围棋入门做死活题的方法

围棋入门做死活题的方法

　　不懂得战斗的技巧与方法，做死活题是唯一的方法，学围棋是一样的道理，其次要掌握正确思考问题的方法，计算的重要性围棋里最重要的是什么呢?下面学习啦小编给你介绍围棋入门做死活题的方法欢迎来阅读。

　　做死活题的方法前言：

　　在我长期的实践教学过程中，发现很多学生都喜欢下棋，不喜欢做题目。可是下起棋来一碰就碎，一战斗就吃亏，甚至走一个地方死一个地方，久而久之，下一盘输一盘，从而伤失对围棋的兴趣。为什么有这样感觉呢?是因为他们计算力不够，盲目战斗，不明白战斗的目的和意义，不懂得战斗的技巧与方法。而要想提高计算能力，做死活题是唯一的方法。就如小孩子要每天吃饭一样，一天不吃就会饿，没力气，学围棋是一样的道理，不做题目，不加强计算能力，是不可能有战斗力，也不可能去赢棋的。可是小孩子大都不喜欢做题目，觉得做题目很难，所以很单调无聊。想想，如果做题目很轻松的话，还会无聊吗?现在我们要让孩子明白做死活题的目的的和意义在哪里，其次要掌握正确思考问题的方法。所以我要谈谈做死活题，是因为做死活题能提高棋艺 。这是上进的第一条道路。为什么这样评价死活题的作用呢? 有两条理由 一、培养正确的计算。 二、因为会站在对手的立场上思考，可以算得深。 这两条理由，就是做死活题有利于棋艺上进的证据。 业余棋手，甚至职业棋手也往往这样：不去正确地计算，只是一厢情愿地去思考。研究死活题肯定可以改变这种恶习。 计算的重要性 围棋里最重要的是什么呢?那就是计算。在对局中，百分之八十是计算，其余的是感觉。而如此重要的计算的训练，是和死活题有直接联系的。在死活题中，没有加进感觉的余地。 即使双方棋子离得较远的棋局，最终总会形成激烈的接触战。到那时，计算就是最重要的事情了。 所谓棋的实力某种意义上来说就是计算能力 。那么我们下面来谈谈做死活题的方法与技巧，从而提高自己的计算能力，提高围棋水平。

　　提高围棋水平的方法

　　一：首先要明白基础的死活概念。

　　1、两眼活棋。要有足够的眼位和空间(需要更多的地盘)去做两只或更多的眼位，还要是真眼。

　　2、基本死活常形⑴对手先走也不会死的棋形比如：直四、曲四(注意角上的曲四和先后手以及气紧会关系到死活问题)、板六(注意角上的板六和边上的板六因为气紧和断点的问题也会影响到死活);⑵自己先走也不能活的棋形比如：直二、方块四;因为这样的棋形没有足够的眼位去做到两只眼;⑶一补就活，一点就死的棋形比如：直三、弯三、丁四、刀把五、梅花五、葡萄六;因为这样的棋形如果对方先走的话，会占据要点，从而做成大眼把棋杀掉;所以遇到这样的棋形，需要抢占死活的要点;⑷特殊死活常形比如：老鼠偷油、大猪嘴、小猪嘴等;⑸二路线上的基本死活比如角上是五死六活，边上是七死八活。明白了以上一些基本死活棋形之后，以后在做死活题或实战对局当中遇到生死问题的时候，就会在脑子里印象深刻，从而有所借鉴，做起来也会事半功倍。

　　二、做死活题的具体方法与步骤

　　1、第一眼看到题目，首先在脑子里过目，不要直接摆放在棋盘上，看看有没有和之前学到过的相类似的棋形，先在脑子里心算看看能否找到正确答案;2、眼位：做死活题必须要有足够的眼位和空间，一般来说所围住的交叉点(也就是自身棋形所具有的空)要有六个或者六个以上才能确保活棋，当然特殊棋形除外。所以当我们棋面临做活的时候，首先要去尽量扩充自己的地盘;反之如果是杀棋的话，要去尽量从外侧或在对方棋形之内通过断、扑等手段压缩对方的地盘，让对方不具备活棋所拥有的空间;其次要思考的是如何才能扩充自己或压缩对方的地盘呢?首先是自己的棋向外扩展或阻止对方的棋向外延伸;3、要点：如果眼位并不是很充分的时候，比如一补就活，一点就死的棋形，还必须占据活棋的要点;4、如果当棋形比较复杂，一眼发现不了要点的时候，就观察对方或己方棋形有什么缺陷?比如自身或对方棋形有没有气紧或断点等问题，从而通过弥补乙方或对方弱点去做活或杀棋;5、采用具体的技术手段去做活或杀棋：比如利用断、立、扑、挖、拐、长、板、一2路妙手等更好的实施在棋形上;6、排除法：做死活题其实并不是很难，因为可以选择点是有限的，不象布局可以选择的地方很多，从而难以判断。每选择一步走法，不断站在己方和对方的立场上去思考问题，从而不断验证或推翻自己之前的手段，之后必会找到正确答案;7、检查：一道题目做完之后，就是重新摆放在棋盘上去不断推敲，看看之前的具体步骤和方法有什么遗漏和疏忽，避免失误。8、当通过以上的一些具体方法和步骤还不能找出正解的时候，我的建议是：直接看答案!重复几次，熟能生巧。“熟读唐诗三百首，不会写诗也能吟”!我们不要理会他们职业棋手的学习方法!9、要把能够接触到的“死活题”(或书本上，或实战中)的变化和答案，作两种延伸，第一种延伸，比如，黑的“大猪嘴”，白的是“扳，点”杀。那么，自己可假设一下，在白方“扳”，黑挡，白“点”时，黑方在朝外的一路扳，如何呢?如果黑的这个一路扳是先手，白必须挡，那么，这里是一个什么状态的劫活呢(结论是，“两手劫”)?这第一种延伸的意义是，将简单的问题吃透，提高学习的效率。第二种延伸，通过做“死活题”练习(最简单，最初级的，最好!)，

　　升华观念：两只眼的做活，叫苟活!那是痛苦的，下棋，绝不是为了这两目棋(诚如我们人生一世，要学会全局观念，区分事物的大小去选择。我们要很好的生活，而不仅仅只是活着。)而做题时做出两只眼，其印象和喜悦感，往往带入实战中，这样，会非常愉快地在盘上无休止地犯着“棋子沿边，转圈做眼”的错误。所以，若把“死活”纳入到“大，小”的范畴。去认识，去体会，即可以“不顾死活”，去抢更“大”的棋，这就是学习的高效率，这就是第二种延伸的意义。我想，只要掌握正确思维方式，掌握正确的行棋步骤之后，想要把题目做好，想把围棋下好，想把学习搞好，并不是件很难的事情。相信：功到自然成的道理。做得多了，也就会了。