥儿趴在地上，小心翼翼搬起一块石头，下面有一条大蜈蚣哎!他小小的脸因兴奋而通红，“叭”石头落地，蜈蚣逃之夭夭。迅哥气得跺脚，他只能无可奈何地看着蜈蚣逃入草丛。迅哥三下五除二爬上树，去摘那紫红的桑堪，吃得满嘴红汁。我莞尔，严肃如鲁迅者，少年时代也纯真、顽皮——原来先生笔下那些可爱的黄雀、覆盒子们，皆是以一双充满童真的眼睛发现得来的。
撷一朵油菜花，我依依不舍地继续行走。“清晨四点，见海棠花未眠。花如此，我更要努力活着。”顺声望去，一位清瘦的老人对花自语，我心一颤，那娇艳的海棠欲开半闭，像纯美的婴孩。老人正是川端康成，他一生多舛，却永远用真挚的目光发现生活中的美，令人动容。
轻轻关上门，我似有所悟。前方，有一对祖孙，祖母怜爱的目光柔极了，小孙女可怜巴巴地仰头：“奶奶，他们说我有雀斑，丑死了!”祖母俯下身：“孩子，在我心里，雀斑很美，你能说出一个比雀斑更美丽的东西吗?”小女孩顿时破涕为笑，她定定看着祖母：“皱纹”。她们相视而笑，我也跟着笑了，对呀，当你用爱的眼光打量所爱的人时，你发现的，只是美。
我明白了——当你用充满乐观的眼光看待困境时，你会发现另一处柳暗花明;当你用充满童真的眼光打量平淡无味的生活时，你会发现总有一处精彩无限;当你用极为关注的目光凝视微不足道的事物时，你会发现其中蕴含的深厚哲理;当你用充满爱意的眼光注视身边的人时，你会发现他身上闪耀的优点。
发现的眼睛，是慧眼，是法眼，是只眼;发现的眼睛，生活因你而精彩!
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